中班社会领域-认知活动《小河生病了》课件

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2、目标,通过帮助小河幼儿了解环境污染给我们生活所带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。,幼儿能够养成良好的习惯，不乱扔垃圾，保护环境。,技能目标,幼儿,喜欢帮助他人，乐意保护环境。,认知目标,情感态度目标通过帮助小河幼儿了解环境污染给我们生活所带来的影,重点:幼儿通过本节课能了解环境污染给我们生活所带来的影响。,难点:幼儿能够养成良好的习惯，,不乱扔垃圾。,重点:幼儿通过本节课能了解环境污染给我们生活所带来的影响。,,经验准备,物质准备,将《小河生病了》,故事进行,改编,多媒体课件,经验准备物质准备将《小河生病了》故事进行改编多媒体课件,中班社会领域-认知活动《小河生病了》课件,情境,导

3、入,目的：创设情境，激发幼儿学习兴趣.,,一、开始部分,情境导入目的：创设情境，激发幼儿学习兴趣.一、开始部分,小朋友们，只有找到小河生病的原因才能治好小河的病。,二、基本部分,小朋友们，只有找到小河生病的原因才能治好小河的病。二、基本部,中班社会领域-认知活动《小河生病了》课件,2.,说一说,1,、看一看,3.,想一想,4.,做一做,二、基本部分,2.说一说1、看一看3.想一想4.做一做二、基本部分,,目的：锻炼幼儿观察能力，通过观察找出问题,1,、看一看,目的：锻炼幼儿观察能力，通过观察找出问题1、看一看,,2.,说一说,2.说一说,小猴往小溪里扔果皮,小猪往小溪里倒垃圾,……,小兔往小溪

4、里扔纸屑；,小猴往小溪里扔果皮小猪往小溪里倒垃圾……小兔往小溪里扔纸屑；,,让幼儿清晰的理解随手乱扔垃圾，不爱护卫生对美丽环境所造成的环境污染，同时也初步萌发了幼儿的环保意识。,,目,的,让幼儿清晰的理解随手乱扔垃圾，不爱护卫生对美丽环境所造成的环,,,3.,想一想,目的：锻炼幼儿独立思考能力，通过想办法找到解决方法。使幼儿充分的参与到活动中来。,3.想一想目的：锻炼幼儿独立思考能力，通过想办法找到解决方法,给动物王国的动物们写封信,4.,做一做,给动物王国的动物们写封信4.做一做,三、结束部分,再次播放图片,三、结束部分再次播放图片,小小回收站,纲要中指出：社会领域的教育是具有潜移默化的特点

5、。幼儿的社会态度，应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中。,小小回收站纲要中指出：社会领域的教育是具有潜移默化的特点。幼,中一班的小朋友,你们好,,我们动物王国最近发生了一件事情，想请你们帮帮我们，事情是这样的。,我们王国有一条小河，河水非常的清澈，我们经常到哪里喝水、游戏。日子过的非常开心。可是最近不知道为什么，小河生病了，变得越来越脏，越来越臭，它的病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。多办法都治不好小河的病，好多小伙伴也因为喝了生病的小河水病倒了，请小朋友们帮帮我。,,,中一班的小朋友你们好 我们动物王国最近发生了一件事情,我们王国有一条小河，河水非常的清澈，我们经常到哪里喝水、游

6、戏。日子过的非常开心。,可是最近不知道为什么，小河生病了，变得越来越脏，,欢迎来访，敬请指导！,我们王国有一条小河，河水非常的清澈，我们经常到哪里喝水、游戏,中班社会领域-认知活动《小河生病了》课件,原来是因为我扔的垃圾，小河才会生病,原来是因为我扔的垃圾，小河才会生病,我以后再也不纸屑了,我以后再也不纸屑了,我以后再也不丢了果皮了,我以后再也不丢了果皮了,我以后再也不扔垃圾了,我以后再也不扔垃圾了,中班社会领域-认知活动《小河生病了》课件,2.,说一说,惊喜！！！！！,点击,2.说一说惊喜！！！！！点击,你们好！,非常感谢你们帮助我治好了病，现在小动物们在也不往我的身体里扔垃圾了。我变得越来

7、越漂亮了。身体也越来越好了。希望你们以后在日常生活中也能爱护环境，不乱扔垃圾,做一个爱护环境的环保小卫士。祝你们天天快乐,爱你们的小河,你们好！爱你们的小河,以幼儿为活动主体，教师只是加以辅助，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成了整个活动。充分尊重了幼儿的学习特点，同时也调动了幼儿的学习兴趣。,以幼儿为活动主体，教师只是加以辅助，使幼儿在轻松愉快的氛围中,谢谢各位评委老师,谢谢各位评委老师,教法,：提高孩子们的学习兴趣，达到预期的活动效果 情境体验法 小河生病了 集体教学,学法：,幼儿通过观察图片，说出看到了什么，找出问题，想出解决的办法。充分调动了幼儿独立思考能力和观察能力。,教法：提高孩子们的学习兴趣，达到预期的活动效果,,,中班社会领域-认知活动《小河生病了》课件,,,你学会了吗,你学会了吗,