浙教版八级科学下光合作用教学课件



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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,光合作用,地球上每年约有,5500,亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的,空气中的氧气几乎都来自光合作用。由此可见光合作用对于生命活动的重要性。,光合作用 地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合,1,水果的营养从哪来?,水果的营养从哪来?,2,光合作用是怎样发现的,光合作用是怎样发现的,3,1,、含义:绿色植物在阳光的作用下,利用二氧化碳和水等物质制造有机物质,并释放氧气的过程叫光合作用,.,一、光合作用,1、含义:绿色植物在阳光的作用下,利用二氧化碳和水等物质制造,4,二氧化碳,+,水 有机物(
2、淀粉),+,氧气,光,叶绿体,2,、表达式,(,1,)场所:,叶绿体,(厂房),(,2,)条件:,太阳光,(动力),(,3,)原料:,二氧化碳和水,(,4,)产物:,有机物(淀粉),和,氧气,(,5,)物质的转变:,无机物,变成,有机物,(,6,)能量的转变:,太阳能,变成,化学能,二氧化碳+水 有机物(淀粉)+氧气光叶,5,光合作用,阳光(光能),水,二氧化碳,有机物(化学能),氧气,构成生物体,供生物呼吸,供生命活动需要,光合作用阳光(光能)水二氧化碳有机物(化学能)氧气构成生物体,6,1,、道路两旁被树阴遮住的庄稼为何比大田里面的长得弱小?,2,、在进行植物温室栽培时,适量燃烧石油液化气
3、或放一些干冰,能够增产,为什么?,思考:,1、道路两旁被树阴遮住的庄稼为何比大田里面的长得弱小?思考:,7,圆圈内的叶片就没有水供应了,滴加碘液后叶片上将出现的现象:,为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜?,这个实验证明水生植物在光合作用时会产生-氧气,圆圈内的叶片就没有水供应了,地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的,空气中的氧气几乎都来自光合作用。,选一盆银边吊兰,因银边吊兰的叶片周边为白色,没有叶绿素,而叶片中间绿色含有叶绿素,所以检查淀粉时,叶片周边不显蓝色,而中间显蓝色。,2、将叶片上的一条叶脉剪断,这个实验证明水生植物在光合作用时会产生-氧气,4、取下叶片放在沸
4、酒精中煮,3、吸收氧气,放出二氧化碳,4、制造有机物,贮藏能量,4、制造有机物,贮藏能量,3、吸收二氧化碳,放出氧气,1、道路两旁被树阴遮住的庄稼为何比大田里面的长得弱小?,植物中的淀粉(有机物)不是来自土壤,4、制造有机物,贮藏能量,b、为人类和整个生物界提供丰富的能源,光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中,叶绿体中的叶绿素能吸收太阳能。,1、在植物的叶绿体内进行,3,、光合作用的意义:,a,、为人类和整个生物界提供大量的有机物,b,、为人类和整个生物界提供丰富的能源,c,、维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,圆圈内的叶片就没有水供应了3、光合作用的意义:,8,淀粉遇,碘,变,蓝,土壤浸出
5、液,稀米汤,碘酒,营养是来自土壤吗?,植物中的淀粉(有机物)不是来自土壤,淀粉遇碘变蓝土壤浸出液稀米汤碘酒营养是来自土壤吗?植物中的淀,9,思考,使叶绿素褪去,1.,为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜,?,2.,为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严,?,3.,为什么要水浴加热,?,4.,在酒精中漂洗的作用是什么,?,利用呼吸作用来分解原来储存的淀粉,消除淀粉对实验的影响。,为了设置对比,证明绿叶光合作用需要光。,酒精易燃,不能直接加热。,思考使叶绿素褪去 1.为什么天竺葵要在暗处,10,你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗?如何设计?,你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实
