苏教版小学数学四年级下册加法交换律和结合律课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,,,加法交换律和结合律,加法交换律和结合律,1,1,28,个男生跳绳,17,个女生跳绳,23,个女生踢毽子,跳绳的有多少人?,128个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子,2,,,17+28=45,(人),28+17=45,(人),上面两道算式的得数相同,可以写成,等式,:,28+17=17+28,17+28=45(人)28+17=45(人)上面两道算式的得,3,1,28+17=17+28,,交换加数位置,和不变。,,你还能再写几个这样的等式吗?,,交换加数位置,和不变。,猜想,举例,归纳,

2、,,128+17=17+28 交换加数位置,,4,,,1,,两个加数交换,位置,和不变。,△,+,○,=,○,+,△,甲数,+,乙数,=,乙数,+,甲数,如果用字母,a,、,b,分别表示两个加数,上面的规律可以写成:,a + b = b + a,这就是加法交换律。,能用自己喜欢的方法表示出来吗?,1两个加数交换△+○= ○+ △甲数+乙数=乙数+甲数如果用,5,1,28,个男生跳绳,17,个女生跳绳,23,个女生踢毽子,跳绳和踢毽子的一共有多少人?,128个男生跳绳 17个女生跳绳 23个女生踢毽子,6,,,28+,(,17+23,),= 28+40,= 68,(

3、,人,),1,跳绳和踢毽子的一共有多少人?,,,,(,28+17,),+23,= 45+23,= 68,(,人,),先算出女生有多少人。,先算出跳绳的有多少人。,(,28+17,),+23,○,28+,(,17+23,),上面两道算式可以写成等式吗?,=,1跳绳和踢毽子的一共有多少人?先算出女生有多少人。先算出跳绳,7,1,算一算,下面的,○,里能填等号吗?,(,45+25,),+16,○,45+,(,25+16,),,(,39+18,),+22,○,39+,(,18+22,),=,=,1算一算,下面的○里能填等号吗?(45+25)+16 ○ 4,8,1,(,45+25,),+16,○,45+

4、,(,25+16,),,(,39+18,),+22,○,39+,(,18+22,),比较上面的三组算式,和同学说说有什么发现。,=,=,,,每组两个算式中,的三个加数相同。,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。,(,28+17,),+23,○,28+,(,17+23,),=,1(45+25)+16 ○ 45+(25+16)比较上面的三,9,如果用字母,a,、,b,、,c,分别表示三个加数,上面的规律可以,写成:,1,(,a + b,),+c=a+,(,b + c,),这就是加法结合律。,如果用字母a、b、c 分别表示三个加数,上面的规律可以1(a,10,我学会了什么?,加法交换律:

5、交换两个加数位置,和不变。,加法结合律:三个数相加,先把前两个数相 加,或者先把后两个数相加,和不变。,a + b = b + a,(,a + b,),+c=a+,(,b + c,),数学学习的方法:举例、归纳,我学会了什么?加法交换律:交换两个加数位置,和不变。加法结合,11,说说下面的等式各应用了什么运算律。,,82+8=8+82,(,84+68,),+32=84+,(,68+32,),,,75+,(,47+25,),=,(,75+25,),+47,加法交换律,加法结合律,加法交换律、加法结合律,相同点,:都是加法的运算律。,不同点,:加法交换律改变加,数的位置,;,加法的结合律改变

6、,运算的顺序,。,说说下面的等式各应用了什么运算律。加法交换律加法结合律加法交,12,43,25,45,36,130,65,4325453613065,13,加法结合律可以让运算更简便!,加法结合律可以让运算更简便!,14,高斯的小故事,,高斯是德国著名的大科学家,,,他最出名的故事就是在他,10,岁,,,小学老师出了一道算术难题:计算,1,+,2,+,3,+,……,+,100,=,?,这下可难倒了刚学数学的小朋友们,,,他们按照题目的要求,,,正把数字一个一个地相加.可这时,,,却传来了高斯的声音:,“,老师,,,我已经算好了,!,”,,老师很吃惊,,,高斯解释道:因为,1,+,100,=,101,2,+,99,=,101,3,+,98,=,101,,……,,49,+,52,=,101,50,+,51,=,101,,而像这样的等于,101,的组合一共有,50,组,,,所以答案很快就可以求出:,101×50,=,5050,高斯的小故事 高斯是德国著名的大科学家,他最出名的故事,15,

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