幼儿教师法律知识课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,幼儿教师应知应会的法律知识,幼儿教师应知应会的法律知识,1,案例牵涉出的相关法律问题,关于依法执教，幼儿教师应知应会哪些方面？,我国幼儿教育法律法规及其体系如何？如何解读有关法律条文？,教师在教育活动中有哪些权利,?,与儿童之间是一种怎样的法律关系？在什么情况下该承担法律责任？,安全问题如何预防,?,出了问题怎样处理,?,教师如何保护自己和儿童的合法利益,?,案例牵涉出的相关法律问题 关于依法执教，幼儿教师应知应会哪,2,一、了解我国现行幼儿教育法律法规及其体系,中华人民共和国教育法,教育活动的“,母法,”

2、,中华人民共和国教师法,单行法,中华人民共和国教师资格条例,行政法规,幼儿园工作规程,、,幼儿园管理条例,、,中小学幼儿园安全管理办法,部门规章,浙江省教育厅关于做好全省幼儿园教师继续教育工作的意见,地方性政策,实践中遵循下位法服从上位法、后法优于先法等原则,一、了解我国现行幼儿教育法律法规及其体系中华人民共和国教育,3,二、学会解读法律条文,法律规范是组成法律的细胞，每一部法律都是由若干个法律规范组成的，但并非每一条法律条文对应一个法律规范（有些条文非规范本身而是对规范或制订规范的说明。,如,幼儿园工作规程,总则第一条“为了加强,特制定本规程”）,二、学会解读法律条文法律规范是组成法律的细胞

3、，每一部法律都是,4,二、学会解读法律条文,一个完整的法律规范一般由法定条件、,行为准则,和后果组成；其中行为准则是关键部分。,行为准则可分为权利和义务两大类型；义务性规范又可分为命令性规范和禁止性规范。可以通过判断用词来理解。,二、学会解读法律条文一个完整的法律规范一般由法定条件、行为准,5,以,幼儿园管理条例,第三章为例：,第十三条：“幼儿园,应当,贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展。”,第十五条：“幼儿园,应当,使用普通话,”,第十六条第一款：“幼儿园,应当,以游戏为基本活动形式。”,第十六条第二款：“幼儿园,可以,根据本园的实际，安

4、排和选择教育内容与方法，但,不得,进行违背幼儿教育规律、有损于幼儿身心健康的活动。”,第十七条：“,严禁,体罚和变相体罚幼儿。”,以幼儿园管理条例第三章为例：,6,三、了解教师与学生的权利与义务，学会正确处理教育活动中师生法律关系,（一）教师的权利与义务,(,教师法,第七、八条）,教师的权利,（,1,）教育教学权：进行教育教学活动，开展改革实验。,（,2,）,学术研究权：从事科学研究、学术交流。,（,3,）学生管理权：管理并指导学生的学习与发展。,（,4,）报酬待遇权：按时获取报酬，带薪休假。,（,5,）参与管理权：参与学校民主管理，提出意见建议。,（,6,）进修培训权：参加进修培训。,三、了

5、解教师与学生的权利与义务，学会正确处理教育活动中师生法,7,教师的义务,（,1,）遵纪守法义务,（,2,）教育教学义务,（,3,）思想教育义务 （,4,）尊重学生人格义务,不得体罚、变相体罚学生；,不得侮辱、谩骂、讽刺、挖苦学生；,不得泄露学生隐私；,不得强迫学生做丧失人格尊严之事。（,5,）保护学生权益义务,（,6,）提高水平义务,教师的义务 （1）遵纪守法义务,8,（二）儿童的权利（摘自,儿童权利公约,）,儿童享有一个人的全部权利。,儿童权利公约共,54,条，实质性条款,41,条，其中被提到的儿童权利多达几十种，如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、

6、隐私权、表达权等。但其最基本的权利可以概括为四种，即：,1.,生存权,每个儿童都有其固有的生命权和健康权，包括有权接受可达到的最高标准的医疗保健服务。,2.,受保护权,不受危害自身发展影响的、被保护的权利，包括保护儿童免受歧视、剥削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及对失去家庭的儿童和难民儿童的基本保证。,（二）儿童的权利（摘自儿童权利公约）,9,3.,发展权,充分发展其全部体能和智能的权利，儿童有权接,受,正规和非正规的,教育,，以及儿童有权享有促进其身体、心理、精神、道德和社会发展的生活条件。,4.,参与权,参与家庭、文化和社会生活的权利，儿童有参与社会生活的权利，有权对影响他们的一切事项发表自己

