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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,苹果？,橙子？,美味的香蕉？,哇！西红柿也有这么多籽哦！,绿色基因的革命,易读错写错的字,染色体rn 真菌jn 胚胎pi 迄今q,孢bo 免疫 y,硕果shu 草莓mi,嫁接ji,有关说明文,说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。,依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。,说明方法：举例子、作比较、打比方、列数字、下定义、,分类别、摹状貌、作诠释
2、、,列图表、引用说明。,讨论,本文属于哪一类说明文？,本文说明对象是什么？,这是一篇事理性说明文,本文的说明对象是：,现代转基因技术,转基因技术的定义,是指利用生物工程技术，将从某些生物体内别离出来的基因注入另一些植物体内，从而使这些植物产生一些有利于自身生长或提高其品质的特性。,转基因技术就是将人工别离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，从而到达改造生物的目的。转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。常用的方法包括显微注射、基因枪、电破法、脂质体等。转基因最初用于研究基因的功能，即把外源基因导入受体生物体基因组内一般为模式生物，如拟南芥或斑马鱼等，观察生物
3、体表现出的性状，到达揭示基因功能的目的。,百度词条,转基因技术,思考：,这篇课文的说明对象是“转基因技术，那为什么我们的课文题目加上了“绿色两个字？,请大家结合课本内容进行思考。,因为现代转基因技术作用于农作物，使之有利于自身生长，或提高自身的本质，所以称起为“绿色基因的革命,讨论,现代转基因技术与传统的枝条嫁接和杂交技术有什么区别？,在手段上和组合水平上有很大差异，它们在技术上各有特点，互相不能代替。,除了各自的特点之外，嫁接和杂交须在近缘物种间进行，而转基因技术除了其“多数是转移单个基因，是肉眼看不见的特点之外，更主要的是可以在不同物种间操作。,讨论,本文在介绍现代转基因技术时运用了哪些说
4、明方法？作用是什么？,运用了举例子和作比较的说明方法,通过举具体的实例对现代基因技术加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。,通过比较，形象生动地说明了现代转基因技术的优势。,奇妙的转基因植物,会发光的植物,可净化土壤的植物,金大米,2024/11/15,抗虫害作物,2024/11/15,Copyright Jiangyong,彩色玉米,Copyright Jiangyong,地雷探测草,英国的权威科学杂志?自然?刊登了美国康奈尔大学副教授约翰罗西的一篇论文，引起世界震惊。论文说，研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT玉米的花粉撒在苦苣叶上，然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶四天之后，有百分之四十
5、四的幼虫死亡，活着的幼虫身体较小，并且没有精神。而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶，就没有出现死亡率高或发育不良的现象。论文据此推断，BT转基因玉米花粉中含有毒素。,结合下面实例，思考问题,2000,年到,2001,年，转基因种植区域发现生态环境出现异常获得更多证实，譬如，转基因玉米品种本身尚未发现异常，但其周围野生生态环境出现异常，而转基因甜菜等品种的野外试验显示其本身和环境都发现异常。为此，美国、加拿大、英国和欧盟国家的政府农业部门紧急成立农业生态环境保护工作组，对转基因种植区开始全天候的严密监控措施。,2004,年先正达研发的转基因,Bt-176,玉米爆发丑闻，德国黑森州北部农民从,1997,年开始试种,Bt-176,玉米，并用作奶牛的补充饲料，,2000,年当农民开始提高该玉米在饲料中的比例后，所有的牛都死了。,2004,年瑞士联邦技术研究院地球植物学研究所海尔比克教授发现，,Bt-176,中的用来毒杀欧洲玉米螟的,Bt,毒素，无法分解，最终毒死了奶牛。,讨论,你如何看待现代转基因技术？,转基因技术具有两面性，在开展转基因技术等生物技术时，应该扬长避短，趋利避害。,再见！,
八年级语文上册 第19课绿色基因的革命课件1冀教版