6、验,11,检查淀粉,银边吊兰,选一盆银边吊兰,因银边吊兰的叶片周边为白色,没有叶绿素,而叶片中间绿色含有叶绿素,所以检查淀粉时,叶片周边不显蓝色,而中间显蓝色。,光合作用需要叶绿素,检查淀粉银边吊兰选一盆银边吊兰,因银边吊兰的叶片周边为白色,,12,实验可以证明:,光合作用发生在叶肉细胞的,叶绿体,中,叶绿体中的,叶绿素,能吸收太阳能,。,实验可以证明:,13,科学研究表明,水也是光合作用的原料之一!,如何设计一个实验来证明光合作用需要水,科学研究表明,水也是光合作用的原料之一!如何设计一个实,14,圆圈内的叶片就没有水供应了,圆圈内的叶片就没有水供应了,15,证明,绿叶光合作用需要水,的实验
7、,必须经以下步骤:,2,、将叶片上的一条叶脉剪断,1,、暗处放置,24,小时,3,、强光下光照,2,小时,5,、在水中浸一下,6,、滴上碘液,4,、取下叶片放在沸酒精中煮,滴加碘液后叶片上将出现的现象,:,B,A,A,区域叶片变蓝,,B,区域叶片不变色,证明绿叶光合作用需要水的实验,必须经以下步骤:2、将叶片上的,16,这个实验证明水生植物在光合作用时会产生,-,氧气,阅读课本,P109,活动,这个实验证明水生植物在光合作用时会产生-氧气阅读课本,17,4、制造有机物,贮藏能量,地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的,空气中的氧气几乎都来自光合作用。,地球上每年约有5
8、500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的,空气中的氧气几乎都来自光合作用。,圆圈内的叶片就没有水供应了,3、吸收氧气,放出二氧化碳,二氧化碳+水 有机物(淀粉)+氧气,为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜?,3、吸收氧气,放出二氧化碳,4、分解有机物,释放能量,a、为人类和整个生物界提供大量的有机物,利用呼吸作用来分解原来储存的淀粉,消除淀粉对实验的影响。,4、取下叶片放在沸酒精中煮,1、道路两旁被树阴遮住的庄稼为何比大田里面的长得弱小?,b、为人类和整个生物界提供丰富的能源,1、在植物的叶绿体内进行,选一盆银边吊兰,因银边吊兰的叶片周边为白色,没有叶绿素,而叶片中间绿色含有叶绿素,所以检查
9、淀粉时,叶片周边不显蓝色,而中间显蓝色。,植物中的淀粉(有机物)不是来自土壤,利用呼吸作用来分解原来储存的淀粉,消除淀粉对实验的影响。,3、吸收二氧化碳,放出氧气,4、分解有机物,释放能量,4、制造有机物,贮藏能量,18,光合作用,呼吸作用,1,、在植物的叶绿体内进行,2,、在光照下才能进行,3,、吸收二氧化碳,放出氧气,4,、制造有机物,贮藏能量,1,、植物的成活部分都能进行,2,、有光无光都能进行,3,、吸收氧气,放出二氧化碳,4,、分解有机物,释放能量,光合作用和呼吸作用比较,植物在进行光合作用的同时有无呼吸作用,?,光合作用呼吸作用1、在植物的叶绿体内进行1、植物的成活部分都,19,2
10、、将叶片上的一条叶脉剪断,4、分解有机物,释放能量,光合作用和呼吸作用比较,4、制造有机物,贮藏能量,4、取下叶片放在沸酒精中煮,滴加碘液后叶片上将出现的现象:,光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中,叶绿体中的叶绿素能吸收太阳能。,为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜?,3、吸收二氧化碳,放出氧气,圆圈内的叶片就没有水供应了,植物中的淀粉(有机物)不是来自土壤,滴加碘液后叶片上将出现的现象:,光合作用和呼吸作用比较,2、将叶片上的一条叶脉剪断,4、取下叶片放在沸酒精中煮,1、道路两旁被树阴遮住的庄稼为何比大田里面的长得弱小?,地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的,空气中的氧气几乎都来自光合作用。,选一盆银边吊兰,因银边吊兰的叶片周边为白色,没有叶绿素,而叶片中间绿色含有叶绿素,所以检查淀粉时,叶片周边不显蓝色,而中间显蓝色。,证明绿叶光合作用需要水的实验,必须经以下步骤:,1、在植物的叶绿体内进行,作 业,2、将叶片上的一条叶脉剪断作 业,20,
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