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2、石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。,这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。,大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。,这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省
3、了石料。,桥很长，很宽。,赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马,9,统编三下赵州桥课件,10,导学单,1,：,1.,读读第二自然段，想想李春为什么这样设计，请你用,画出这种设计，用,画出这种设计,。,2.组内交流,导学单1：,11,资料卡,赵州桥距今1400年，经历了十次水灾，八次战乱和多次地震，特别是1966年，邢台的7.6级地震，离赵县只有40公里，当时赵县也有四点几级的地震，但是赵州桥依然完好无损。,读了这段文字，你想说什么？,资料卡 赵州桥距今1400年，经历了十次水灾，八次,12,导学单,1,请同学们默读课文第三自然段，想一想这段话是围绕哪句话来写的，请用“,”画出来
4、。,2,这句话在文中起了什么作用？,3,作者是怎样把桥的美观写,具体,的,？,导学单2这句话在文中起了什么作用？3作者是怎样把桥的美,13,这座桥不但坚固，而且美观。,这座桥不但坚固，而且美观。,14,有,的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的,水花,；,有,的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。,相互缠绕,飞龙,吐出美丽,的水花,前爪相互抵着，各,自回首遥望,双龙戏珠,有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花,15,统编三下赵州桥课件,16,统编三下赵州桥课件,17,统编三下赵州桥课件,18,赵州桥,表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。,赵州桥
5、表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵,19,莫高窟,北京故宫,万里长城,秦兵马俑,表现,了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。,莫高窟北京故宫万里长城秦兵马俑 表现了,20,统编三下赵州桥课件,21,假如你就是小导游，怎样向游客介绍赵州桥的雄伟、坚固，试着用上下面的词语。,世界闻名,雄伟 创举,假如你就是小导游，怎样向游客介绍赵州桥的雄伟、坚固，试着用上,22,作业：,1.,阅读赵州桥简介、赵州桥传说，进一步了解赵州桥。,作业：1.阅读赵州桥简介、赵州桥传说，进一步了解赵州,23,统编版教材语文三年级下册,11.,赵州桥,统编版教材语文三年级下册11.赵州桥,24,统编三下赵州桥
6、课件,25,导学单,1,请同学们默读课文第三自然段，想一想这段话是围绕哪句话来写的，请用“,”画出来。,2,这句话在文中起了什么作用？,3,作者是怎样把桥的美观写,具体,的,？,导学单2这句话在文中起了什么作用？3作者是怎样把桥的美,26,这座桥不但坚固，而且美观。,这座桥不但坚固，而且美观。,27,有,的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的,水花,；,有,的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。,相互缠绕,飞龙,吐出美丽,的水花,前爪相互抵着，各,自回首遥望,双龙戏珠,有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花,28,统编三下赵州桥课件,29,赵州桥,表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。,赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵,30,莫高窟,北京故宫,万里长城,秦兵马俑,表现,了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。,莫高窟北京故宫万里长城秦兵马俑 表现了,31,作业：,1,阅读赵州桥简介、赵州桥传说，进一步了解赵州桥。,2,试着用“围绕一个意思，把事物特点说清楚,”,的方法，介绍自己的学校。,.,作业：1阅读赵州桥简介、赵州桥传说，进一步了解赵州,32,
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