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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！,古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种基本物质构成,金木水火土,2,初读感知,学习字词,课堂拓展,品读释疑,当堂检测,金木水火土2初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测,1.,认识,7,个生字，会写,4,个生字。,（重点）,2.,认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则“从上到下”。,（重点）,3.,正确、流利、有感情地朗读课文。,（难点）,学习目标,1
2、.认识7 个生字，会写4 个生字。（重点）学习目标,点击,听朗读,听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。,点击听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。,自读提示：,请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示：请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。,读一读,一 二 三 四 五 上 下,y,r,sn,s,w,shn,xi,读一读一 二 三 四 五 上 下 y ,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是,音序：,Y,一,我会写,y,书写指导：,略向右上倾斜。,部首：,一,组词：,一个 一
3、生,造句：,我有一个好妈妈。,结构,:,独体,音序：Y一我会写y书写指导：略向右上倾斜。部首：一组词：一,二,r,书写指导：,上横稍短，下横稍长。,部首：,一,组词：,二人 二哥,造句：,小明的二哥是医生。,音序：,E,结构,:,独体,二r书写指导：上横稍短，下横稍长。部首：一组词：二人 二,三,sn,书写指导：,中间横断，下横最长。,部首：,一,组词：,三人 三个,造句：,我、小明和小美三人是同学。,音序：,S,结构,:,独体,三sn书写指导：中间横断，下横最长。部首：一组词：三人,上,shn,书写指导：,第二笔写在横中线偏上一点。,部首：,一,组词：,上山 上车,造句：,今天我和好朋友上山
4、去玩儿。,音序：,S,结构,:,独体,上shn书写指导：第二笔写在横中线偏上一点。部首：一组词,金木水火土，称为五行。我国古代思想家试图用上述五种物质来说明世界万物的起源。,一二三四五，,金木水火土。,金木水火土，称为五行。我国古代思想家试图用上述五种物质来说明,天在上，笼罩着大地，太阳和月亮按照一定的规律运行，从古到今。一切都是自然而然的。,天地分上下，,日月照古今。,天在上，笼罩着大地，太阳和月亮按照一定的规律运行，从古到今。,阅读方法解密：,认识反义词,反义词就是两个意思相反的词，包括“真,假，动,静，有,无”这类绝对反义词；还包括“大,小，黑,白，高,低”这类没有矛盾对立关系，但对比鲜
5、明的相对反义词。,阅读方法解密：认识反义词反义词就是两个意思相反的词，包括“真,拓展诗歌,拓展诗歌,通过学习本课，我们知道了“金木水火土”就是五行；还知道了太阳和月亮是按一定规律运行的。,课堂小结,16,通过学习本课，我们知道了“金木水火土”就是五行；还知道了太阳,1.,朗读课文。背诵课文。,教师点拨：,童谣朗读时要注意节奏，体现出童谣朗朗上口的特点。在熟读、理解的基础上逐步达到背诵的目的。,17,1.朗读课文。背诵课文。教师点拨：童谣朗读时要注意节奏，体现,2.,认识田字格。,教师点拨：,田字格中，横中线和竖中线把田字格分为四部分，分别为左上格、左下格、右上格、右下格。书写汉字时，要注意笔画在田字格中的位置。,竖中线,左下格,右下格,左上格,右上格,横中线,18,2.认识田字格。教师点拨：田字格中，横中线和竖中线把田字格分,习题源于,点拨,“课后练习单”的“基础知识练”,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,一,二,三,上,四,下,一二三上四下,人教版一年级上册语文金木水火土课件,学海无涯苦作舟 加油！,学海无涯苦作舟 加油！,
人教版一年级上册语文《金木水火土》课件
