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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,【人教版音乐】小学3三年级上册：土耳其进行曲-ppt课件,想一想,请同学们想一想：为什么你们刚才的步伐很整齐、很有劲呢？,想一想 请同学们想一想：为什么你们刚才的步伐很整齐、很,进行曲,一种用步伐节奏写成的乐曲。原是舞曲的一种，多用在群众出场、退场的时候。,17,世纪起，渐渐转入音乐艺术的领域。当时的进行曲形式，多为二部曲式；现代进行曲常以三段式出现，中段较抒情，以取得对比，用偶数拍子，节奏明确，结构整齐。群众歌曲常用进行曲体裁，如,聂耳的,义勇军进行曲,，贺绿汀的,游击队歌,，,冼星海的救国军歌等。,
2、音乐卡片,进行曲 音乐卡片,土耳其进行曲,土耳其进行曲,初步聆听乐曲,请同学们边听乐曲边思考：,这首乐曲的情绪是怎样的？,愉悦的 柔和的 抒情的 激昂的 忧伤的,欢快的 高兴的 开心的 有力的 悲愤的,初步聆听乐曲请同学们边听乐曲边思考：这首乐曲的情绪是怎样的,初步聆听乐曲,请同学们边听乐曲边思考：,想象一下，这首乐曲描绘了什么画面？,初步聆听乐曲请同学们边听乐曲边思考：,音乐卡片,贝多芬,德国杰出的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一，世界音乐史上最伟大的作曲家之一。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”和“交响乐之王”。,音乐卡片贝多芬,初步聆听乐曲,请同学们再次聆
3、听乐曲，听一听：这首乐曲是几拍子的？有几个主题？,初步聆听乐曲请同学们再次聆听乐曲，听一听：这首乐曲是几拍子的,分段聆听,A,段,请同学们边听音乐边用手画拍，并说一说聆听音乐后的感受。,分段聆听A段请同学们边听音乐边用手画拍，并说一说聆听音乐,分段聆听,A,段,请同学们跟着音乐模唱旋律。,分段聆听A段请同学们跟着音乐模唱旋律。,分段聆听,A,段,请同学们用打击乐器随音乐为,A,段主题伴奏。,铃鼓,三角铁,木鱼,分段聆听A段请同学们用打击乐器随音乐为A段主题伴奏。铃鼓,分段聆听,B,段,请同学们边听音乐边思考：这段音乐与,A,段音乐有什么不同？,分段聆听B段请同学们边听音乐边思考：这段音乐与A段
4、音乐有,分段聆听,B,段,请一位同学按节奏随音乐敲击大鼓，其他同学模仿演奏大鼓的动作。,分段聆听B段请一位同学按节奏随音乐敲击大鼓，其他同学模仿,完整聆听,请同学们完整聆听乐曲，记录乐曲的结构。,A A B A B A,尾声,完整聆听请同学们完整聆听乐曲，记录乐曲的结构。A A,完整聆听,请同学们完整聆听乐曲，听到,A,段主题时请按节奏原地踏步，听到,B,段主题时请按节奏模仿演奏大鼓的动作。,完整聆听请同学们完整聆听乐曲，听到A段主题时请按节奏原地踏步,课后思考与作业,请同学们动手、动脑用生活中的物品和器具自制打击乐器，并且尝试给乐曲伴奏。,请同学们动手查阅资料，总结出一些中外进行曲,中国,：,义勇军进行曲,游击队歌,大刀进行曲,我们走在大路上,等等,外国,：,婚礼进行曲,拉德茨基进行曲,马赛曲,猎人进行曲,等等,请与著名音乐家莫扎特创作的同名乐曲土耳其进行曲进行对比，听听在风格上和结构上有什么不同。,课后思考与作业请同学们动手、动脑用生活中的物品和器具自制打击,eWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGT,eWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DV,
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