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1、,章末小结与提升,-,#,-,章末小结与提升,章末小结与提升,电流,电压,电阻,电流电压电阻,类型,1,滑动变阻器,1.,如图所示,在保证安全的情况下,能用滑动变阻器调节小灯泡由亮到灭的电路是,(,B,),类型1滑动变阻器1.如图所示,在保证安全的情况下,能用滑动,类型,2,电流与电压和电阻的关系,2.,如图所示,在探究电流跟电压、电阻的关系实验中,应首先选取一个定值电阻,通过改变滑动变阻器的阻值,记录若干组电流值和相应的,电压,值,得到在,电阻,不变时,电流跟,电压,成正比的关系,;,然后选取不同阻值的电阻连入电路,调节滑动变阻器的滑片,使每次的,电压,保持不变,记录每次连入电路的电阻值和相
2、应的,电流,值,得到电流跟,电阻,成反比的关系。,类型2电流与电压和电阻的关系2.如图所示,在探究电流跟电压,类型,3,欧姆定律及其应用,3.,在如图所示的电路中,R,1,=15,R,2,=10,闭合开关后电流表的示数为,0.3 A,则电源电压为,3,V,通过,R,1,的电流是,0.2,A,。,4.,如图甲所示的电路中,R,1,为定值电阻,R,2,为滑动变阻器,电源电压不变。闭合开关,S,后,滑片,P,从,a,端移动到,b,端,电流表示数,I,与电压表示数,U,的变化关系如图乙所示,则电源电压为,6,V,R,1,的阻值为,5,。,类型3欧姆定律及其应用3.在如图所示的电路中,R1=15,5.(
3、,襄阳中考,),如图所示,电源电压恒定。当开关,S,1,、,S,2,闭合,甲、乙两表为电压表时,两表示数之比,U,甲,U,乙,=4,1;,当开关,S,1,闭合、,S,2,断开,若甲、乙两表均为电流表时,两表的示数之比为,(,C,),A.4,3B.3,2C.3,4D.3,1,5.(襄阳中考 )如图所示,电源电压恒定。当开关S1、,6.(,呼和浩特中考,),传感器可以把力学物理量转化成电学信号,然后通过相互之间的函数关系,直接表现力的大小。测量压力大小的压力传感器,工作原理如图所示,其中,M,、,N,均为绝缘材料。,MN,间有可收缩的导线,(,电阻大小不计,),弹簧上端和滑动变阻器,R,2,的滑片
4、,P,固定在一起,电源电压恒为,12 V,已知压力,F,的大小与,R,2,的阻值大小成正比例关系。闭合开关,S,压力,F,0,=,0,时,滑片,P,在最上端,;,压力,F,1,=,1 N,时,电流表示数为,1 A,电压表示数为,3 V,当滑片,P,滑至最下端时,电压表的示数为,7,.,5 V,。求,:,(1 ),定值电阻,R,1,的大小,压力,F,1,与,R,2,的阻值之比,K,1,;,(2 ),当滑片,P,滑至最下端时,压力,F,2,的大小,;,(3 ),压力,F,的大小与电压表示数之间函数关系表达式。,6.(呼和浩特中考 )传感器可以把力学物理量转化成电学,沪粤版物理九年级上册第十四章探究
5、欧姆定律课件,实验一,:,电流与电压、电阻的关系,实验电路图,1,.,探究电流与电压的关系,(1 ),实验方法,:,闭合开关,调节滑动变阻器,使,R,两端的电压改变,记录电流表的示数。,(2 ),实验结论,:,电阻一定,电流与电压成正比。,2,.,探究电流与电阻的关系,(1 ),实验方法,:,更换阻值不同的电阻,通过调节滑动变阻器的滑片,使电阻,R,两端的电压不变,多次测量,记录电流表的示数。,(2 ),实验结论,:,电压一定,电流与电阻成反比。,实验一:电流与电压、电阻的关系1.探究电流与电压的关系,【针对训练】,1.(,天门中考,),小明和小红同学在一次探究,“,导体中的电流与什么因素有关
