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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,镇江市外国语学校 朱雪蓉,欢迎走进生物课堂,合作学习,倾听无声讨论轻声发言大声质疑有声,请欣赏,太湖美,第2节 水中的藻类植物,1.,生活,环境,2.,代表：水绵,3.,主要特征,4.,与人类,的关系,藻类植物,自主学习,（,P4951,）,时间：,5,分钟,一、藻类生活的环境,大多数生活在水中，少数生活在陆地上。,水绵,二、观察水绵,小组合作,合作要求：,1.,独立阅读,1,2.,组对观察交流,7,3.,汇报展示,比一比：,水绵细胞与其他绿色植物细胞相比有什么不同？,合作任务：,水绵是单细胞还是多细胞生物
2、？,（见任务单）,摸一摸：用手触摸一下水绵，你有什么感觉？,显微镜观察,时间：,6,看一看：,水绵细胞什么形态？每个细胞中有哪些,结构？,叶绿体是什么形态？,3.,将其放在显微镜下，观察,水绵细胞的形态结构,以及,叶绿体的形状,。,实验步骤：,1.,取一片载玻片，在载玻片中央滴一滴清水。,2.,用镊子,夹几根,水绵放在水滴中，并用解剖针,分开展平,，盖上盖玻片，制成临时装片。,活动时间：,6,分钟,由许多长筒状细胞连接而成,叶绿体绿色带形、螺旋状,水绵,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,叶绿体,液泡,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,叶绿体,液 泡,水绵细胞,与绿色植物细胞相比有什么不同？,找一找
3、：,海带,海带一般长,2,5,米，宽,20,30,厘米，在海带细胞的叶绿体中，除了含有叶绿素外，还含有大量的藻黄素，所以海带呈现褐色。,紫菜,在紫菜细胞的叶绿体中，除了含有叶绿素外，还含有大量的藻红素和藻蓝素，所以紫菜呈现紫色。,小球藻,衣藻,鞭毛,眼点,叶绿体,(,杯状）,细胞核,三、藻类植物的主要特征,1,、大多生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的。,2,、没有根、茎、叶等器官。,3,、大部分藻类植物有叶绿素，能进行光合作用，制造有机物。,叶状体,根状物,尝试归纳,藻类植物,四、藻类植物与人类的关系,有利方面,提供氧气,提供工业原料,食用,净化污水,海洋中的藻类植物释放的氧气，可达地球大气
4、含量的,70,左右。,琼脂,是由石花菜等经加热至溶化后,加以冷却凝固而成的海藻精华。在制作微生物的培养基的过程中，可以通过添加琼脂作为凝固剂。,裙带菜,石花菜,海带,藻类放出氧气，能促进细菌活动，加速废水中有机物的分解。有些藻类有吸收和积累有害元素的能力等。,赤潮,水华,你知道“赤潮”和“水华”吗？,让我们携起手,来保护太湖，,爱惜家园！,我的收获！,我的疑问？,小结质疑,藻类植物,宋代诗人欧阳修咏西湖诗曰：“西湖春色归，春水绿于染。”水会被染成绿色是哪一类植物？,开心问答,藻类植物是一类低等植物，其主要原因是（）,A.,主要生活在水中,B.,可进行光合作用,C.,无根、茎、叶的分化,D.,植物体都很小,C,医生建议孕妇的每周食谱中要安排,2-3,次海带、紫菜等食品，这主要是为了补充哪一类物质（）,A.,钙,B.,铁,C.,锌,D.,碘,D,在水绵细胞内，形状像带子，呈螺旋状排列的结构是（）,细胞核,B.,细胞质,C.,叶绿体,D.,液泡,C,Thank you!,
水中的藻类植物
