t课件交际语言学

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1、单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/11/16,第四章,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绪论电子课件交际语言学,交际语言学,（第二版）,新编世纪中国语言文学系列教材,第四章,3,绪 论,第一节建立一门交际语言学是当今时代的要求,第二节交际语言学的研究对象、任务和目的及相关语言学科,第三节交际语言学与人类学史、语言学史及言语的语言学,第四节交际语言学的最高原则：得体地提高社会交际能力,4,概 要,第四章,5,第一节 建立一门交际语言学是当今时代的要求,一、交际是人类最重要的生存活动,“交际”

2、是一个多义词，英语称之为 ，有“通信、交流、传达、（意见）交 换”等多种含义。汉语中的“交际”的“交”有结合、通气、赋予的意思，“际”有接受、接 纳、交合、会合、彼此之间的意思。“交际”泛指人与人之间的应酬。其实，关于“交际”早 在,孟子,万章下,中便有提及：“敢问交际何心也？”朱熹把它注释为：“际，接也。交际谓 人以礼仪币帛相交也。”朱熹所说的“礼仪”、“相交”也就是通常所说的“礼尚往来”，主要是 指人与人之间的精神性交换；而“币帛”的“相交”，是指人与人之间的物质性交换。朱熹把“交际”称为人与人之间的精神和物质的交换，这是很有见地的诠释。由此可见，“交际”是人 们凭借一定的载体来传递信息、

3、交流思想、传达感情，以求达到某种目的的社会行为。,6,二、建立一门交际语言学是当今时代的要求,交际是人类最基本的活动，言语交际是最重要的人类交际。人类主要是运用语言进行交 际、传递信息并结成各种社会关系，开展各类社会活动，维护和推动社会的发展，而且语言的 本质在于交际。中国的古人便是十分重视交际的最主要部分,言语交际的。,论语,先进,中说：“德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：宰我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、子夏。”孔子将言语同德行、政事、文学并提，将其作为评价一个人的能力的标准之一。此外扬雄在,法言,问神,中也说：“言不能达其心，书不能达其言，难矣哉！”意思是说：如 果说话不能

4、表达自己的心迹，书写不能记录自己的言辞，那就难以成功。更有甚者，刘向在,说苑,善说,中十分赞同汉代人主父偃说的一句话：“人而无辞，安所用之？”意思是说：作 为一个人却不善于运用言辞（进行言语交际），又有什么用呢？古代类似的十分重视言语交际 的言谈，后面自有论述，此处就不一一列举了。总之，在中国的古人看来，同样是人，言语交 际的能力却有高下之分。善于言语交际的人，可以借助语言的力量促成自己的事业，为社会多 作贡献；而拙于言语交际的人，往往错失良机，或将事情越办越糟，抱恨终生。因此古人很注 重言语交际的能力。,第四章,7,8,知识链接,：,值得庆幸的是，这一真知灼见从 世纪 年代开始慢慢地被人们所

5、接受。此外，自 世,纪 年代以来，尤其是当今，语言学研究的重心也发生了从结构到功能，从语言到言语，从封 闭的独立研究到开放式的综合研究的质的转变。我们感谢结构主义和形式主义大师们对语言内 部结构及其规范所作的不遗余力的研究，然而语言研究的最终目的还是语言的使用即提高交际 的有效性及成功性，这是我们这个时代的要求，也是本书的主旨。在当今这个科技飞速发展，现代化传声技术广泛应用，地球的半径大大“缩短”，人们声音传播的距离大大“延长”的时代，人们已越来越清楚地认识到交际，尤其是言语交际的重要性。,第四章,9,第二节 交际语言学的研究对象、任务和目的及相关 语言学科,交际语言学是研究人类如何运用语言和

6、非语言进行交际活动的一门应用语言学科。它是以 人类的交际活动中的交际言语的形成、过程、结果及与其有关的方方面面的因素与关系为研究 对象的。它的任务是探讨语言运用与交际活动之间纵横交错的复杂关系，进而揭示运用语言、开展交际、提高交际效果、达到预期目的的各种规律，并讲授与言语交际有关的基本技能和策略技巧。其目的是帮助人们理解并掌握交际语言的知识、理论和技能，指导人们更好地运用语 言成功地进行交际。由于交际语言学是从纷繁复杂的社会交际活动中，从实际应用的角度去探 讨人类语言运用的现象与规律，研究如何提高表达的效果，以实现交际特有目的，因而交际语 言学不仅要涉及理论语言学自身的基本理论，而且要与交际学

