第2章--刑法的基本原则课件



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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,一、刑法基本原则的概念,刑法本身所特有、贯穿刑法始终、对刑事立法和刑事司法有全局性的指导意义的准则。,一、刑法基本原则的概念 刑法本身所特有、贯穿刑法始,1,理解:,1.,法律原则 刑法原则 刑法基本原则,2.,法律面前人人平等原则,累犯从重原则,理解:,2,二、刑法基本原则的内容,(一),刑法,明文规定的基本原则
2、,1,、罪刑法定原则,2,、适用刑法人人平等原则,3,、罪责刑相适应原则,(二),刑法,没有明文规定的基本原则,1,、罪责自负、反对株连原则,2,、主客观相统一原则,二、刑法基本原则的内容 (一)刑法明文规定的基本原,3,三、罪刑法定原则,三、罪刑法定原则,4,(一)含义,经典表述,:,法无明文规定不为罪,法无明文规定不处罚。,我国刑法典的表述,:,法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处罚;法律没有明文规定为犯罪行为的,不得定罪处罚。,(一)含义,5,具体理解,:,什么是犯罪,有哪些犯罪,各种犯罪构成条件是什么,有哪些刑种,各个刑种如何适用,以及各种具体罪的具体量刑幅度如何等,均必须由刑法加
3、以规定。对刑法没有明文规定为犯罪的行为,不得定罪处罚。,具体理解:什么是犯罪,有哪些犯罪,各种犯罪构成条件是什么,有,6,理解:,1.,是“,罪刑法定原则,”不是“,罪行法定原则,”,罪刑法定包括:,罪的法定,和,刑的法定,两个方面,2.,本原则的立法目的:限制国家刑罚权,保障公民人权,与“罪刑法定”相对应的是“,罪刑人定,”,罪刑人定容易随意出入人罪,侵犯人权,理解:1.是“罪刑法定原则”不是“罪行法定原则”,7,经典法律谚语:,刑法是善良人的大宪章,也是犯罪人的大宪章,李斯特(,1851-1919,),德国刑法学家,刑事社会学派创始人,经典法律谚语:刑法是善良人的大宪章,也是犯,8,(二)
4、罪刑法定原则的派生原则,1,成文的罪刑法定:,排斥习惯法,。,2,事前的罪刑法定:,禁止重法溯及既往,。,3,严格的罪刑法定:,禁止有罪类推,。,4,确定的罪刑法定:,排斥绝对不确定刑,。,(二)罪刑法定原则的派生原则1成文的罪刑法定:排斥习惯法。,9,理解:,1,罪刑,法,定:,成文法,,排斥习惯法。,2,罪刑,法,定:,行为时法,,禁止重法溯及既往。,3,罪,法定:,应严格掌握,,禁止有罪类推。,4,刑,法定:,应确定,,排斥绝对不确定刑。,理解:1罪刑法定:成文法,排斥习惯法。,10,(三)罪刑法定原则的司法适用,1、谨慎行使司法解释权,避免变相创制法律。,2、严格依法定罪量刑。,3、法
5、律漏洞应通过刑事立法解决、弥补。,(三)罪刑法定原则的司法适用1、谨慎行使司法解释权,避免变相,11,四、,适用刑法人人平等原则,四、适用刑法人人平等原则,12,(一)含义,对任何人在适用刑法上一律平等,不允许任何人有超越法律的特权。,(一)含义,13,理解:,1,、本原则和宪法原则“法律面前人人平等原则”的关系,2,、司法平等而非立法平等。两种不同表述:适用刑法人人平等原则、刑法面前人人平等原则,理解:,14,二、,适用刑法人人平等原则的司法适用,1,、正面:公正执法(定罪上一律平等、量刑上一律平等、行刑上一律平等),2,、反面:反对特权,反对地方保护主义和部门保护主义,二、适用刑法人人平等
6、原则的司法适用 1、正面:公正执法(定,15,五、罪责刑相适应原则,五、罪责刑相适应原则,16,(一)含义,刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯的罪行和承担的刑事责任相适应。,其他称呼:,罪刑均衡原则,,,罪刑相适应原则,(一)含义,17,理解:,1.,刑,的轻重既要考虑,罪,的轻重,也要考虑,责,的轻重。,【,刑与罪相适应、刑与责相适应,】,2.,罪刑阶梯,理解:,18,(二)罪责刑相适应原则 的司法适用,1,、纠正重定罪轻量刑的错误倾向,把量刑与定罪置于同等重要的地位。,2,、纠正重刑主义的错误思想,强化量刑公正的执法观念。,3,、纠正不同法院量刑轻重悬殊的现象,实现执法中的平衡和协调统一。,(二
7、)罪责刑相适应原则 的司法适用 1、,19,六、刑法的其他基本原则,六、刑法的其他基本原则,20,刑法的其他基本原则,(一)罪责自负原则(罪及无辜的株连原则),(二)主客观要件相统一原则,刑法的其他基本原则,21,罪责自负原则,:,谁犯了罪,就由谁承担刑事责任,;,只处罚有罪的人,不连累与罪犯有亲友关系而与犯罪无关的人。,罪责自负原则:,22,主客观要件相统一原则:,构成犯罪,主观上必须有罪过,客观上必须有危害社会的行为,并且两者是相互统一的。,主客观要件相统一原则:,23,课堂练习,课堂练习,24,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will,Be,写,在最后,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写,25,Thank,You,在别人的演说中思考,,,在自己的故事里成长,Thinking,In Other,PeopleS Speeches,,,Growing,Up In Your Own,Story,讲师,:,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,Thank You,26,
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