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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二氧化硫的性质和应用,二氧化硫的性质和应用,目标,1、认识二氧化硫的主要性质和应用。,2、了解二氧化硫对空气的污染，知道硫酸型酸雨的形成原因和放置方法，形成保护环境的意识。,目标1、认识二氧化硫的主要性质和应用。,1、自然界中哪些地方或哪些物质中含硫或硫的化合物？,2、为什么人们谈论酸雨时常常将其与二氧化硫联系在起？,3、空气中的二氧
2、化硫主要有哪些来源?,1、自然界中哪些地方或哪些物质中含硫或硫的化合物？,鞭炮,火柴,石膏像,鞭炮火柴石膏像,探究二氧化硫的物理性质,无色,气态,刺激性,气味,密度,大于,空气,有毒,颜色,状态,气味,密度,（与空气比较）,毒性,水溶性,探究二氧化硫的物理性质无色气态刺激性密度有毒颜色状态气味密度,【,实验,1,】,向矿泉水瓶中加入五分之一的水，立即旋紧瓶盖。振荡，观察现象并分析。,二氧化硫,实验现象,结 论,实 验,观察与思考,【实验1】向矿泉水瓶中加入五分之一的水，立即旋紧瓶盖。振荡，,提出问题,问题（,1,）,矿泉水瓶为什么,瘪,了？,问题（,2,）,二氧化硫溶于水后是否与水发生反应？如
3、何设计实验验证。,【,实验,2,】,取,2ml,二氧化硫水溶液于试管中，滴加石蕊试液，观察实验现象并分析原因。,实验现象,结 论,实 验,提出问题问题（1）矿泉水瓶为什么瘪了？问题（2）二氧化硫溶于,化学性质,一、酸性氧化物的通性,SO,2,H,2,O H,2,SO,3,化学性质一、酸性氧化物的通性SO2H2O H2SO,最近中央电视台,生活,节目组的记者在福建、桂林和北京的一些市场发现,一些看起来非常白而又鲜亮诱人的银耳竟是经过特殊工序处理的,用国家明令禁止使用的,“,硫磺,”,熏蒸而成,。,白银耳是怎样熏出来的？央视,生活,栏目的记者日前深入福建古田县一探究竟。,在加工现场,一名工人往一个
4、小锅里放硫磺,并用火点燃。田地里散发出一股刺鼻的气味。经权威部门检测显示,这些白色银耳都有二氧化硫残留,甚至有的残留量还不低。,问题：,根据黄银耳变白，推测,SO,2,具有什么性质？,新闻回放：,最近中央电视台生活节目组的记者在福建、桂林和北京,观察与思考,【,实验,4,】,向试管中加入,2ml,的二氧化硫水溶液，滴加品红溶液，振荡，然后加热试管。观察现象并分析。,实验现象,结 论,实 验,观察与思考【实验4】向试管中加入2ml的二氧化硫水溶液，滴加,SO,2,的漂白过程是暂时的，,受热可恢复。,氯 水,二 氧 化 硫,原 理,反应,实质,效 果,范 围,氯水和二氧化硫漂白性的比较,氯水中,H
5、ClO,将有色物质氧化成无色物质,氧化还原反应,永久性的,SO,2,溶于水与有色物质化合生成不稳定的无色物质,非氧化还原反应,暂时的,探究结论：,o,漂白某些有色物质（如品红）,不能使紫色石蕊试液褪色,可漂白大多数有色物质,能使紫色石蕊试液褪色,m,2,SO2的漂白过程是暂时的，氯,化学性质,一、酸性氧化物的通性,二、漂白性,化学性质一、酸性氧化物的通性,实验探究：,向一支试管中加入,5ml SO,2,水溶液，滴加,BaCl,2,溶液，再滴加,0.5ml 3%,的,H,2,O,2,溶液，振荡放置片刻后滴加稀盐酸观察实验现象。,探究现象,无现象,溶液变混浊,沉淀不溶解,现象分析,：,SO,2,被
6、,H,2,O,2,氧化生成,H,2,SO,4,，,H,2,SO,4,与,BaCl,2,反应生成,BaSO,4,。,方程式：,实验探究：向一支试管中加入 5ml SO2水溶液，滴加BaC,三、还原性：,能被强氧化剂（如,O,2,、氯水、溴水、,H,2,O,2,、酸性高锰酸钾等氧化）。,2SO,2,O,2,2SO,3,催化剂,三、还原性：能被强氧化剂（如O2、氯水、溴水、H2O2、酸性,SO,3,+H,2,O=H,2,SO,4,2H,2,SO,3,+O,2,=2H,2,SO,4,SO,2,+H,2,O H,2,SO,3,SO,2,+O,2,SO,3,催化剂,SO3+H2O=H2SO4SO2+H2O
7、,酸雨的危害是多方面的，如何来预防和治理酸雨带来的环境污染呢？,酸雨的危害是多方面的，如何来预防和治理酸雨带来的环境污,本 课 小 结,一、,SO,2,的性质,1,、物理性质：无色、刺激性,有毒气体，易溶于水。,2,、化学性质,三、二氧化硫与环境污染,1,、酸雨：,PH 5.6,的雨水,2,、酸雨的危害与防治：,二、,SO,2,的产生与危害,酸性氧化物：,SO,2,+H,2,O=H,2,SO,3,还原性：,漂白性：与有机物结合生成无色物质，不稳定,H,2,SO,3,+H,2,O,2,=H,2,SO,4,+H,2,O,氧化性,本 课 小 结一、SO2的性质1、物理性质：无色、刺,课后作业,：,1
8、.,到图书馆查资料或通过上网查找,空气中,SO,2,的来源,目前酸雨的污染现状,防治酸雨的办法,结合自己的想法写一篇与酸雨有关的小论文，发送到,lyg-,2,上网查阅资料，对,SO,2,的性质做进一步探究,，除了我们上述讨论的性质外，,SO,2,还可能具有什么性质？,课后作业：1.到图书馆查资料或通过上网查找2上网查阅资料,练习,1,、根据实验现象，描述,SO,2,的性质：,（,1,）,SO,2,使滴有酚酞的,NaOH,溶液红色褪去，,SO,2,体现,性；,（,2)SO,2,使品红褪色，,SO,2,体现,性；,（,3)SO,2,使溴水褪色，,SO,2,体现,性。,练习1、根据实验现象，描述SO
9、2的性质：,2.,减少酸雨产生的途径可采用下列措施中的（）,少用煤作燃料 把工厂的烟囱加高,燃料脱硫 在已酸化的土壤中加石灰,开发新能源,A,、,B,、,C,、,D,、,C,2.减少酸雨产生的途径可采用下列措施中的（）C,3.,下列有关二氧化硫的说法中，错误的是（）,A,、二氧化硫能漂白某些物质，说明它具有氧化性,B,、二氧化硫的水溶液能使紫色石蕊溶液变红，说明,它能与水反应生成,H,2,SO,3,C,、将足量的二氧化硫通入酸性高锰酸钾溶液中，溶,液腿色，说明二氧化硫具有还原性。,D,、实验室可用氢氧化钠溶液处理含有二氧化硫的尾气,A,3.下列有关二氧化硫的说法中，错误的是（）A,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，,1,、聪明出于勤奋，天才在于积累,。,2,、,三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,3,、,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。,4,、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,1、聪明出于勤奋，天才在于积累。,
含硫化合物的性质和应用1-苏教版课件
