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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,,解决问题的策略,,1.,用画图或列表的策略整理有关长方形面积计算问题的信息，会解决数量关系比较隐蔽或稍微复杂的长方形面积计算问题。,2,．进一步积累解决实际问题的经验，增强解决问题的策略意识，发展形象思维和抽象思维，获得解决实际问题的成功体验，提高学好数学的信心。,,教学目标,,郁金香,,每枝,9,元,玫瑰,,每枝,5,元,康乃馨,,每枝,3,元,1.,买,1,只郁金香和,5,枝玫瑰要花（ ）元。,,2.,用,20,元钱买,6,枝康乃馨，应找回（ ）元钱。,自己提问题，并解答，记录
2、在自主小天地中。,,解决问题复习：,,。,,,5,厘米,3,厘米,( ),厘米,( ),厘米,2,厘米,4,厘米,( ),厘米,( ),厘米,在括号里填上合适的数。,,,你能求出下面图形的面积吗？,,,,,,,让我来考考你,8,米,5,米,4,米,长方形的面积,=,长,×,宽 正方形的面积,=,边长,×,边长,,,,安淮小学有一块长方形花园，长,8,米。在修建校园时，花园的长增加了,3,米，这样花园的面积就增加了,18,平方米。原来花园的面积是多少平方米？,原来花园的,,面积？平方米,8,米,,增加的,,面积,18,,平方米,3,米,,,要求原来花园的面积，先要求,,
3、出什么？,18÷3=6,（米）,8×6=48,（平方米）,答：原来花园的面,,,积是,48,平方米。,你会被它难倒吗？,,,,让我们来试一试吧,安淮村原来有一个宽,20,米的长方形鱼池。后来,,因扩建公路，鱼池的宽减少了,5,米，这样鱼池的面积就减少了,150,平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？,（自己先尝试画图，再解答。）,,原料鱼池的面积,20,米,150÷5=30,（米）,30×20=600,（平方米）,答：现在鱼池的面积是,,,600,平方米。,5,米,面积减少了,150,平方米,,,,想一想，做一做,下图是凌台小学的一块长方形试验田。,,如果这块试验田的长增加,6,米，或者宽增加,
4、4,米，面积都比原来增加,48,平方米。你知道原来的试验田的面积是多少平方米吗？,,原来的面积,,？平方米,6,米,,面积增,,加,48,,平方米,4,米,,面积增加,48,平方米,,,,,坝岔小学原来有一个长方形的操场，长,50,米，宽,40,米,（如下图）,。扩建校园时，操场的长增加了,10,米，宽增加了,8,米。操场的面积增加了多少平方米？,（先在图上画出增加的部分或在纸上列表，再解答。）,40,米,50,米,你是怎样解答的？,,,本课小结,本节课我们主要是学习了解决面积问题的策略，同学们以后也要多多的积累经验，总结解决问题的方法。把数学知识运用到我们的生活中去，解决生活中的实际问题。,,
苏教版四年级数学下册解决面积问题的策略
