人教版质量守恒定律课件

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2、级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二

3、级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元 化学方程式,课题,1,质量守恒定律,第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律,1,思考:,在化学反应前后各物质的质量总和是否相等?,一、质量守恒定律,2,思考:在化学反应前后各物质的质量总和是否相等?一、质量守恒定,【,实验,5-1】,盐酸与碳酸钠粉末反应前 后质量的测定,探究实验,探究一,:,磷的燃烧,探究二,:,氢氧化钠和硫酸铜的反应,【,实验,5-2】,镁条的燃烧,3,【实验5-1】盐酸与碳酸钠粉末反应前 后质量的测定探究实验,4,4,参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量守恒定律,:,5,参加化学反应的各物质

4、的质量总和,等于反应后生,讨论:为什么,参加化学反应的各物质的质,量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和,?,(,从分子、原子的角度说说你们的观点,),动动脑,6,讨论:为什么参加化学反应的各物质的质 动动脑6,分 子,破裂,原 子,聚集成,新物质,新分子,重新组合,破裂,重新组合,聚集成,H,2,O,2,H,2,O,电解水的微观过程,守恒原因:化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。,分 子破裂原 子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成,7,大家有疑问的,可以询问和交流,可以互相讨论下,但要小声点,大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点,8,下列事实是否违背质量

5、守恒定律,纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小,高锰酸钾受热分解后,固体的质量变小,蜡烛燃烧后消失,9,下列事实是否违背质量守恒定律纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的,学以致用:,反应前,50,克,减少的,10,克变成了什么物质?,难道该实验违背了质量守恒定律吗?,蜡烛燃烧,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,反应后,40,克,点燃,10,学以致用:反应前 减少的10克变成了什么物质?蜡烛,化学反应前后,原子种类,原子个数,原子质量,都不变,微观,宏观,物质的总,质量不变,决定,质量守恒定律的本质:,11,化学反应前后原子种类原子个数原子质量都不变微观宏观物质的总决,学以致用:,工业上

6、制备高纯度氢气采用的是水通电分解的原理。现将,1000,克水加入到反应容器中,通电一段时间后,停止反应,发现收集到的氢气和氧气总质量为,600,克。经检测装置的气密性良好,排除了漏气的可能,那为什么反应物的总质量与生成物的总质量不相等呢?,12,学以致用:12,12g,木炭与,32g,氧气恰好完全反应,则生成的二氧化碳的质量是,_ _,g,。,15g,木炭与,32g,氧气充分反应,则生成的二氧化碳质量是,_,g,。,学以致用:,44,44,13,12g木炭与32g氧气恰好完全反应,则生成的二氧化,学以致用:,乙醇,+,氧气 水,+,二氧化碳,请推测乙醇是由什么元素组成的?(),点燃,A.,由碳、氢两种元素组成,B.,由碳、氢、氧三种元素组成,C.,一定含有碳、氢元素,可能含氧元素,14,学以致用:点燃A.由碳、氢两种元素组成14,学以致用:,乙醇,+,氧气 水,+,二氧化碳,请推测乙醇是由什么元素组成的?,点燃,生成物,碳、氢、氧元素,反应物,碳、氢、氧元素,乙醇中一定含碳、氢、可能含氧元素,分析解释,:,15,学以致用:点燃 生成物 反应物乙醇中,学以致用:,某公司宣称只用水,(H,2,O),做原料,通过化学变化就能够制得酒精,(C,2,H,6,O),,该项目成本低收益高,诚招加盟,如果你是老板你会投资吗?,16,学以致用:16,

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