第九课科学思维创与新能力ppt课件

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1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中等职业教育德育课课

2、程改革国家规划新教材,第三单元,坚持实践与认识的统一,提高人生发展的能力,第九课 科学思维与创新能力,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第三单元坚持实践与认,1,第九课 科学思维与创新能力,108,一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力,二、运用科学思维提高创新能力,第三单元,Evaluation only.,Created with Aspose.Slide

3、s for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,第九课 科学思维与创新能力一、掌握科学思维方法，提高人生发,2,人，是会思考的高级动物，所以，看似生灵中的弱者的人却成了万物之灵。,我们将通过小幽默、科学思维的小故事、科学思维训练等等方法来领会本课内容。,新课导入：,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,人

4、，是会思考的高级动物，所以，看似生灵中的弱者的人却成了,3,一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力,1科学的思维方法能帮助我们不断提高人生发展的能力,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力,4,木工锯的发明,许多人都有手被草割破的经历，但只有,鲁班,在手被草割破以后，观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，,联系,到了木工工具，从而发明了木工锯。,Evaluation o

5、nly.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,Evaluation only.,5,微波炉的发明,美国工程师斯本塞在做微波空间分布情况的试验时，发现衣兜内的巧克力被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢？他由此联想到，微波能熔化巧克力，一定也会使其他食品由于内部分子振荡而温度升高，通过联想发明了微波炉。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile

6、 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,微波炉的发明 美国工程师斯本塞在做,6,（1）以正确的世界观和方法论为指导。,（2）运用辩证思维的方法。,（3）正确地运用形式逻辑。,（4）不断进行思维创新。,2如何培养科学的思维方法？,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,（1）以正确的世界观和方法论为指导。2如何培养科学的思维方,7,爱因斯坦提出,“波粒二象

7、说”,从思维方法上看，他运用了什么思维方法？P112,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,爱因斯坦提出“波粒二象说”,从思维方,8,从思维方法上看，他运用了辩证思维，用了矛盾分析方法。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pt

8、y Ltd.,从思维方法上看，他运用了辩,9,3.在学习和实践中加强科学思维训练,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,3.在学习和实践中加强科学思维训练Evaluation on,10,介绍几种思维方法,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011

9、Aspose Pty Ltd.,介绍几种思维方法Evaluation only.,11,是人们在进行创新时常用的一种思考方法，就是把表面上看似无关的一事物与另一事物相联系，从而引发思路。（,如：鲁班发明木工锯，斯本塞发明微波炉等等,）,联想思维,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,是人们在进行创新时常用的一种思考方法，就是把表面,12,例：“兵”对“丘”说：,看战争多残酷，两条腿都炸,飞了。,“日”对

10、“曰”说：,老兄，该减肥了。,_,“叉”对“又”说：,什么时候去整容了？脸上那,颗痣呢？,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,例：“兵”对“丘”说：看战争多残酷，两条腿都炸,13,根据提示，展开联想：,由水联想到的事物有：,_,由水联想到的成语有：,_,由水联想到的传说有：,_,鱼、草、虾、贝壳、螃蟹,水滴石穿、水到渠成、水落石出,大禹治水、水漫金山、精卫填海,联想思维训练,Evaluation on

11、ly.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,根据提示，展开联想：由水联想到的事物有：_,14,将事物与其周围的立体空间联系起来思考。它要求人们跳出点、线、面的限制，站在空间的位置来思考问题。,立体思维,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,将事

12、物与其周围的立体空间联系起来思考,15,有三个年轻的泥匠工人在一个工地上同砌一堵墙。,领导来视察，问道：“你们在干什么？”,第一个工人苦着脸说：“砌墙！”,第二个工人微笑地说：“我们在盖一幢高楼。”,第三个人自豪地说：“我们正在建设一个新的城市呢！”,10年之后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人则成了城市规划师。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,有三个

13、年轻的泥匠工人在一个工地上同砌一堵墙。Evaluat,16,就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻多种可能性的解决方案，最终获得对问题的圆满解决。,发散性思维,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻,17,请说出红砖的多种用途,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profi

14、le 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,请说出红砖的多种用途Evaluation only.,18,刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的脚印变成工艺品留念，等等。,红砖的多种用途,盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库)、铺路面、修烟囱等；,压纸、腌菜、防身等；,尺子、多米诺骨牌、垫脚等；,建筑,材料,：,从砖头的,重量,：,从砖头的,形状,：,从砖头的,颜色,：,水泥地上当笔、画画、磨碎掺进水泥做颜料等；,从砖的,硬度,：,凳子、锤子、支书架、磨刀等；,Evaluation only.,Created with Aspose.Sli

15、des for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的脚印变成工艺品,19,与人们习惯性思路相反的一种思维方式，即打破常规思路，换一个角度倒过来进行思考。,逆向思维,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,与人们习惯性思路相反的一种思维方式，即打,20,众所周知的“司

16、马光砸缸救人”的故事，就是逆向思维的精彩范例。当时，按照一般的习惯救人思路是,“人离开水”,，可是在场的小朋友没有一个能胜任。而司马光果断地搬起石头，砸破水缸，水流走了，落水的小朋友也得救了。,司马光砸缸,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,众所周知的“司马光砸缸救人”的故事，就是逆向思维,21,置换思维,用另一样东西或元素来替换某个原有的东西或元素，从而解决一些原本难以解决的问题。,置换思维,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,置换思维 用另一样东西或元素来替换某个原有,22,“曹冲称象”就是置换思维的典范,孙权曾经送曹操一头象，曹操想要知道这头象的重量，可众大臣都不能想出称象的办法。曹冲说：“把象