《贝多芬扼住命运的咽喉》课件

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3、题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击

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7、,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第

8、五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,导入新课,贝多芬的名字对于我们来说并不陌生，它也许意味着生命不息，奋斗不止；也许意味着失聪的双耳，顽强的创作；也许意味着天才临幸，才华横溢。然而，我们同学可知道，贝多芬一生遭遇了多少苦痛与挫折，他又是怎样走过这痛苦而艰难的一生，今天，借着这样一个学习机会，通过罗曼,罗兰的,贝多芬传,共同走进他的音乐王国，探讨他的精神世界。,导入新课贝多芬的名字对于我们来说并不陌生，它也许意味着生命不,贝多芬：扼住命运的咽喉,罗曼,.,罗兰,贝多芬：扼住命运的咽喉 罗曼.罗兰,学习目标,1,、了解贝

9、多芬的重要事件，尤其是他的几个创作阶段及代表作，作者对贝多芬的评价。,2,、了解贝多芬充满磨难而始终挑战命运的奋斗的一生。引导学生感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运的咽喉”，向生活的苦难挑战的大无畏精神。,3,、教育培养学生挫折中不低头勇往直前的坚定信念。,学习目标1、了解贝多芬的重要事件，尤其是他的几个创作阶段及代,音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示,.,谁能参透我音乐的意义，便能超脱寻常人于无振拔的苦难。,扼住命运的咽喉！,音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示.谁能参透我,贝多芬的简介,贝多芬,1770,年,12,月,16,日生于莱茵河畔距法国不远的小城,波恩。他出生于夫拉芒家族，一个音乐世

10、家。他的祖父叫鲁特维克，是波恩宫廷乐团的乐团长，父亲是一个酗酒的男高音歌手。他的母亲是一个女仆，一个厨子的女儿。贝多芬自幼便已显露出他的音乐天分，父亲急于把他培养成为一个像莫扎特那样的神童，从小就把他一人和提琴关在家里，或整天逼着他练习。八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲。,贝多芬的简介贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不,可爱的幼年贝多芬！,可爱的幼年贝多芬！,从,1781,年起，贝多芬在剧院工作的同时，跟乐队指挥奈弗学 习巴赫的,平均律钢琴曲,和作曲法。贝多芬通过向这位老师学习，认识到学习德国 民族音乐的重要性，并在奈弗的引导下也接受了启蒙运动的影响，对德国当时的进步文学发

11、生了浓厚的兴趣。,从1781年起，贝多芬在剧院工作的同时，跟乐队指挥,贝多芬作为钢琴家所具有的娴熟技巧给所有的人都留下了深刻的印象。他不仅是一名成功的演奏家，也是一位优秀的教师。他不久就成为一名多产的作曲家。他的作品颇受欢迎，二十五六岁时就能轻而易举地把作品卖给出版商。,贝多芬作为钢琴家所具有的娴熟技巧给所有的人都留下了深刻的印象,贝多芬将近,而立之年,时就有了失聪的先兆，这位年轻的作曲家为此不祥之兆而感到惴惴不安，这是可想而知的。一时间他竟想到了自杀。贝多芬不断地谱写出大量的音乐作品。但是随着时光的流逝，他对当时音乐观众所喜闻乐听的音乐的关注日渐减少。但是他却在不断地获得成功。贝多芬快到,5

12、0,岁时已经完全耳聋。结果他不再登台演出，甚至变得更加孤独怪癖。他并不象先前那样多产，而且作品也给人以诘屈聱牙之感。,贝多芬将近而立之年时就有了失聪的先兆，这位年轻的作曲家为此不,但贝多芬最后的晚年是他一生最悲惨、最痛苦的年月，孤寂和贫困的威胁使他穷愁潦倒，孑然一身，,1827,年,3,月,26,日病逝于维也纳。,据说在他临终的一刻，暴雨雷电交加，贝多芬举起干枯的手臂向天空作最后的奋击。这种生命不息战斗不止的精神，全部贯注在他那些不朽的巨作中。,但贝多芬最后的晚年是他一生最悲惨、最痛苦的年月，孤寂和贫困的,主要作品,英雄交响曲,命运交响曲,田园交响曲,合唱,月光曲,第三交响曲,等著名作品,主要

13、作品 英雄交响曲命运交响曲田园交响曲合唱,罗曼,罗兰，,法国作家、思想家,，人道主义者。,罗曼,罗兰被认为是法国当代最重要的作家。他出身一个中产家庭，从小身体虚弱，,15,岁时，随父母迁居巴黎，接受良好的教育。,1899,年，罗曼,罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，并从事文艺创作。,罗曼罗兰极其擅长写人物传记，罗兰为,让世人“呼吸英雄的气息”，,连续写了几部名人传记：,贝多芬传,、,米开朗琪罗传,和,托尔斯泰传,。,同时发表了他的,长篇小说杰作,约翰,克利斯朵夫,。,罗曼罗兰，法国作家、思想家，人道主义者。,1915,年,，为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情

14、和对真理的热爱”，罗兰被授予,诺贝尔文学奖,。,他是一个有广泛国际影响的作家，也是著名的社会活动家，一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的斗争。,1915年，为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种,译者,傅雷,：字怒安，号怒庵，翻译家，文艺评论家。,20,世纪,60,年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作，现经家属编定编成,傅雷译文集,傅雷家书,傅雷在“译者序”中说：,“,疗治我青年时世纪病的是贝多芬，扶植我在人生中的战斗意志的是贝多芬，在我灵智的成长中给我大影响的是贝多芬。”,译者傅雷：字怒安，号怒庵，翻译家，文艺评论家。2

15、0世纪60年,坂（,bn,),坡,慵,懒（,yngln,）废,圮,（,p,）瘦,削,(xu),讴,歌,(u ),踌躇,(chu ch),延,宕,（,dng,）,漩,涡（,xun w,）,箝,制,(qi,n),狂,飙,（,kungbio,）,箴,言（,zhn yn,）,挟,带（,ji di),坂（bn)坡 慵懒（yngln）,课文结构,全文共,70,小节，评述传主经历大致可分为五部分：,（,14,）,1770,年,1788,年贝多芬童年及家境生活的最初,20,年。,（,524,）,1789,年,1809,年贝多芬的大学、爱情生活及其创作。,（,2533,）,1810,年,1815,年贝多芬与歌德

16、的交往及第七、第八交响曲创作时期。,（,3466,）,1816,年,1827,年贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等创作。,（,6770,）作者的诗意化评价。,课文结构全文共70小节，评述传主经历大致可分为五部分：,学习方法点拨,1,、阅读全文，概括,人物事迹,。,2,、概括,人物品质,特征。,3,、思考人物品质,给人的启迪,。,4,、,个性化解读,人物品质，并拓展延伸。,学习方法点拨,接受挑战，我能行,在快速浏览课文的前提下，完成以下要求：,1,、给每一自然段标上序号。,2,、给这些段落划分层次结构,（可以分为几大部分）,3,、概括人物事迹（即贝多芬在他的一生中都经历了哪些苦难）。,接受挑战，我能行在快速浏览课文的前提下，完成以下要求：,梳理传主经历,全文共,64,小节，评述传主经历大致可分为五部分：,1,、（,14,）,1770,年,1788,年贝多芬童年及家境生活的最初,20,年。,2,、（,522,）,1789,年,1809,年贝多芬的大学、爱情生活及其创作。,3,、（,2331,）,1810,年,1815,年贝多芬与歌德的交往及第七、第八交响曲创作时期。,4,、（,3261,）