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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四
2、级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生长发育常识,1,生长发育常识1,一、概念,生长,指各器官、系统、身体的,长大,，形态的变化,有相应的测量值，即有量的变化,发育,指细胞、组织、
3、器官功能的分化与,成熟,是机体质的变化，包括情感,-,心理的发育成熟过程,2,一、概念生长 2,二、生长发育的基本规律,连续性和阶段性,各器官系统生长发育不平衡性,个体差异,一般规律性,3,二、生长发育的基本规律连续性和阶段性 3,连续性、非匀速性发展、阶段性,4,连续性、非匀速性发展、阶段性4,各系统器官生长发育不平衡,5,各系统器官生长发育不平衡5,生长发育的个体差异,不同的遗传潜力及环境因素影响，每个个体的生长,“,轨道,”,不会完全相同,。,6,生长发育的个体差异不同的遗传潜力及环境因素影响，每个个体的生,生长发育的一般规律,由上到下,1,由近到远,2,由粗到细,3,由低级到高级 由简
4、单到复杂,4,7,生长发育的一般规律12347,影响生长发育的因素,遗传因素,遗传是影响生长发育的重要原因,父母双方家族的遗传因素决定小儿生长发育的,“,轨道,”,，或特征、潜力及趋势,。,环境因素,包括自然与社会,营养、疾病，其它：战争、虐待、孕母状况,8,影响生长发育的因素遗传因素 遗传是影响生长发育的重要原因,三、体格生长评价指标,体重,身高（长）,坐高（顶臀长）,头围,胸围,上臂围,皮下脂肪,9,三、体格生长评价指标胸围 9,意义,体重：反映儿童生长与营养状况的灵敏指标,是计算药物、补液量和营养素的重要依据,10,意义体重：反映儿童生长与营养状况的灵敏指标10,体重,估,算公式,6,月
5、体重（,kg,）,出生时体重,+,月龄,0.7,7-12,月龄体重（,kg,）,出生体重,+,月龄,0.6,2,岁,-12,岁体重（,kg,）,年龄,2+8,11,体重估算公式 12,个月,换牙：,6-8,岁,17,牙齿发育乳牙(共20个）乳牙 17,恒牙,32,枚，萌出时间：,6,岁：第,2,乳磨牙之后萌出第,1,恒磨牙,7,8,岁：乳牙按萌出先后脱落代之以恒牙,12,岁：萌出第,2,恒磨牙,18,岁以后：第,3,恒磨牙（智齿）,20,30,岁：出齐,18,恒牙 32枚，萌出时间：18,骨化中心,（骨龄,=,年龄,+1,）,19,骨化中心（骨龄=年龄+1）19,体格生长评价,20,体格生长评
6、价20,评价结果表示,等级划分：,三级：下（异常）、,中,、上,(,异常）,五级：下（异常）中下、,中,、中上、上（异常）,21,评价结果表示等级划分：21,四、心理特点,4,岁：新鲜（新事物、环境、人、游戏、,爱冒险）,活泼（反应快、动作多、不守规矩）,情绪善变、不稳,多听话、可信赖,爱讲粗话和脏话,22,四、心理特点4岁：新鲜（新事物、环境、人、游戏、22,对策、相处技巧,不理会他不好的行为,接纳他的吹牛，不妨也可吹牛,多引导，给予口头规范,一起分享，给他一段专属时间,不要对他吼叫、不要在电话中闲聊,23,对策、相处技巧不理会他不好的行为23,5,岁,开朗：阳光、温暖、明朗,愉悦：热爱生活、自得其乐,好学,乖巧，喜欢与妈妈在一起,好动、爱打架,不懂礼貌,24,5岁开朗：阳光、温暖、明朗24,对策,学习引导,建立自信,防自伤及伤人,礼仪学习,25,对策学习引导25,6,岁,顽固,自负,蛮不讲理,对妈妈又依赖又作对,对老师深信，以老师的话为圣旨,心理有冲突，情绪紧张，会撒慌,易疲倦、易生病、受伤,26,6岁顽固26,对策,多呵护,多宽容,稳情绪,树信心,强安全,27,对策多呵护27,2015.3.16,感谢聆听！,28,28,
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