6、,”,的活动中发生了争执。小明说,:“,导体中的电流可能与它两端的电压有关,因为电压是产生电流的原因,”,。小红说,:“,导体中的电流可能与导体的电阻有关,因为电阻表示导体对电流的阻碍作用,电阻越大,电流越小,”,。为了验证猜想,小明和小红同学找来了如下器材,:,电压恒为,4.5 V,的电源、电流表、电压表、标有,“20,1 A”,的滑动变阻器各一个,阻值分别为,5,、,10,、,15,的定值电阻各一个,开关及导线若干。,【针对训练】,(1 ),小明同学为了探究,“,电流与电压的关系,”,连接了如图甲所示的电路,正准备闭合开关时,旁边的小红同学急忙拦住他,说接线有错误,请你在图甲中只改动一根导
7、线的连接,使电路正常工作,(,用,“”,标出改动的导线,用笔画线代替导线,把它改接到正确的位置上,导线不得交叉,);,(1 )小明同学为了探究“电流与电压的关系”连接了如图,(2 ),纠正错误后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片,P,移到,A,(,选填,“,A,”,或,“,B,”),端,;,(3 ),小明通过调节滑动变阻器改变定值电阻,R,两端电压得到了,3,组实验数据,如表一,分析表格中的数据,可以得出结论,:,电阻一定时,导体中的电流和它两端的电压成正比,;,(4 ),小红在小明实验的基础上,继续探究,“,电流与电阻的关系,”,她将表一中的第,3,次数据填入到表二中作为第,1,次实验数据,
8、然后将定值电阻,R,由,5,更换成,10,接入电路,调节滑片,P,直到,电压表的示数为,3 V,为止,记下此时电流表的示数,电流表示数如图乙所示,请把电压数据及测得的电流数据填入表二中空白处,;,小红同学根据表二中的实验数据得到如下结论,:“,电流与电阻成反比,”;,(5 ),请你对第,(4 ),步中的探究过程作出评价,并写出两点评价意见,:,.,实验次数少,;.,结论缺少,“,电压一定,”,的前提条件,。,(2 )纠正错误后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P,沪粤版物理九年级上册第十四章探究欧姆定律课件,4,.,记录表格,【针对训练】,2.,如图甲所示是测量小灯泡电阻,R,的实验电路,:,
9、4.记录表格【针对训练】,(1 ),请用笔画线代替导线将实验电路连接完整,;,(2 ),小芹同学连好电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,则电路发生的故障可能是,小灯泡被短路,;,(3 ),排除故障,正确连接电路后,移动滑动变阻器的滑片,当电流表的读数为,0.2 A,时,电压表的示数如图乙所示,则电阻,R,的阻值大小为,12.5,;,(1 )请用笔画线代替导线将实验电路连接完整;(2,沪粤版物理九年级上册第十四章探究欧姆定律课件,把电流计改装成电流表,应取适当阻值的电阻与其并联,使总电阻变小,;,把电流计改装成电压表,应取适当阻值的电阻与其串联,使
10、总电阻变大,;,而后结合电路连接,利用串、并联电路中电流、电压和电阻的规律及欧姆定律等知识,就可对相关物理量的大小进行分析、求解。,【针对训练】,1.(,安徽中考,),现有一只满偏电流,I,g,=3 mA,的电流计,G,已知其电阻,R,g,=100,。现在需要把它改装成一只量程,I,c,=3 A,的电流表,如图,a,所示。求,:,(1 ),电阻,R,x,的阻值,;,(2 ),求改装后的电流表电阻,R,c,的阻值,;,把电流计改装成电流表,应取适当阻值的电阻与其并联,使总电阻变,(3 ),如图,b,所示,将改装后的电流表接入电路中。已知电源电压,U,=10 V,电阻,R,1,=5,闭合开关,S,移动滑动变阻器的滑片,P,使电流表的示数,I,=1.0 A,。求此时滑动变阻器接入电路中的阻值,R,2,以及通过原电流计,G,的电流,I,1,。,(3 )如图b所示,将改装后的电流表接入电路中。已知电,沪粤版物理九年级上册第十四章探究欧姆定律课件,沪粤版物理九年级上册第十四章探究欧姆定律课件,沪粤版物理九年级上册第十四章探究欧姆定律课件,
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