人教版(部编)小学六年级下册语文《缩句技巧之“五去掉”“三保留”》教学ppt课件

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4、学语文 六年级下册（小学毕业总复习）,缩句技巧之,“五去掉”“三保留”,部编版小学语文 六年级下册（小学毕业总复习）缩句技巧之,什么是缩句？,缩写句子,就是把复杂句子中的,修饰、限制和补充说明的成分去掉,，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。,什么是缩句？缩写句子 就是把复杂句子中,简单地说：,缩句就像是把一棵树的枝叶都去掉，只留下树的主干。,简单地说：,缩句的原则,一：不改变原句的意思。,二：不改变原句的结构。,三：缩写后仍然是句子。,缩句的原则一：不改变原句的意思。二：不改变原句的结构。三：缩,缩句的方法,五去掉,三保留,缩句的方法 五去掉三保留,缩句之,“五去掉”,一去掉：,去掉“的”

5、前的修饰成分。,二去掉：,去掉“地”前的修饰、限制成分,。,三去掉：,去掉“得”后补充说明成分。,四去掉：,去掉数量词语。,五去掉：,完整去掉表示方位的词组。,缩句之“五去掉”一去掉：去掉“的”前的修饰成分。二去掉：去,缩句之,“五去掉”,一去掉：,去掉“的”前的修饰成分。,例：弟弟穿着 衣服。,弟弟穿着衣服。,可爱的,绿色的,缩句之“五去掉”一去掉：去掉“的”前的修饰成分。例：,缩句之,“五去掉”,二去掉：,去掉“地”前的修饰、限制成分,。,例：鱼儿 游来游去。,漂亮的,快活地,鱼儿游来游去。,缩句之“五去掉”二去掉：去掉“地”前的修饰、限制成分。例：,缩句之,“五去掉”,三去掉：,去掉“得

6、”后补充说明成分。,例：小明高兴 。,考了第一名的,得跳起来,小明高兴。,缩句之“五去掉”三去掉：去掉“得”后补充说明成分。例：,缩句之,“五去掉”,四去掉：,去掉数量词语。,例：妈妈买了 苹果。,五个,妈妈买了苹果。,缩句之“五去掉”四去掉：去掉数量词语。五个 妈妈买了苹果。,缩句之,“五去掉”,五去掉：,完整去掉表示方位的词组。（如：在,里，在,中）,例：小树 挺立着。,在寒风中顽强地,小树挺立着。,缩句之“五去掉”五去掉：完整去掉表示方位的词组。（如：在,缩句之,“三保留”,一、自我提问法，保留句子主干。,二、保留句子中的“着、了、过”和宾语后 面的“啊、吗、呀、呢”等语气词。,三、保留

7、句子中的“不、无、没有”等否定词，不然会造成意思的颠倒。,缩句之“三保留”一、自我提问法，保留句子主干。二、保留句子,缩句之,“三保留”,例：小强津津有味,地,看着新买的课外书。,一、自我提问法，保留句子主干。,谁,做,什么?,小强 看 课外书,。,例：两个铁球同时从高处落下来。,什么,怎么样,？,铁球 落下来,。,缩句之“三保留”例：小强津津有味地看着新买的课外书。一、自,缩句之,“三保留”,例：同学们聚精会神地上着课。,例：昨晚下的这场雨真是一场及时雨啊！,二、保留句子中的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词。,同学们上着课。,这场雨真是及时雨啊！,缩句之“三保留”例：同学

8、们聚精会神地上着课。二、保留句子中,缩句之,“三保留”,例：我不同意这种无理的要求。,三、保留句子中的“不、无、没有”等否定词，不然会造成意思的颠倒。,我不同意要求。,缩句之“三保留”例：我不同意这种无理的要求。三、保留句子中,人教版(部编)小学六年级下册语文缩句技巧之“五去掉”“三保留”教学ppt课件,人教版(部编)小学六年级下册语文缩句技巧之“五去掉”“三保留”教学ppt课件,1.,美丽的蝴蝶飞走了。,2.,校园里有一座塑像。,3.,我们在清澈的河水里游泳。,4.,赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。,5.,真正的革命者不能低下高贵的头。,做一做（缩写下面的句子）,。,1.美丽的蝴蝶飞走了。

9、做一做（缩写下面的句子）。,1.美丽的蝴蝶飞走了。,蝴蝶飞走了。,2.校园里有一座塑像。,校园里有塑像。,3.我们在清澈的河水里游泳。,我们游泳。,4.赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。,赵老师上了科学课。,5.真正的革命者不能低下高贵的头。,革命者不能低头。,你答对了吗？,1.美丽的蝴蝶飞走了。你答对了吗？,小结,（一）,缩句之“五去掉”,一去掉：去掉“的”前的修饰成分。,二去掉：去掉“地”前的修饰、限制成分。,三去掉：去掉“得”后补充说明成分。,四去掉：去掉数量词语。,五去掉：完整去掉表示方位的词组。（如：在里，在中）,（二）缩句之“三保留”。,1.,自我提问法，保留句子主干。,2.,保留

10、句子中的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词。,3.,保留句子中的“不、无、没有”等否定词，不然会造成意思的颠倒。,小结（一）缩句之“五去掉”,人教版(部编)小学六年级下册语文缩句技巧之“五去掉”“三保留”教学ppt课件,本课反思,1.,请你,说一说本节课的收获。,2.,本课学习中你还有什么疑惑吗？,本课反思 1.请你说一说本节课的收获。,课后交流,你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。,课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老,再见！,感 谢 您 的 参 与。,再见！感 谢 您 的 参 与。,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。,您的支持，是我最大的动力。,你的需要，是我最大的愿望。,谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！,【致读者】,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望,