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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,万以内数的大小比较,课堂总结,自主练习,合作探索,情境导入,山亭区店子镇罗营小学 魏敬华,一、情境导入,光明小学有,1210,人，实验小学有,958,人。,故事书有,895,册，科技书有,806,册。,一楼餐厅有,597,个座位，二楼餐厅有,508,个座位。,你们光明小学有,1210,人，我们实验小学有,958,人。,故事书,895,册,科技书,806,册,508,座,二楼餐厅,597,座,一楼餐厅,哪所学校的人数多？,
2、哪类书册数多？,哪层楼餐厅座位多？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二、,合作探索,出示小组探究学习要求：,（,1,）说一说：小组成员有序地说说自己的想法，当小组成员发言结束，可以相互补充或质疑。,（,2,）想一想：位数相同时怎样比较两个数的大小？位数不同时怎样比较两个数的大小？,（,3,）试一试：尝试比较每一组中的两个数的大小？,位数,近似数,继续,比,1000,二、,合作探索,光明小学有,1210,人，实验小学有,958,人。哪所学校的人数多？,比一比,1210,和,958,的大小就知道了。,1210 958,哪所学校的人数多？,1210,比,1000,大
3、，,将两个数分别与,1000,比。,958,比,1000,小，,所以,1210,比,958,大。,1210 958,二、,合作探索,返回,958,1000,，,哪所学校的人数多？,1210,1200,，,1200,大于,1000,，,所以,1210,大于,958,。,分别取两个数的,近似数,，再比较近似数的大小。,1210 958,二、,合作探索,返回,哪所学校的人数多？,1210,是四位数，,958,是三位数，,四位数比三位数大，所以,1210,比,958,大。,位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大。,比,数位,的多少。,1210 958,二、,合作探索,返回,1234 998,想一想
4、，数位不同的两个数，怎样比较大小？,在,里填上,“,”,。,967 1000,1567 989,小试牛刀,895 806,故事书,895,册，科技书,806,册，哪类册数多？,近似数,继续,十位,比850,二、,合作探索,895,比,850,大，,806,比,850,小，,所以,895,比,806,大。,返回,895 806,故事书,895,册，科技书,806,册，哪类册数多？,将两个数分别与,850,比。,二、,合作探索,895,900,，806,800,，,900,大于,800,，,所以895大于806。,895 806,故事书,895,册，科技书,806,册，哪类册数多？,分别取两个数的
5、,近似数,，再比较近似数的大小。,二、,合作探索,返回,百位上的数相同,8 9 5,8 0 6,8 9 5,8 0 6,9,0,，所以,895,比,806,大。,再比较,十位,上的数,895 806,故事书,895,册，科技书,806,册，哪类册数多？,位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数,直到比较出大小为止。,二、,合作探索,返回,895 806,一楼餐厅有,597,个座位，二楼餐厅有,508,个座位。哪层楼餐厅座位多？,小试牛刀,三、自主练习,1.,比一比。,122,97,122,1850,2020,97,近似1000,近似500,三、自主练习,2.,小鸡回家。,近似2000,509,498,1985,2106,1890,三、自主练习,3.,想一想，连一连。,育才小学的学生比光明小学多一些。,850人,1860人,766人,6,8,7,并按从小到大的顺序排列起来。,687,8,6,7,8,7,6,6,7,6,8,8,7,7,8,6,7,6,8,678,786,768,876,867,用下面三张摆出不同的三位数，,你有哪些收获？,四、课堂总结,
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