初中物理_电功和电能课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电功和电能,电功和电能,1.,知道电能的单位是焦耳,另一个单位是千瓦时,知道电功率的单位是瓦和千瓦,.,2.,会使用家庭电能表,.,体验电能可以转化为其他形式的能量,.,知识与技能目标,1.知道电能的单位是焦耳,另一个单位是千瓦时,知道电功率的单,过程与方法目标,1,、通过设计完成电流做功与那些因素有关的试验，明确控制变量的重要性。,2,、掌握用欧姆定律对电功公式进行变形处理的方法。,3,、对电能表了解，学会测量电功的方法。,过程与方法目标1、通过设计完成电流做功与那些因素有关的试验，,初中物理_电功和电能

2、课件,电功,：电流所做的功。,表示,：,W,实质,：电流做功的过程实际上就是电能转化为其他形式能量的过程，电流作了多少功就有多少电能转化为其他形式的能。,试一试：,电功：电流所做的功。试一试：,相信自己我能行！,想一想,：下面几种情况电流做功了没,有？如果做了电路中的能量是如何转,化的？,1,、正在转动的电动机。,2,、家中取暖的电热毯。,3,、教室里亮着的电灯。,4,、热饭用的微波炉。,相信自己我能行！想一想：下面几种情况电流做功了没,初中物理_电功和电能课件,初中物理_电功和电能课件,交流论证：,1,、电路中电流电压一定，通电时间越长，钩码升高的越高，表明电流做功越多。,2,、在通电时间一

3、定时，电压电流越大，钩码升高的越高，表明电流做功越多。,结论：,实验表明：电路中电压越大，电流越大，通电时间越长，电流所作的功越多。,交流论证：结论：,精确试验数据表明：,电流所作的功跟电压、电流和通电时间成正比。电功等于电压、电流和通电时间的乘积。,W=UIt,U,电压,伏特,I,电流,安培,t ,时间,秒,W,电功,焦耳,精确试验数据表明：W=UItU电压伏特 I,小明的书桌上有一盏台灯，正常使用时通过灯丝的电流为,150,mA,，,他每晚要在灯下面学习,30min,，那么每晚流经台灯的电流做多少功？,牛刀小试！,小明的书桌上有一盏台灯，正常使用时通过灯丝的电,初中物理_电功和电能课件,初

4、中物理_电功和电能课件,220,V,电能标应在,220V,的电路中使用。,2.5,（,10,）,A,电能表的额定电流为,2.5A,，短时间允许通过的最大电流是,10A,。,50,Hz,电能表在,50 Hz,的电路中使用。,1440 r,kWh,每消耗,1 KWh,的电能，电能表转盘转过,1440,转。,1kWh=1,度,=3.6,10,6,J,220 V 电能标应在220V的电路中使用。1kWh,月末的数字减去月初的数字：,561.6-478.2=83.4kWh,电能表读数：,月末的数字减去月初的数字：电能表读数：,小明家的电能表月末的示数是,3760,，,月初的示数是,3646,，这个月他家

5、用去多少 电能？如果电费为,0.45,元,/,度，这个月他家应交多少电费,？,解：,3760,度,-3646,度,=114,度,114,度,0.45,元,/,度,=51.3,元,答：,这个月他家应交,51.3,元,电费。,练一练！,小明家的电能表月末的示数是3760，解：376,思考：,1,、如果让你测量你家中电路中电流所做的功，你有哪些方法？,2,、电功的单位为焦耳，那么除了焦耳以外还有哪些是电功的单位？,思考：,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读

6、书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,