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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科学的世纪,“科学世纪”来临,以牛顿力学为代表科学精神和办法传播，造成了18世纪英国工业革命、法国政治革命和德国哲学革命，从而形成了“技术机械化和人类理性化”时代。科学进入19世纪后继续在征服蒙昧过程中乘风破浪、扬帆远航。,在人类文化史上，,普通称15世纪是“文艺复兴世纪”，16世纪为“宗教改革世纪”，18世纪为“启蒙世纪”或“哲学世纪”，19世,纪真正成为“科学世纪“。,第1页,第1页,19世纪，能够说是一个“科学总动员”世纪。在通过了整整两个世纪酝酿之后，科学终于登堂入室进入人类历史正殿。19世纪，人类
2、研究自然视野不断拓宽，从太阳系拓展到银河系，从生物整体进一步到构成生物基本单元细胞，从动植物到人类，从体表到体内，从物体到构成物体基本单元分子和原子；这是一个创建理论体系科学时代，涌现出一大批影响至今科学理论：细胞学说，原子学说，进化学说，地质均变论，人类起源学说，电磁转换学说，能量守恒学说。科学思想、科学精神和科学办法进一步社会各个领域，对自然摸索也更多地转移到对人类理性研究，科学在公民心中树立了良好形象。19世纪真正成为“科学世纪”。,第2页,第2页,当代原子论提出,18，化学家道尔顿提出：化学元素是由非常微小，不可再分微粒原子所构成。他原子论为许多经验性化学定律提供了清楚理论解释，使人们
3、结识到隐藏在纷纭复杂化学现象背后统一本质。,第3页,第3页,走向银河系,1783年至18，天文学家威廉.赫歇耳初次发觉了太阳自行，并拟定了太阳所在恒星系统银河系形状和大小，证实太阳仍然不是宇宙中心，从而使人类结识又从太阳系扩展到银河系。,第4页,第4页,能量守恒定律,法国工程师沙第.卡诺第一个对蒸汽机效率进行了精密物理和数学分析。建立卡诺原理。,德国医生迈尔1840年从荷兰到爪哇船员静脉血颜色不同，发觉体力和体热起源于食物中所含化学能，提出假如动物体能输入同支出是平衡，那么，全部这些形式能在量上就必定守恒。1847年，德国物理学家赫耳姆茨于发表论力守恒，第一次系统地阐述了能量守恒原理，从理论上
4、把力学中能量守恒原理推广到热、光、电、磁、化学反应等过程，揭示其运动形式之间统一性，它们不但能够相互转化，而且在量上还有一个确定不易关系。能量守恒与转化使物理学达到空前综合与统一。,第5页,第5页,物种起源,1859年，达尔文出版物种起源，提出相同物种都是互相联系，起源于一个共同祖先；自然界中存在着优胜劣汰竞争，旧种被毁灭，新种不断产生，呈 现物种连续改变。进化理论自诞生之日起，直至今天仍对人类社会发展产生着重大影响。,第6页,第6页,揭示化学元素周期率,1869年，化学家门捷列夫通过对当初已知63种化学元素分析，机警地发觉了这些元素性质与原子量关系，提出了化学周期律。他依据这个规律，大胆预言
5、了十几种未知元素存在和它们性质，以后被一一证实。,第7页,第7页,结识构成生命细胞,19世纪生物学最突出成就是细胞理论提出和达尔文进化论建 立。,1838年，植物学家施莱登 提出细胞是一切植物基本生命单元，动物学家施旺又将其推广到动物界。,第8页,第8页,拿破仑时代法国，在启蒙运动和大革命发展中就形成特殊爱护科学社会气氛，不但设置科学奖学金制度，勉励创造创造，并且彻底改革教育，开办国立学校，同时允许科学家思想自由，启用他们出任政府实权高官。,18，一生叱咤风云拿破仑被英俄普奥等国构成反法联军围在了巴黎城中。在军情万分紧急、兵力严重不足情况下，有些人要求巴黎理工学院（Ecole Polytech
6、nique）学生参战。此时拿破仑说了一句流传千古名言：“我不会为了打赢一场战争，而杀掉一只会下金蛋母鸡。”巴黎最后被攻破，拿破仑也被流放到荒岛，而学生们却得以保全。近2过去了，这句代表拿破仑注重教育、珍惜人才名言至今还刻在该校梯形大教室天花板上，而作为法国精英教育象征工程师大学也因此名扬天下。,第9页,第9页,巴黎理工大学,经常被昵称为X（X来自其校徽，代表两架交叉在一起大炮）是法国最主要工程师大学校。最初位于巴黎中心拉丁区，在1976年它搬迁至 Palaiseau 郊区。,巴黎理工大学是法国大学名校中名校，法国四大名校之首，创建于1794年。学校格言是“为了国家，科学和荣誉”（pour la
7、 Patrie,les sciences et la gloire）。,理工学校开办2来，为法国培养了大量杰出人才,其中不少人在军事、科学和工业界享受世界名誉。比如：它培养出了第一次世界大战中协约国联军统帅福煦，铀放射性最先发觉者贝古勒耳，与美国汽车大王福特相抗衡工业家和设计师雪铁龙，法兰西共和国总统德斯坦等。,第10页,第10页,麻省理工学院（MIT）是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究一所私立大学。1865年创建于波士顿，1961年迁到现在所在坎布里奇。即使以后增设了人文、社会科学等系科，但该学院仍保持了其纯技术性质特色，主要培养工程师和技术人员，其办学方向是把理论科
8、学和应用科学教育与研究结合起来。MIT创建之初，只有15名学生。通过近140年发展，现已有学生近万名，并且已被世界公认为与牛津、剑桥、哈佛等老牌大学齐名、以理工科为主、综合性世界一流大学。,第11页,第11页,柏林大学,学术界所公认包括学术民主和学术自由等在内当代大学制度则起源于德国。18，普鲁士教育部长威廉冯洪堡受命创建柏林大学，成为当代大学制度诞生标志。他所提倡学术和教学自由，以及教学与学术研究相统一原则，对欧洲和北美大学发展产生了深远影响。,这里是革命导师马克思、恩格斯求学母校，也是全球扬名列宁、周恩来、朱德、李卜克内西、梅林等世界伟人学习、工作过地方；该校还出了,31,个诺贝尔奖得主，出了世界著名哲学家黑格尔与费尔巴哈，出了伟大科学家爱因斯坦等等杰出人物。,第12页,第12页,19世纪被誉为科学世纪，也是以科学技术化和社会化为突出特性世纪。科学在这个世纪开始成为社会生活一个主要构成部分。风起云涌伟大创新转变成为技术科学巨大威力。这个世纪一些科技巨擘继续活跃于20世纪。托马斯阿尔沃爱迪生（Thomas Alva Edison）,就是其中之一。,美国生活周刊不久前评出过去10100位最有影响力人物中，爱迪生名列第一。,第13页,第13页,第14页,第14页,
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