7、、社会语言学、言语交际学、语 用学及心理学、逻辑学、人类文化学等众多学科发生联系，并从中吸收它们许多研究方法和优 秀成果，来构筑和完善这一新兴的综合性的学科体系。但这并不影响其作为一门学科的独立性 地位。下面我们不妨把交际语言学和语言学以及与之交叉的几个相邻语言学科作一比较。,第四章,10,一、交际语言学与语言学,交际语言学是语言学中言语的语言学的一个应用性分支学科。其性质是语言学，而非交际 学或其他什么学。现在研究语言的著述甚多，尽管其中的一些也以各种各样的语言学冠名，但 并不真正以语言及其具体运用作为研究对象，也很少和语言学理论沾边。我们认为只有以语言 或像交际语言学这类以语言的具体运用为

8、主要研究对象，又不违背普通语言学基本原理的，才 属于语言学范畴。一般交际语言学以处于交际状态的个人言语为主要对象，研究其状态的规 律。个人言语一般是离不开语言这个工具的，所以交际语言学从本质上来说，从属于语言学，它是语言学分支学科之一，而且属于应用的范畴，是言语的语言学的一个分支。它以纯语言学 的理论知识为基础并把其运用到交际活动的实践中。但同时，交际语言学作为分支学科，它又 有其相对独立性，这主要表现在二者研究的具体对象不同，因而主要的研究方法和基本理论也 不尽相同。从国外引进的狭义的纯语言学的研究对象是语言，即索绪尔所说的语言的语言学。而交际语言学的对象是交际言语（也包括部分非言语），属于

9、索绪尔提出但没有研究的言语的 语言学。前者是从言语现象抽象而成的符号结构系统的研究，是相对静态的、同质的理论体 系。后者是在前者成果的基础上，把语言放到言语（和非言语）交际活动的特有复杂背景中，联系交际活动特有、具体的目标，着力探讨言语交际活动中的语言现象与规律，也总结各种有 效的交际技巧，提出交际理论应用的规范，帮助人们提高运用语言和非语言进行实际生活中的 言语和非言语交际的能力，是相对动态的、异质的学问（关于语言的语言学和言语的语言学我 们将在稍后深入进行介绍）。下面，我们把交际语言学与整个语言学的关系具体分析如下。,第四章,11,12,知识链接,：,根据研究对象的不同，可把语言学分为个别

10、语言学和普通语言学。个别语言学的研究对象 是一种语言，如汉语语言学。普通语言学的研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共 同特点和一般规律。根据研究侧重点的不同，可把语言学分为理论语言学和应用语言学。理论 语言学研究语言的一般理论，狭义的理论语言学就是普通语言学，广义的理论语言学也包括个 别语言学的理论部分；和理论语言学相对，应用语言学是侧重研究语言在各个领域中的实际应 用的学科，它可分成狭义和广义两种：狭义的应用语言学指语言教学的理论和方法研究，广义 的应用语言学的范围较广，除了语言教学外，还包括词典编纂、文字制定、机器翻译、人工智 能、情报自动检索、失语治疗、信息传达处理等。,语言和言

11、语是索绪尔首先系统明确提出的，并呼吁分开研究语言的语言学和言语的语言学。语 言和言语有本质的区别，又有密切的联系。语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳定的，具有 相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有相对运动 状态。此外语言的本质是社会的因素，而言语除了社会的因素外，还具有个人的因素。例如，人人 都有自己独特的嗓音和独特的表达习惯，不同的作家的作品具有不同的风格等。总之，语言的语言 学是一种关于工具（即符号系统）及工具内部的相对静止的、同质的语言学，而言语的语言学是不 同的语境中运用工具的过程及结果的相对动态的、异质的、涉及方方面面的语言学。,第四章,

