《浙教版九年级科学下册-2.3生物的群落_ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版九年级科学下册-2.3生物的群落_ppt课件（24页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,种群和生物群落,种群和生物群落,读图：在这个池塘中只有一个种群吗？,读图：在这个池塘中只有一个种群吗？,一个池塘有许多种生物。,(1),植物：,包括挺水植物,芦苇、荷花,浮水植物,浮萍、睡莲。,沉水植物,池草,浮游植物,淡水藻类,满江红,一个池塘有许多种生物。(1)植物：包括挺水植物芦苇、荷花,一个池塘有许多种生物。,(2),动物：,包括浮游动物如,水蚤,，底栖动物如,螺蛳、贝类,和生活在不同水层的大小不同的各种,鱼,。,一个池塘有许多种生物。(2)动物：包括浮游动物如水蚤，底栖动,一个池塘有许多种生物。,
2、(3),微生物,：包括各种,细菌和真菌,。,一个池塘有许多种生物。(3)微生物：包括各种细菌和真菌。,第,1,节,种群和生物群落,第二课时,第 1 节 种群和生物群落,二、生物群落,（,community),（一）概念：在一定生活环境中的,所有生物种群的总和,叫做生物群落，简称群落（在一定自然区域内，相互之间具有,直接或间接,关系的各种生物的总和）。,注意辨析：一定自然区域内全部生物,（动物、植物、微生物）,二、生物群落（community),生物群落具有以下几个要点,一定的自然区域内,（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内）,相互之间有直接或间接关系,（相互影响，相互制约）。,各种生物的
3、总和,（包括植物、动物和微生物）,生物群落具有以下几个要点 一定的自然区域内（一个水池、一片,在一定环境中的一群,同种生物个体,称为,种群,。,在一个特定的环境区域内生存的,多种不同的种群,便组成为,群落,。,种群和群落区别,在一定环境中的一群同种生物个体称为种群。在一个特定的环境区,1.,在一片森林里，群落是指该区域内,A,所有的树木,B,所有的动物和植物,C,所有的生物与无机环境,D,所有的生物,2.,下列实例中，属于生物群落的是,A,一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫；,B,一块朽木上的全部真菌；,C,一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等；,D,一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生
4、物,D,D,练习,1.在一片森林里，群落是指该区域内 DD练习,不同类型的生物群落,农田生物群落,不同类型的生物群落农田生物群落,不同类型的生物群落,热带雨林生物群落,不同类型的生物群落热带雨林生物群落,不同类型的生物群落,沙漠生物群落,不同类型的生物群落沙漠生物群落,池塘生物群落,不同类型的生物群落,你注意到了生物群落中的分层现象了吗？为什么会有分层现象呢？,池塘生物群落不同类型的生物群落你注意到了生物群落中的分层现象,（三）生物群落的结构,1.,反映了群落中各个生物种群在空间、时间上的配置关系。,2.,类型：,（,1,）垂直结构 垂直方向上的分层现象,例：森林群落,湖泊群落,（三）生物群落
5、的结构,植物,动物,上：鹰、松鼠等,中：大山雀、柳莺,下：鹿、野猪等,地下：昆虫、蚯蚓,分层现象，保证群落在单位空间内充分利用自然条件。,苔藓地衣层,植物动物上：鹰、松鼠等分层现象，保证群落在单位空间内充分利用,根据群落垂直结构的关系，充分利用不同水层的栖息空间和食性来获得高产的。,池塘群落中也存在类似的分层现象，你能说说淡水养鱼中四大家鱼（青、草、鲢、鳙）的混合饲养有好处吗？,根据群落垂直结构的关系，充分利用不同水层的栖息空间,（,2,）水平结构 水平方向上的分区现象,地形起伏、,光线明暗、,温度高低,补充：,（2）水平结构 水平方向上的分区现象地形起伏、补充：,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔
6、叶林,针叶林,苔原,我国 南方 北方,热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原我国 南方,你认为是动物影响了植物的分层还是植物影响了动物的分层？,群落中，起主导地位的是：,植物,你认为是动物影响了植物的分层还是植物影响了动物的分层？群落中,植物群落,:,把生活在,一定自然区域,内的,所有植物,总和称为,植物群落。,把覆盖在,地球表面,的,植物群落,称为,植被,.,植物群落:把生活在一定自然区域内的所有植物总和称为植物群落。,小结：,（一）概念：在一定环境中的,所有生物种群的总和,叫做生物群落，简称群落。,二、生物群落,(,二,),生物群落的分层现象,森林群落,乔木层：,灌木层：,草本层：,苔藓地
7、衣层,植被,:,覆盖在,地球表面,的,植物群落,小结：（一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群,1,在一定生活环境中的所有的总和叫做生物群落 ，简称。,2,生活在一定自然区域内 的所有植物的总和，称为。覆盖在地球表面的植物的总和 ，称为。,3,下列叙述中属于一个群落的是,(,),A,.,一片草地上的所有蝗虫,B,一块稻田中的全部水稻,C.,一个池塘里的所有生物,D,一片森林中的全部马尾松,课内练习,生物种群,群落,植物群落,植被,C,1在一定生活环境中的所有的总和叫做生物群落 ，简,4,森林群落中有明显的分层现象，从高到低，属于第二层的是,(,),A.,乔木层,B.,灌木层,C.,草本植物层,D.,苔藓地衣层,5,在群落中起主导作用的是,(,),A.,微生物,B.,动物,C.,植物,D.,动植物,课内练习,B,C,6,池塘淡水鱼混合放养的依据是,(,),A.,鱼类对氧气的需求量不同,B.,鱼类对水温的要求不同,C.,鱼类对阳光的要求不同,D.,鱼类的食性和栖息水层不同,D,4森林群落中有明显的分层现象，从高到低，属于第二层的是,
浙教版九年级科学下册-2.3生物的群落_ppt课件
