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1、科学探究的一般步骤：,假设与猜想,提出问题,设计实验方案,实验验证,解释与结论,反思与评价,假设与猜想,提出问题,设计实验方案,实验验证,解释与结论,反思与评价,科学探究的一般步骤：,假设与猜想,根据物质的有关性质,根据物质的,化学组成,根据质量,守恒定律,（元素守恒）,1,、如图所示是初中化学实验室收集,的一瓶无色气体，试猜想该气体是何种气,体，并设计实验进行探究。,假设与猜想,实验方法及现象,结论,科学猜想,2,、某化学课外活动小组在实验室药品柜中发现了一瓶无色溶液，但这瓶试剂标签已经残缺，无法辨认，只知道可能是氢氧化钾、碳酸钾、硫酸钾、硝酸钾中的某一种。小明认为可能是氢氧化钾，小刚认为可
2、能是硫酸钾，请回答下列问题：,（,1,）你认为,的猜想一定是错误的，,（,2,）你认为该瓶试剂还可能是,，,试设计实验证明你的猜想,:,实验操作,实验现象,实验结论,小明,碳酸钾,取样加入稀盐酸,产生气体,该试剂是碳酸钾,一试身手,3,、化学课上，李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有,CO,2,的集气瓶中，发现钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。,提出问题,黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？,进行猜想,你认为黑色颗粒是,，小明认为白色物质是氧化钠，小华认为是氢氧化钠。你认为白色物质还可能是,。,李芹同学认为小华的猜想是错误的，其理由是,。,查阅资料,CaCl,2,+N
3、a,2,CO,3,=CaCO,3,+2NaCl,，氧化钠为白色粉末，,Na,2,O+H,2,O=2NaOH,实验探究,李芹同学对白色物质进行实验探究。,实验方案,1,：取少量白色物质于试管里，加入适量的水，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质为氧化钠。,实验方案,2,：取少量白色物质于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的,CaCl,2,溶液，出现白色沉淀，然后过滤，再向滤液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现。结论：白色物质为,。,反思评价,小娟同学认为实验方案,1,得出的结论不正确，其理由是：,。,得出结论,钠在二氧化碳中燃烧的化学
4、方程式为,。,碳粒,碳酸钠或碳酸钠与氧化钠的混合物,反应物中无氢元素,碳酸钠,碳酸钠的水溶液也显碱性，也能使酚酞试液变红,4Na+3CO,2,2Na,2,CO,3,+C,点燃,4,、小刚在化学实验室发现一瓶没有盖瓶塞的,NaOH,固体。小刚叫来小军和小红，共同探究这瓶,NaOH,固体的成分。他们依据所学的化学知识，对这瓶固体的成分,作了如下的猜想：可能是,NaOH,；可能是,；可能是,的混合物。为了验证猜想，他们分别做了下面的实验。,（,1,）小刚取少量样品滴加稀盐酸，有气体生成。由此小刚认为该固体中含有,。,（,2,）小军取少量样品溶于水，向所得的溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色。由此小军认
5、为该固体是,NaOH,。请判断小军所得结论是否正确，并简述理由,。,（,3,）小红取少量样品溶于水，向所得溶液中滴加,CaCl,2,溶液，如产生,现象，证明该固体中含有,Na,2,CO,3,。为了验证猜想，小红继续向溶液中滴加,CaCl,2,溶液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是,，如果产生,现象，证明含有,NaOH,。在小红所做的实验中，若把,CaCl,2,溶液换成,Ca(OH),2,溶液是否可行？请简述理由,。,Na,2,CO,3,NaOH,与,Na,2,CO,3,Na,2,CO,3,不正确，因,Na,2,CO,3,溶液也显碱性,白色沉淀,向滤液中滴加酚酞试液,酚酞试
6、液变红,不可行，因,Ca(OH),2,溶液与,Na,2,CO,3,溶液反应生成,NaOH,5,、,2008,年春季，特大暴风雪袭击了我国南方地区，在抗击暴风雪的战斗中，融雪剂发挥了,定的作用。小明现有一包某公司生产的融雪剂，已知它由碳酸钠、氯化镁、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种物质组成。,提出问题,该公司生产的融雪剂到底含有什么物质呢？,查阅资料,含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生,黄色火焰。,实验探究,下面是小明设计的探究实验，请你帮他完成。,实验操作,实验现象,结论,取少量融雪剂，加水溶解,得无色溶液,不含,。,另取少量融雪剂，滴加稀硫酸,无明显现象,向该融雪剂的水溶液中滴加,氢氧化钠溶液,出现白色沉淀,含有氯化钠,反思和评价,（,1,）写出,中反应的化学方程式,；,（,2,）,融雪剂融雪的原理是,；,（,3,）使用融雪剂有很多危害，例如会腐蚀道路、桥梁。请你再举一例,不含碳酸钠,含有氯化镁,取融雪剂在酒精灯上灼烧,产生黄色火焰,2NaOH+MgCl,2,=Mg(OH),2,+2NaCl,降低了溶液的凝固点,CuSO,4,
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