部编三年级语文上1大青树下的小学课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,大青树下的小学,人教版三年级上册,1 大青树下的小学人教版三年级上册,1,同学们,身着各色鲜艳服装,，,一起学习，一起嬉戏，大家,来自不同的民族，却都相聚在,“大青树下的小学”,，让我们一起去看看吧,。,新课导入,同学们身着各色鲜艳服装，一起学习，一起嬉戏，大家来自,2,吴然：,原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。,主要作品：歌溪一碗水走月亮小鸟在歌唱等。,资料宝袋,吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕业,3,yn,艳,晨,rn,绒,qi,球,hn,汉,f,服,

2、zhun,装,bn,扮,chn,会写字,字词乐园,yn艳晨rn绒qi球hn汉f服zhun装b,4,d,字词乐园,会写字,jn,读,静,t,n,停,c,粗,jn,影,d字词乐园会写字jn读静tn停c粗jn影,5,晨,：,上面是“日”不要写成“目”,。,粗,：左半“米”的最后一笔写成“点”。,易错提示,字词乐园,晨：上面是“日”不要写成“目”。易错提示字词乐园,6,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,笔顺视频点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！字词乐园,7,坝,字词乐园,会认字,组词：平坝 堤坝 三峡大坝,b,汉,组词：,汉族 汉字 彪形大汉,hn,艳,组词：汉族

3、 汉字 彪形大汉,yn,坝字词乐园会认字组词：平坝 堤坝 三峡大坝b汉组词：,8,字词乐园,会认字,扬,组词：,鲜艳 艳丽 争奇斗艳,yn,读,组词：朗读 读书 读后感,d,组词：,打扮 扮演,bn,扮,字词乐园会认字扬组词：鲜艳 艳丽 争奇斗艳 yn,9,字词乐园,会认字,跤,组词：摔跤 跌跤,jio,摔,组词：摔跤 摔倒 胡打海摔,shui,字词乐园会认字跤组词：摔跤 跌跤 jio摔组词：摔跤,10,字词乐园,会认字,洁,组词：洁白 整洁 洁身自好,ji,凤,组词：凤尾竹 凤凰 龙凤呈祥,fn,字词乐园会认字洁组词：洁白 整洁 洁身自好ji凤组词：,11,鲜艳：,鲜明而美丽。,绚丽多彩：,

4、形容色彩华丽。,坪坝：,平坦的场地。,敬爱：,尊敬热爱。,字词乐园,词语解释,鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：形容色彩华丽。坪坝：平坦的场地。,12,一朵朵（）的小花，把大地装点得（）。这是它们送给（）的祖国的礼物。,绚丽多彩,敬爱,鲜艳,字词乐园,词语运用,一朵朵（）的小花，把大地装点得（,13,形容颜色丰富的四字词语,绚丽多彩,五颜六色,五彩缤纷,色彩斑斓,五光十色,万紫千红,词语积累,字词乐园,形容颜色丰富的四字词语绚丽多彩五颜六色五彩缤纷色彩斑斓五光十,14,安静,-,宁静,鲜艳,-,斑斓,打扮,-,装扮,敬爱,-,爱戴,鲜艳,-,暗淡,安静,-,热闹,古老,-,崭新,粗壮,-,细弱,近义

5、词,反义词,字词乐园,安静-宁静鲜艳-斑斓打扮-装扮敬爱-爱戴鲜艳,15,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边,16,1.,课文主要写了什么？,课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。,初步感知,初步感知,1,1.课文主要写了什么？课文主要写了来自不同民,17,2.,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第,1,自然段）：上学路上的景象。,第二部分（第,2,、,3,自然段）：上课时的景象。,第三部分（第,4,自然段）：总写大青树下

6、的学校的美丽。,初步感知,初步感知,2,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（,18,自豪,赞美,重难点解析,重难点,1,作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？你从哪里看出来的？,我们可爱的小学,自豪重难点解析重难点1 作者是怀着怎样的感情来写这,19,重难点解析,重难点,2,作者为什么会为这所学校感到自豪呢,？,美丽,团结,重难点解析重难点2 作者为什么会为这所学校感到自,20,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。,重难点解析,团结,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。重难点解析团结,21,那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩,。,绚丽多彩：颜色很多，很美丽。,重难点解析,

7、美丽,那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩：颜,22,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！,不同,同,重难点解析,重难点,3,课上认真读书,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一,23,重难点解析,重难点,4,课文中写了哪些小动物？同学们上课时，它们在干什么？,听同学们读课文,重难点解析重难点4 课文中写了哪些小动物？同学们上课时,24,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,小动物被吸引,重难点解析,同学们读得好,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停,25,为什

8、么要写这些小动物呢？,重难点解析,重难点,5,突出小学特点,突出读书认真,突出快乐自由,为什么要写这些小动物呢？重难点解析重难点5 突出小,26,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学,。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,重难点解析,重难点,6,自豪,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂,27,古老的铜钟,有历史,重难点解析,古老的铜钟有历史重难点解析,28,美丽的凤尾竹,让人难忘,重难点解析,美丽的凤尾竹让人难忘重难点解析,29,结尾点题,点题是用简单的话把文章的中心表达出来，在结尾点题，可以让文章结构完整，直接抒发情感。,含义：,内容要和课

9、文主题一致，语句简洁真挚。,运用：,写作手法,结尾点题点题是用简单的话把文章的中心表达出来，在结尾点题，可,30,大青树下的小学,学校环境,美丽,学校氛围,快乐,自豪、赞美,板书设计,大青树下的小学学校环境美丽学校氛围快乐自豪、赞美板书,31,2.,选择正确的字。,大家的穿（带 戴）不同。,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支 枝）干上。,戴,1.,选择恰当词语填空。,（）的老师 （）的枝干,（）的粉墙 （）的小学,敬爱,粗壮,枝,课堂演练,洁白,可爱,2.选择正确的字。大家的穿（带 戴）不同。戴1.选择恰当词,32,3.,大青树下的小学有哪些特别的地方,？,这里的学生都来自不同的民族。,课堂演练

10、,3.大青树下的小学有哪些特别的地方？这里的学生都来自不同的民,33,你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景写一写。,课下作业,你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场,34,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,词语听写,学完课文，一起来听写吧。点我，点我！词语听写,35,谢谢您的观看和支持,谢谢您的观看和支持,36,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、

11、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样

12、才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,37,此页为防盗标记页（下载后可删）,教

13、师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一

14、鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,

15、25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,38,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、谢谢大家听得这么专心。,2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。,3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。,4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。,5、我不知道我这样说是否合适。,6、不知我说清了没有，说明白了没有。,7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。,8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？,9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家

16、认真听好我下面要说的一段话。,10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。,1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。,2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。,3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。,4、说得还不完全，请哪一位再补充。,5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。,6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。,7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！,8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。,9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？,10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。,1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。,2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受