7、的意见（表达权）。,幼儿园和教师要重点保护好儿童的,受教育权、人格权、隐私权。,3.发展权充分发展其全部体能和智能的权利，儿童有权接,10,案例,1,：,消除孩子对学校的恐惧,幼儿园教师侵犯孩子受教育权而造成的心灵创伤,案例1：,11,人格权：,幼儿园工作规程,第六条：“尊重、爱护幼儿。严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。”,隐私权：,隐私权与生俱来，受法律保护。,健康状况属个人的绝对隐私。,人格权：,12,案例,2,：幼儿园张贴体检结果是否侵权？,现代金报,2005,年,6,月,7,日报道：,金华兰溪的江女士向记者反映,其女儿就读的某幼儿园把班里每个孩子的体

8、检结果公布在教室门口,上面除了身高、体重等项目外，还有鸡胸、包茎等内容。记者赶到后，在一个教室门口看到了这张体检情况表，上面详细列出了,24,名孩子的体重、身高、血红蛋白等数据，其中,8,名幼儿的“其他”栏里还写着“鸡胸、包茎、肋外翻”等字样。,家长：学校侵犯孩子隐私权。,幼儿园：当时没想那么多。,律师：健康状况是绝对隐私。,案例2：幼儿园张贴体检结果是否侵权？现代金报2005年6,13,（三）教师与未成年儿童法律关系的特殊性,1,、儿童主体的特殊性,权利能力与行为能力的不一致,2,、师生法律关系的特殊性,“,对应性”与“不对等性”,3,、对幼儿园和教师的要求,教育、管理、保护,的责任。,（三

9、）教师与未成年儿童法律关系的特殊性1、儿童主体的特殊性,14,中华人民共和国未成年人保护法（修订案）,第五条,保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：,1,、尊重未成年人的人格尊严；,2,、适应未成年人身心发展的规律和特点；,3,、教育与保护相结合。,中小学幼儿园安全管理办法,第三、四章有关规定,中华人民共和国未成年人保护法（修订案）,15,案例,3,：教师要学会依法保护自身的合法权益，提高依法执教的意识和能力,2000,年,5,月,26,日,17,：,50,分，某幼儿园的李姓小朋友焦急地等其父母来接。此时幼儿园早已下班，其余幼儿都早已被接走。张老师通过电话等方式没有联系上李某的父母。为稳定孩子

10、情绪，张老师便陪他在室外拍皮球。李某拍球时不小心踩到球上摔倒在地，大喊,“,手臂痛,”,。张老师即带他去医院检查，医生诊断为骨折。看好病后，张老师将李某送回其家，并向其父母说明事情经过。李某父母听后大怒，认为事情发生在幼儿园，幼儿园应负责任，并将幼儿园诉至法院，要求幼儿园赔偿医疗费及父母因照顾李某的误工费。,案例3：教师要学会依法保护自身的合法权益，提高依法执教的,16,分析,事故发生时间：幼儿园已经放学，教师属超时服务。,事故性质：发生纯属意外，该后果无法预见。,张老师的行为：,（,1,）,事先,已通过多种方式联系其父母；,（,2,）,事中,陪同其玩游戏；,（,3,）,事后,立即送医院，救治

11、后还送其回家。,结论,张老师无任何过错，不应承担法律责任。,分析,17,启示,1,、学生离校,(,园,),或者没有到校,(,园,),，教师应及时与学,生家长联系。,2,、只要有学生在，就应有教师在。,3,、加强学生安全教育，增强学生安全意识和自我保护,能力。,4,、安全教育要做到“两个够”：够数、够细。,启示,18,宁波市学校安全条例,第五条,学校对学生负有安全教育、管理和保护的责任。,学校（教师）,承担法律责任的要件,在学校教育教学活动时间内；,学校（教师）有过错。,宁波市学校安全条例第五条,19,特别提醒：幼儿教师应有较强的,职业敏感性,如果有孩子无故未到园，,应,立即与家长、同学或其他监

12、护人联系；,如果发现孩子情绪异常，,应,通过个别交谈、调查了解、与家长联系等途径掌握情况，帮助其调整心态；,如果发现孩子身体有异常情况，,应,立即询问并设法弄清原因、及时采取有效措施；,特别提醒：幼儿教师应有较强的职业敏感性 如果有孩子无故,20,如果发现孩子在做危险游戏，,应,及时劝阻并采取相应措施；,在,因孩子的错误而生气并决定采取惩罚措施,时,，,请,慎之又慎；,在,发现园内的体育器材或其它设施设备有安全故障和隐患,时,，,请,及时报告。,如果发现孩子在做危险游戏，应及时劝阻并采取相应措施；,21,结束语：,在日常教育工作中，我们要努力做到“三个法”,-,心中有法 手中握法 行中用法,结束语：,22,