12、13,（一）语言的语言学和言语的语言学,（二）历时语言学和共时语言学,历时语言学研究的是不为同一个集体意识所感觉到的连续的一个代替另一个的成员间的关 系，它是有前瞻与回顾两个展望的演化事实。历史语言学和历史比较语言学都属于历时语言 学；共时语言学研究语言在某一时期的集体意识感觉到的各项同时存在并构成系统的要素之间 的关系。例如，截取某一历史阶段的语言，对其语言、词汇、语法等要素进行观察、描写，这 种共时语言学也叫描写语言学。,第四章,14,15,知识链接,：,语言学（,linguistics,）是以,人类语言,为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、,结构,、运用和历史发展，以及其他与

13、语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。不管是现代的语言还是古代的语言，都是客观存在的语言现象。尽管不同话语表达的意义是带有主观性的和千差万别的，但是传递出来的语言信息却是能被别人共同理解的，语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的交际工具,1,，是思想的直接现实,（三）内部语言学和外部语言学,“一切在任何程度上改变了系统的都是内部的。”内部语言学是对语言系统内部各结构要 素进行研究，如语音学、语义学、词汇学、语法学；外部语言学是指与语言学边缘相关的学 科，如跟社会、文化、人种、政治、历史有关的社会语言学、人类语言学、文化语言学等等。综上所述

14、，语言学中普遍存在着普通,个别、理论,应用、语言,言语、同质,异质、静 态,动态、历时,共时的对立统一。交际语言学作为研究人类如何运用语言进行交际活动的一门学 科，显然是偏重于个别的、应用的、共时的、外部的、动态的、异质的。当然，属于言语的语言学 的交际语言学又兼有前者，即：普通的、理论的、历时的、内部的、静态的、同质的、语言的。其 根本原因是言语是运用语言工具的过程与结果，人的言语交际活动是离不开语言这个工具的。,第四章,16,二、交际语言学与交际学、言语学,（一）交际语言学与交际学,交际学是一门研究人与人之间使用语言等媒介进行各种沟 通、交往和相互作用（西方知识界称为“社会互动”）等现象及

15、其规律，并用以指导社交实践 的一门边缘性应用学科。虽然交际学的主要研究对象是交际的现象与规律而并非语言本身，但 言语交际也是交际，言语交际现象也是交际现象的一部分，因此，交际学中研究的规律必然会 对言语交际及其语言运用起制约与指导作用，要完全摆脱一般的交际原理与规律，另辟蹊径去 独立研究交际言语是不可能的。相反，如果我们把交际学中的一些理论与原理融入了交际语言 学则只会使交际语言学的理论变得更加深刻与完善。比如：（）交际学中关于社交的基本原则、社交的立足点等理论可成为交际语言学相应理论的 基础。（）交际学中对交际主体、交际对象、交际工具、交际环境及其相互关系的研究方法及研 究角度，对研究交际语

16、言学都有参考和吸收的价值。（）交际学中有部分理论研究成果可直接成为交际语言学的有机组成部分。,第四章,17,（二）交际语言学与言语学,言语是说（也可以扩大到写）和所说（也可以扩大到所写），几乎所有的学科都存在言语 的问题。政治学研究政治言语，文艺学研究文学言语（包括作家的言语和作品的言语），历史 学研究文献中的言语，数学、物理等等都研究言语。但是，如果谁说这些都是广义的语言学，恐怕没有人会同意。因为政治学是透过言语看政治，历史学是通过言语研究历史，文艺学是通 过言语的研究探求文艺创作的规律，它们都不是以语言的研究为目的。所以，言语学如果不经 过严格的界定，是没有什么意义的，因为凡是用语言描述的学科，毫无例外，都是“言语学”。语言学家哈特曼和斯托克编写的,语言与语言学词典,（页）称该词是“过去用于语言学 或语义学的术语，现已废弃不用”。所以，知道了这一点，再回头看索绪尔的话：“这些学科只 有跟语言有关，才能在语言学中占一席之地。”这确实是十分重要的。因此我们的书叫交际语 言学而不叫什么交际言语学或言语学正是符合索绪尔的理论的。,第四章,18,三、交际语言学与社会语言学,首先，社会语言学研