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2、鸯。几处早莺争,3,你印象中的燕子是什么样的？,特征、颜色、样子,统编教材三年级下册第一单元,你印象中的燕子是什么样的？特征、颜色、样子统编教材三年级,4,统编教材三年级下册第一单元,1.,用自己喜欢的方式，自由读一读课文，借助文中拼音读准生字，读通课文，读顺句子。,2.,难读的句子多读几遍。,初读要求：,统编教材三年级下册第一单元1.用自己喜欢的方式，自由读一读课,5,统编教材三年级下册第一单元,伶俐 翼尖,休憩 聚拢 荡漾,飞倦 纤细 几痕 横掠 偶尔,生字词大闯关：,燕子 尾巴,木杆 闲散,统编教材三年级下册第一单元伶俐 翼尖 休憩,6,统编教材三年级下册第一单元,生字词大闯关：,木杆,
3、闲散,杠杆,分散,杆,散,统编教材三年级下册第一单元生字词大闯关：木杆 闲散杠杆,7,统编教材三年级下册第一单元,拂佛,生字词大闯关：,掠惊,统编教材三年级下册第一单元拂佛 生字词大闯关：掠,8,统编教材三年级下册第一单元,横掠,横着轻轻擦过或拂过。,统编教材三年级下册第一单元横掠横着轻轻擦过或拂过。,9,统编教材三年级下册第一单元,闲散,清闲无管束,。,统编教材三年级下册第一单元闲散清闲无管束。,10,统编教材三年级下册第一单元,嫩蓝的春天,统编教材三年级下册第一单元嫩蓝的春天,11,统编教材三年级下册第一单元,课文写了哪些内容？,默读思考：,第,1,自然段,写燕子的外形；,第,2,自然段,
4、写了在光彩夺目的春天里，燕子飞来；,第,3,、第,4,两,个自然段写了燕子斜飞与横掠的不同飞行姿态；,第,5,自然段,写了燕子的停歇之美。,统编教材三年级下册第一单元课文写了哪些内容？默读思考：第1自,12,统编教材三年级下册第一单元,的羽毛,的翅膀,的尾巴,的小燕子,统编教材三年级下册第一单元 的羽毛,13,统编教材三年级下册第一单元,我为,画肖像,模仿文,中对燕子,的肖像描写，练说练写。,练一练,统编教材三年级下册第一单元我为 画肖像 模仿文中对,14,统编教材三年级下册第一单元,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像
5、赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,统编教材三年级下册第一单元二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，,15,统编教材三年级下册第一单元,写一种平时观察到,的地上,跑的动物的运动形态，选一个词，用简短的一段话写具体。,统编教材三年级下册第一单元写一种平时观察到的地上跑的动物的运,16,统编教材三年级下册第一单元,飞倦了的几对 闲散地休憩,纤细的电线 嫩蓝的春天,几支木杆 几痕细线,统编教材三年级下册第一单元飞倦了的几对 闲散地休憩,17,统编教材三年级下册第一单元,燕子肖像 可爱的活泼的,春日 光彩夺目 伶俐可爱,斜飞 横掠,飞倦 闲散 停着,2.,选择描写其中的一幅图，运用课文中优美的语句。,
6、复述与仿写,1.,根据提供的四组词语，脑海中想象出四幅,情景图,，简单复述课文内容。,统编教材三年级下册第一单元燕子肖像 可爱的活泼的2.选择描写,18,统编教材三年级下册第一单元,乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴,如毛的细雨 千条万条的柔柳 红的白的黄的,青的 绿的 烂漫无比的春天 伶俐可爱的小燕子,剪刀似的尾巴 旷亮无比的天空,背诵小能手,统编教材三年级下册第一单元 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪,19,统编教材三年级下册第一单元,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。,何处飞来双燕子，一时衔在画梁西。,细雨鱼儿出，微风燕子斜。,积累,统编教材三年级下册第一单元几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,20,统编教材三年级下册第一单元,我会写,统编教材三年级下册第一单元我会写,21,再见,再见,22,
部编版三年级下册燕子课件完美
