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1、,西南师大版,四年级上册,第,1,课时 条形统计图（,1,）,六 条形统计图,你知道什么是统计表吗？,统计表是反映统计资料的表格。,新课探究,下面是某地区,6,月份空气质量状况统计表。,空气质量状况,优,良好,轻度污染,合计,天数（天）,10,12,8,30,某地区6月份空气质量状况统计表,从表中可以获得哪些数学信息？,空气质量状况,优,良好,轻度污染,合计,天数（天）,10,12,8,30,某地区6月份空气质量状况统计表,你会用条形统计图来呈现统计表中的内容吗？,0,2,4,6,8,10,12,14,优,良,轻度污染,8,10,12,天数（天）,空气质量状况,某地区6月份空气质量状况统计,图
2、,0,2,4,6,8,10,12,14,优,良,轻度污染,8,10,12,天数（天）,空气质量状况,某地区6月份空气质量状况统计,图,条形统计图中直条的高低表示什么？,0,2,4,6,8,10,12,14,优,良,轻度污染,8,10,12,天数（天）,空气质量状况,某地区6月份空气质量状况统计,图,条形统计图中直条的高低表示数量的多少。,0,2,4,6,8,10,12,14,优,良,轻度污染,8,10,12,天数（天）,空气质量状况,某地区6月份空气质量状况统计,图,跟统计表相比条形统计图具有什么优点？,0,2,4,6,8,10,12,14,优,良,轻度污染,8,10,12,天数（天）,空气质
3、量状况,某地区6月份空气质量状况统计,图,条形统计图更能直观地看出,6,月份空气质量的状况。,绘制统计图,条形统计图由标题、横轴、纵轴、单位长度、条形、数据、统计对象组成。它用,直条的高低表示数量的多少,。,下面是四（,1,）班男同学身高的记录表，根据记录表完成统计表和统计图。,学号,身高（,cm,）,学号,身高,(cm),学号,身高,(cm),1,135,7,141,13,141,2,151,8,142,14,146,3,138,9,140,15,139,4,136,10,147,16,152,5,150,11,136,17,137,6,133,12,145,18,144,学号,身高（,cm
4、,）,学号,身高,(cm),学号,身高,(cm),1,135,7,141,13,141,2,151,8,142,14,146,3,138,9,140,15,139,4,136,10,147,16,152,5,150,11,136,17,137,6,133,12,145,18,144,观察表格，说一说身高,150cm,以上的有几个？,3,个,学号,身高（,cm,）,学号,身高,(cm),学号,身高,(cm),1,135,7,141,13,141,2,151,8,142,14,146,3,138,9,140,15,139,4,136,10,147,16,152,5,150,11,136,17,13
5、7,6,133,12,145,18,144,怎样才能清楚地看出全班男同学的身高分布情况呢？,学号,身高（,cm,）,学号,身高,(cm),学号,身高,(cm),1,135,7,141,13,141,2,151,8,142,14,146,3,138,9,140,15,139,4,136,10,147,16,152,5,150,11,136,17,137,6,133,12,145,18,144,可以分段整理数据，再用统计表和统计图把它们表示出来。,学号,身高（,cm,）,学号,身高,(cm),学号,身高,(cm),1,135,7,141,13,141,2,151,8,142,14,146,3,13
6、8,9,140,15,139,4,136,10,147,16,152,5,150,11,136,17,137,6,133,12,145,18,144,观察上表，说一说多少厘米为一段比较合适？,身高（cm）,人数(人),130134,135139,140144,145149,150154,合计,学号,身高（,cm,）,学号,身高,(cm),学号,身高,(cm),1,135,7,141,13,141,2,151,8,142,14,146,3,138,9,140,15,139,4,136,10,147,16,152,5,150,11,136,17,137,6,133,12,145,18,144,四（
7、,1,）班男同学身高情况统计表,1,6,5,3,3,18,身高（cm）,人数(人),130134,135139,140144,145149,150154,合计,四（,1,）班男同学身高情况统计表,1,6,5,3,3,18,你能根据上面的统计表画出统计图吗？试一试。,四（,1,）班男同学身高情况统计图,人数（人）,身高（,cm,）,130134,135139,140144,145149,150154,0,2,4,6,8,10,1,6,5,3,3,根据上面的统计表或统计图回答下列问题。,（,1,）身高在什么范围内的人数最多？,（,2,）你的身高在哪个范围？,比较统计图与统计表，有什么优点？,同样的
8、数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观看出各种数量的多少。,课堂活动,统计自己所在班这一学期,1,周语文、数学、英语、体育、音乐课的课时，完成统计表。,_,班,1,周课时统计表,科目,语文,数学,英语,体育,音乐,课时（节）,根据统计表，完成统计图。,_,班,1,周课时统计表,课时（节）,科目,语文,数学,英语,体育,音乐,0,2,4,6,8,随堂练习,1.,下面是天山乡商场,2011,年,14,月份冰箱销售情况统计表。根据统计表完成统计图。,天山乡商场,2011,年,14,月份冰箱销售情况统计表,1,月份,2,月份,3,月份,4,月份,合计,销售量（台）,6,9,8,7,30,天山乡商
9、场,2011,年,14,月份冰箱销售情况统计图,数量（台）,月份,1,2,3,4,0,2,4,6,8,10,6,9,8,7,2.,下面是四（,1,）班男同学,1,分跳绳的成绩。（单位：下）,学号,成绩,学号,成绩,学号,成绩,学号,成绩,学号,成绩,1,186,6,161,11,135,16,116,21,109,2,157,7,114,12,186,17,85,22,175,3,160,8,91,13,180,18,120,23,95,4,107,9,91,14,89,19,149,24,119,5,126,10,184,15,185,20,120,25,131,先分段统计，填写统计表，再完成统计图。,四（,1,）班男同学,1,分跳绳成绩统计表,成绩（下）,90,以下,90109,110139,140169,170189,合计,人数(人),2,课堂小结,既能清楚地看出各种数量的多少，又便于进行比较。,条形统计图的优点,：,
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