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1、,,,6,画,,两棵小树十个杈，不长叶子不开花，,能写会,算还会画，天天干活不说话。,猜一猜,谜底：手,今天我们要学习的古诗也是一则谜语，快来和老师一起猜猜吧！,,6,画,,人教版 语文,一,年级 上册,水墨画,,中国的传统绘画。一般有花鸟、山水、人物等多种内容。它也被称为“国画”。,远方,远处,有时,没有,yuǎn,yǒu,远,有,第一课时,造句,：,周末，爸爸要去,远方,出差。,造句,：,月亮,有时,像圆盘，,有时,像镰刀。,朗读课文 扫清障碍,我会认,,,读写要领,走之旁,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,偏旁学习,共三笔，上面是点，下面部分是两笔，最后
2、一笔是捺不是横。,“辶”多与走路或路有关。,示例字,还 远 近,记住偏旁,辶,红色,白色,亲近,近处,sè,jìn,色,近,造句,：这件,红色,的连衣裙真漂亮。,造句,：我在小路近处发现一丛美丽的花。,斜刀头,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,偏旁学习,第一笔是撇，第二笔是横撇。,通常在字的上部，看上去是倾斜的。,色,读写要领,记住偏旁,示例字,,好听,听到,无色,无法,tīnɡ,wú,听,无,造句,：,爸爸唱歌真,好听,。,造句,：,水是,无色,的。,笑声,歌声,离去,回去,shēnɡ,qù,声,去,,造句,：,妹妹的,笑声,真好听。,造句,：,妈妈在村头
3、望着我们,离去,。,还在,还是,hái,还,造句,：,尽管,天气很冷,,,她,还是,坚持,每天跑步。,lái,来,来到,上来,造句,：,清晨，我们相约,来到,了公园。,,还,huán,春去花,还,在。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,多音字,hái,还,书,,,,,水,,,,,去,,,,,来,,,,,不,shuǐ,qù,lái,bù,我,会写,,,“水、不、来”都是独体字。“去”是合体字，上下结构。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,识字方法,,,水,shuǐ,,,象形字。,“,水,”,中间蜿蜒曲折的线表示水流，旁边的几个点表示水滴
4、或浪花。,,,偏旁归类,,运用反义词,,编句子,“远、近、还”是走之旁。,色,——,色彩,,这块布的,色彩,真鲜艳。,,换偏旁,爸,——,色,天,——,无,有,——,无,,来,——,去,,远,——,近,,,,,水,,,,,还,易读错,sh,uǐ,h,ái,,,,,听,,t,īnɡ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,水,,,,,来,lái,shuǐ,,,最后一笔都是“捺”，注意写法。,易写错,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,还,hái,“走之”旁三画，注意写法。,,qù,部首,：,厶,结构：上下结构,组词,：走去 离
5、去,造句,：我向教室,走去,。,重难点字书写指导,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,bù,部首,：不,结构,：独体字,组词,：不是 不去,造句,：这本书,不是,我的。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,识字游戏,红色,远方,远近,听见,笑声,共,赏水墨画,词语解释,近：,空间或时间距离很短。,我家离学校很,近,。,去：,从所在地到别的地方。本文指春天结束。,周末，妈妈带我,去,姥姥家。,,,惊：,由于突然来的刺激而精神紧张。,这只青蛙受到了,惊,吓。,整体感知,图,上画了些什么？,山,水,
6、花,鸟,读古诗，圈出诗中描写的景物。,远 看,/,山 有 色，,,近 听,/,水 无 声。,,春 去,/,花 还 在，,,人来,/,鸟 不 惊。,yuǎn kàn shān yǒu,sè,,jìn,tīnɡ shuǐ wú,shēnɡ,,chūn,qù huā hái,zài,,rén,lái niǎo bù jīnɡ,,,,,同,桌齐读，相互指出不正确的读音，互相教一教，读一读。,老师来读每句诗的前两个字，同学们来读每句诗的后三个字，看谁读得最准确。,互动课堂,远 看,/,山 有 色，,,近 听,/,水 无 声。,,春 去,/,花 还 在，,,人来,/,鸟 不 惊。,yuǎn kà
7、n shān yǒu,sè,,jìn,tīnɡ shuǐ wú,shēnɡ,,chūn,qù huā hái,zài,,rén,lái niǎo bù jīnɡ,画,huà,你从哪些地方看出这是一幅画？,远,看,山没有,明亮的,颜色，,近听,水有声音，,春天过去了，花儿也就谢了，人走过来，鸟儿会惊吓得飞走,。,回忆生活中你看到的大自然中的景色,山无色,水有声,花不在,鸟儿惊,远,看山还是有明亮的颜色，近听水却没有流动的声音，春天过去了花儿不会凋谢，人走来鸟儿也不会惊吓得飞走。,古诗中描写的画中的景色,结合生活中见到的情景，请你改改这首诗。,远看山,无,色，近听水,有,声。,,春去花,不,在，
8、人来鸟,儿,惊。,随文识字,远,——,（ ）,来,——,（ ）,有,——,（ ）,近,去,无,说一说：小丽离我近，小冬离我远。,演一演：小鸟飞来，小鸟飞去。,做一做：一只手里拿东西，另一只手不拿东西。,男女,生比赛读一读这首诗，看谁读得景色最美！,远 看,/,山 有 色，,,近 听,/,水 无 声。,,春 去,/,花 还 在，,,人来,/,鸟 不 惊。,yuǎn kàn shān yǒu,sè,,jìn,tīnɡ shuǐ wú,shēnɡ,,chūn,qù huā hái,zài,,rén,lái niǎo bù jīnɡ,画,huà,从朗读中感悟诗意。边朗读边展开合理的想象，并
9、配上动作进行表演。,远 看,/,山 有 色，,,近 听,/,水 无 声。,,春 去,/,花 还 在，,,人来,/,鸟 不 惊。,yuǎn kàn shān yǒu,sè,,jìn,tīnɡ shuǐ wú,shēnɡ,,chūn,qù huā hái,zài,,rén,lái niǎo bù jīnɡ,画,huà,表演：侧耳,倾听,表演,：摆手,这首诗你会背了吗？看看老师出示的关键词背一背吧！,,画,（ ）看山有（ ） ，,（ ）,听水无（ ） 。,（ ）去花（ ），,（ ）来鸟（ ）。,远,色,近,声,春,还在,人,不惊,学,完这篇课文，你有什么感想？和同学说一
10、说。,,学完这篇课文，我掌握了反义词识字的方法，如“远,——,近”“来,——,去”，并了解了一种新的古诗,——,谜语诗。诗中描绘的景色可以在画中一一找到，也是对谜底的暗示。,主题概括,,这首古诗是一则,,，谜面描述了,,、,,、,,、,,等景物，通过,,、,,、,,、,,等方位的变化，凸显“画”的特征。,五言谜语诗,山,花,水,鸟,远,近,来,去,小小船，白布篷。头也红，桨也红。,没嘴能吃天下物，只怕雨水不怕风。,谜语猜一猜,拓展延伸,谜底：鹅,谜底：火,画,近听,春去,人来,水无声,花还在,鸟不惊,,结构梳理,远看,山有色,美,,“,去,”是( )结构的字，我能给它组词：（ ）、（ ）。,上下,上去,走去,课堂演练,一、填一填。,二、,认一认，连一连。,听 色 近 远 有,yuǎn,yǒu,sè,tīnɡ,jìn,三、根据课文内容连一连。,远 去,来 无,有 近,1.,我在,,音乐。,2.,我家里学校很,,。,,,四、选字填空。,听,近,字词听写,
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