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1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,关于深化教学研究的思考,兼及第二学期工作的立项要求,关于深化教学研究的思考兼及第二学期工作的立项要求,1,第二学期教学工作特点,有效授课时间缩短；,五一长假的保温工作的学科任务；,示范校第三阶段校本课程的跟进,部分学科的特色展示；,新课程实施前的培训；,高三毕业年级的模拟考试、高考；,初三年级的模拟考试，中考；,非毕业年级的会考、期末统考。,第二学期教学工作特点有效授课时间缩短；,2,压力、危机、动力,普遍压力的加大,超负荷的体力与智力付出,“给养”补充的时间减少,成长的瓶颈,发展的高原区,疲惫与懈怠的怪
2、圈,压力、危机、动力普遍压力的加大,3,顿脱它千层锦套头,解脱困境、困惑、懈怠、疲惫的途径之一,科学施教,教研组长、备课组长是保证科学施教的中坚和第一责任人。,顿脱它千层锦套头解脱困境、困惑、懈怠、疲惫的途径之一,4,教研组长的工作,学科建设和学科发展创新,队伍建设和教师专业、专长发展,课堂教学质量的监控、调整、反馈,学科位次目标的过程指挥和落实,学科素养和专业素养的职务诉求,教研组长的工作学科建设和学科发展创新,5,备课组长的工作,集体智慧，个体作战说法的：集体智慧的落脚点,年级质量目标的实施最基本单位,是奥卡姆剃刀理论中最不能舍去的基层着眼点。,备课组长的工作集体智慧，个体作战说法的：集体
3、智慧的落脚点,6,教法即学法的阐释,学生学习的特征决定教师教学的理念,学生的认知规律决定教学的方法途径,学生的发展需求决定教学的目的原则,教法即学法的阐释学生学习的特征决定教师教学的理念,7,在45分钟的课堂上达成五项追求,达到理想目标；,建立最佳结构；（王丽娟教案）,采用有效方法；,实施最低消耗；,取得最高效率。,在45分钟的课堂上达成五项追求达到理想目标；,8,思维模式（教学流程图）,开始,由-引入话题,引出-概念,展示有关资料,提问-,小结,对话题感兴趣,回忆、复习有关的,-意义、类型,回答-,练习,思维模式（教学流程图）开始由-引入话题引出-概念,9,教学评价设计,本节课内容的教学效果
4、可以从课堂提问、课堂讨论、分组实验、随堂练习、总结性练习、课后作业等方面进行评价。还要对学习过程有恰当的学生自评、生生（小组内、小组间）互评、师生互评等内容。,教学评价设计本节课内容的教学效果可以从课堂提问、课堂讨论、分,10,板书设计,参照嘉铭分校王丽娟老师板书设计,D:高玉刚储存资料它山之石王丽娟图示板书与语文课堂的思维训练ppt.ppt,板书设计 参照嘉铭分校王丽娟老师板书设计D:高玉刚储存资料,11,陈经纶中学教育理念学生观,四个学会,尊重老师,学习老师,质疑老师,超越老师,四个留情,嘴下留情,手下留情,课上留情,处理留情,了解学生,走近学生,理解学生,欣赏学生,恭敬心,感恩心,包容心
5、,柔软心,陈经纶中学教育理念学生观四个学会,12,本学期教研组常规管理,教研组、备课组上交学期计划（开学第二周周二3月6日）电子版；,教师手册、听课记录本的电子版本要求；,教师 拓展课程选题及论证方案的网上填写；,3月中旬开始陆续安排特级、骨干、首席、学科带头人、教研组长、备课组长的听评课活动；,4月初召开以备课组为单位的专题研讨会：如何保证课堂水土不流失，向课堂45分钟要质量；,教案的随机抽查、检查；,教师课堂实录的管理与反馈安排。,本学期教研组常规管理 教研组、备课组上交学期计划（开学第二周,13,具体要求和建议,区教研活动的参加情况，有无考勤；参加情况；区教研没有活动的时段如何科学运用，
6、请大家提出建议和方案。,各学科组教研质量的提高，需要我们大家思考、有针对性地立项、并制定实施措施，还要有评价的跟进。,就弱班弱科问题，我们需要找到问题的根本解。教育理念、教学态度、备课质量、施教过程、环节掌控、评估检测、发展趋势研究等。,具体要求和建议区教研活动的参加情况，有无考勤；参加情况；区教,14,具体要求和建议,教研组长就要确定本学科需要关注的年级，需要关注的教师，进行诊断性地分析，到底哪一环节出了问题，这个问题点就是您工作的立项着眼点。,规范考勤：度的问题，薪酬的调节使用；,备课质量问题：,参加外部活动问题：一般情况下，不影响教学任务可以考虑；与学校工作发生冲突，学校工作永远放在首位
7、。,具体要求和建议教研组长就要确定本学科需要关注的年级，需要关注,15,骨干教师队伍的示范课安排-绣出 点币,各学科需要扶助的教师-合格教师的打造,各学科重点培养的教师-名师后备队伍的推介,具有经纶特色的学科活动的落实,骨干教师队伍的示范课安排-绣出 点币,16,教研组立项工作参考,1、教学管理的数字化平台的科学设置,2、教师个人成长绩效的平台设置,3、成功案例的收集及归档,4、教师的自我评价、过程评价、活动评价,的管理,5、教师学案的整理与推进,6、各级考试分析的层级目标管理,7、英语实验班、直升班的质量跟踪研究,教研组立项工作参考1、教学管理的数字化平台的科学设置,17,8、学科作业质量的
8、监控与反馈,9、新生入学水平测试与衔接教育课的安排与管理,10、特殊教育群体的扶助与绩效研究,11、学生个性成长的案例研究,12、青年教师个体成长设计方案,13、新进教师的培训与指导跟踪研究,14、教师施教差异的分析诊断与对策研究,15、校本教材的开发与实践,8、学科作业质量的监控与反馈,18,我第三,上帝第一,他人第二,我第三,入我眼者皆好诗,我第三上帝第一,19,通知,今天起到3月9日，以教研组为单位安排校级骨干以上教师（骨干、首席、教研组长、备课组长、市区学科带头人、特级等）示范课活动。在3月9号前将具体上课时间以表格形式教导教学研究处。,2006-2007学年度北京市陈经纶中学第二学期拓展课时间安排,通知今天起到3月9日，以教研组为单位安排校级骨干以上教师（骨,20,2月283月2日 教师网上申报,3月5日第三节 学习委员、班长培训,（多功能厅）,3月6日 学校审核拓展课,3月9日11日 学生上网选课,3月13日 正式公布新学期拓展课科目和,学生名单,3月15日12：40 教师拓展课开课仪式,（演播室）,3月20和22日 拓展课正式开课,2月283月2日 教师网上申报,21,谢谢大家,教学研究处,22,
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