flash逐帧动画说课课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样

2、式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击

3、此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,欢迎各位领导及职教同仁批评指导,说课比赛,1,.,欢迎各位领导及职教同仁批评指导说课比赛1.,教学内容,目录,教法学法,3,教学过程,4,教学内容,1,逐帧动画,说课稿,2,.,教学内容目录 教法学法3教学过程4教学内容1逐帧动,教学内容,1,教材分析,主导教材,高等教育出版社出版，由欧阳俊梅、叶蕾主编的,二维动画设计软件应用,flash cs6,（第,2,版,中的第,4,单元,flash,动画基础制作,第一节,逐帧动画,3,.,教学内容1教材分析 主导教材3.,情感目标,以制作案例动画为任务驱动，体会

4、创作的乐趣、激发学生对这门课的兴趣。,培养学生的动手能力和自主学习能力。,知识目标,掌握逐帧动画的创建和编辑。,能力目标,通过亲身参与与探究，掌握“逐帧动画”的制作方法。,教学内容,1,目标,4,.,情感目标知识目标能力目标 教学内容1目标4.,教学,重点,动画原理,设置图层,制作方法,教学,难点,制作方法,实际运用,教学内容,1,教学重点、难点,5,.,教学动画原理教学制作方法 教学内容1教学重点、难点5,教学对象,目录,教法学法,3,教学过程,4,教学内容,1,逐帧动画,说课稿,6,.,教学对象目录 教法学法3教学过程4教学内容1逐帧动画说课,教学对象,2,对象：,中职电子商务二年级学生,

5、学情分析：,知识能力方面：,学生的基础是比较扎实的。,生理和心理方面：,学生对于制作动画的兴趣浓厚。,个性特点：,大部分内敛羞涩、不善言辞，渴望成长和提升，并且对实践性强的内容有强烈的求知欲。,7,.,教学对象2对象：中职电子商务二年级学生学情分析：知,教法学法,目录,教法学法,3,教学过程,4,教学内容,1,逐帧动画,说课稿,8,.,教法学法目录教法学法3教学过程4教学内容1逐帧动画说课稿,教学方法,3,说教法,9,.,教学方法3说教法9.,教学方法,3,说学法,10,.,教学方法3说学法10.,教学过程,目录,教学法学法,3,教学过程,4,教学内容,1,逐帧动画,说课稿,11,.,教学过程

6、目录教学法学法3教学过程4教学内容1逐帧动画说课,教学过程,4,教 学 环 节,导入新课,5,分钟理解主题,案列讲解,15,分钟突破难点,体验探究,40,分钟抓住重点,展示点评,15,分钟攻克重点,知识总结,5,分钟强化认知,12,.,教学过程4教 学 环 节 导入新课案列讲解体验探究,教学过程,4,情景导入,教学活动,展示“手翻书,.gif,”,的动画,然后和同学们一起分析什么叫逐帧动画、如何制作逐帧动画,利用这种设计明确学习任务、引导学生去思考问题，研读制作案例和教材。,，,13,.,教学过程4情景导入教学活动 展示“手翻书,教学过程,4,案列讲解,教学活动,倒计时,通过倒计时的案列讲解，

7、让学生能够更清楚的明白什么是逐帧动画，并且通过知识迁移法让学生能够自己去学习并掌握书本上的案例的制作方法。,14,.,教学过程4案列讲解教学活动倒计时14.,教学过程,4,体验探究,教学活动,让学生根据书本上的案例带着任务，通过自己的学习、研究掌握本课的教学重点，在学习过程中学生不能理解的难点，设计三种方法进行突破：,研读教材,讨论学习,教师巡,回指导,15,.,教学过程4体验探究教学活动让学生根据书本上的案,教学过程,4,展示点评,教学活动,展示点评，,攻克教学重难点,：演示个别学生的作品进行学生自评自己作品的优缺点，然后其他同学对其作品进行评价,教师最后对作品进行总结点评。,。,作业,展示

8、,学生,点评,教 师,点 评,10,分钟,1,分钟,4,分钟,16,.,教学过程4展示点评教学活动展示点评，攻克教学重,教学过程,4,知识总结,设计意图,梳理本堂课知识，强调重点和难点。,教学活动,知识回顾和总结,强调重点和难点,“,这节课，我学会了,”,“,通过这堂课的学习，我会做,了,”,这样的形式来让学生总结，学生一边说教师一边纠正或提示学生，并且显示相应的内容以课件形式展示出来,加深印象。,17,.,教学过程4知识总结设计意图梳理本堂课知识，强调,教学过程,4,介于本学科的特点，本堂课完，我将安排适当的课,后,练习,实例操作,1,、巩固上课制作过的动画实例,2,、,制作一个旋转的正方形

9、动画,思考,3,、如何将,FLASH,动画运用到学习和生活中,作业拓展,18,.,教学过程4介于本学科的特点，本堂课完，我将安排适当的,教学反思,目录,教法学法,3,教学过程,4,教学内容,1,逐帧动画,说课稿,19,.,教学反思目录教法学法3教学过程4教学内容1逐帧动画说课稿,教学反思,5,教学反思,本节课的设计主要是根据我校学生的知识、技能水平，以及学生的积极性。,新课程强调尊重、赞赏，我在考虑到学生的个体差异的同时，充分挖掘学生的内在潜能，让学生有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。学生在展示作品时，不但锻炼了语言组织及语言表达能力，而且通过交流，分享成果，拓展了思路，使认识和情感得到升华。促进了学生完整、和谐的个性发展。,20,.,教学反思5教学反思 本节课的设计主要是根据我,感谢各位的聆听,21,.,感谢各位的聆听21.,