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2、苏教版小学科学三年级下册 专项学习,像科学家那样,苏教版小学科学三年级下册 专项学习像科学家那样,苏教版三年级下册科学专项学习-像科学家那样课件,希望同学们像科学家那样研究,希望同学们像科学家那样研究,从上面视频中你得到了什么信息呢？,信息：,给雪,撒盐,这条信息 你可以提出哪问题？,从上面视频中你得到了什么信息呢？信息：给雪撒盐这条信息,撒盐可以使冰融化？,我们需要提出问题,撒盐可以使雪融化,撒盐可以使冰融化？我们需要提出问题 撒盐可以使雪融,科学家是怎样思考的？,科学家是怎样思考的？,如果 就会,请大家做出假设,给冰撒盐,融化,如果 就会,对比实验只有,一个不同条件,设计实验,对比实验只有
3、一个不同条件设计实验,实践验证,温馨提示,:,1.,观察时间要准确,2.,小组合作，做好记录,3.,总结交流做好记录,实践验证温馨提示:,收集资料，总结交流,观察到的现象,提出的问题,做出的假设,得出的结论,结论：如果撒盐给冰就会融化,收集资料，总结交流观察到的现象提出的问题 做出的假设得出的结,你知道这些科学家是研究什么的？,杂交水稻之父袁隆平,发明家爱迪生,两弹一星之父钱学森,著名的地质学家李四光,诺贝尔奖得主居里夫人,你知道这些科学家是研究什么的？杂交水稻之父袁隆平发明家爱迪生,科学有不同的领域，科学家也有他们各自的研究领域。,杂交水稻之父袁隆平,发明家爱迪生,两弹一星之父钱学森,著名的
4、地质学家李四光,诺贝尔奖得主居里夫人,科学有不同的领域，科学家也有他们各自的研究领域。杂交水稻之父,还有更多领域的科学家，你知道吗？,生命科学领域诺贝尔奖得主屠呦呦,著名气象,学家,中国科学院式叶笃正,研究磁悬浮的科学家,还有更多领域的科学家，你知道吗？生命科学领域诺贝尔奖得主屠呦,希望我们的同学成为科技发展的推动者,希望我们的同学成为科技发展的推动者,课后拓展,今天我们通过科学探究解决了课前提出的“撒盐可以让冰融化”的科学问题与假设，大家想一想生活中还有那些物体可以加快冰的融化，我们课后可以像科学家一样寻找生活中“能加快冰融化的材料”，用今天学到的方法进行假设与实验，我们研究的结果可以解决冬
5、天道路因结冰二影响行人及车辆出行的问题。,课后拓展 今天我们通过科学探究解决了课前提出的“撒,通过阅读你知道了什么？,通过阅读你知道了什么？,小组一起读第二小节的第二句，看看这句话主要说了什么。,小组一起读第二小节的第二句，看看这句话主要说了什么。,y b zhu b chn q,玉不 琢，不 成器，,rn b xu b zh y,人不学，不知义。,雕刻,道理,器具，有用的玉器,y b zhu b chn qrn,小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？,小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。,伤心，心里不好受。,“,爬呀爬,”,说明了什么？,说明小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。,
6、小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎借不到尾巴，心,1.,小壁虎爬呀爬，爬到小河边。,2.,小壁虎爬呀爬，爬到大树上。,3.,小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。,4.,他爬呀爬，爬回家里找妈妈。,“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。,1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。“爬呀爬”在文中出现了几次，快,风,fn,d fn,大 风,chn fn,春 风,造句：,春风吹绿了大地，吹红了桃花。,笔顺：,风fnd fn chn fn造句：春风吹绿,冬,dn,dn tin,冬 天,dn min,冬 眠,造句：,寒冷的冬天，可爱的雪人像卫士一样挺立在大雪中。,笔顺：,冬dndn tindn min造句：寒冷的冬,苏教版三年级下册科学专项学习-像科学家那样课件,
苏教版三年级下册《科学》专项学习-像科学家那样课件
