powerpoint多媒体课件的制作1

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1、Click to edit Master text styles,,Second level,,Third level,,Fourth level,,Fifth level,,Click to edit Master title style,,Click to edit Master text styles,,Second level,,Third level,,Fourth level,,Fifth level,,Click to edit Master title style,,*,,Click to edit Master text styles,,Second level,,Third

2、 level,,Fourth level,,Fifth level,,Click to edit Master title style,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,powerpoint多媒体课件的制作1,,powerpoint多媒体课件的制作1powerpoint多媒体课件的制作1学习目标1.掌握课堂演示型多媒体课件设计,,2.掌握PowerPoint制作多媒体课件的技巧,,4.学会评价课堂演示型多媒体课件,学

3、习目标,,1.,掌握课堂演示型多媒体课件设计,,2.,掌握,PowerPoint,制作多媒体课件的技巧,,4.,学会评价课堂演示型多媒体课件,常见误区,1.,把,PPT,当作讲稿,,工作成绩：,,,,南山小学不仅二年级学生表现出色，一年级学生的英语听说能力发展也出现类似的情形：,2004,年,3,月，来自禅城区的,80,多位老师听了南山小学一年级试验班的英语课以后问：“这个班是不是二、三年级的，教师上的课是复习课还是新课？”当听到“这是一年级的学生，上的是新课”的回答时，佛山的教师们感慨良多；在今年,6,月份的南山区竞赛中，南山小学一年级试验班学生无论在师生对话还是在看图说话方面都超越了一些传

4、统名校，取得了骄人的成绩；,2004,年,6,月的学期末测评结果同样也表明试验班和非试验班在词汇量、听力、口语表达方面存在显著性差异，尤其在口语表达能力上超出非试验班一倍多。,,小学语文,---《,林海,》,课件,,初中物理电路图分析,常见误区,2.,对比反差不够鲜明,16,责任意识与合作意识有所发展,第五个变化,,初一物理,《,运动的速度,》,初中物理电路图分析,19,常见误区,3.,堆积过多的内容元素,,沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声,,呼唤着沉睡的笋芽儿：,“,笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！,”,,笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然,,一片漆黑，撒

5、娇地说：,“,是谁在叫我呀？,”,,轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。,,他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。,,笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。,,妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：,,“,千万别着凉。,”,笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，,,多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长,,辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着,……,笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎,,么也看不够。她高兴地说：,“,多么美好的春光啊！我要快快长大！,”,,春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。,,笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在

6、山冈上，,,自豪地喊着：,“,我长大啦！,”,3,、笋芽儿,·····,·····,··,···,····,~,~,~,~,~,~,测质量的工具,实验室常用 测质量,.,生活中常用,,,,测质量。,,托盘天平,电子天平、磅秤,你估计对了吗,？,如果这只矿泉水瓶子上标有,750,毫升，那么你估计这瓶水的质量大约是多少？,最初人们规定：,1000mL,纯水的质量为,1Kg,，即,1000mL,纯水的质量为,1000g,，即,1 mL,纯水的质量为,1 g,,所以,750 mL,的矿泉水大约为,750g,课件目录,观看钟表图片,古人的计时法,手表,怀表,闹钟,壁（挂）钟,钟楼,电子

7、钟,影子计时,香、烛燃烧,沙漏计时,幼儿园大班常识,《,认识钟表,》,二、使用,PowerPoint,,制作多媒体课件的技巧,1,辅助为主,一堂课是否精彩，,,关键是,教师,而不是工具！,PPT,的目的,——,,,促进和提高教学效果,,PowerPoint,多媒体课件仅仅只是一种媒体。,,教学中起主要作用的不是媒体而是方法；,,媒体不会帮助学习正如用汽车运食物不会比用马车运食物使食物营养更为丰富一样。,,——Clark,简洁即美,Simple,is Beauty,2,PowerPoint,的英文原意,——,,“,重点,”、“,要点,”,画面要清晰简洁，突出主题。,,PPT,只是辅助，所以设计要

8、,简洁,、,突出重点,，使观众能够清楚阅览。,,每一张幻灯片只突出一个主题，只出现,关键性的词语或短句,，而不是你要说的每句话。,,如果把你要说的每句话都写上，那就不需要你讲了，因为受众扫视屏幕文字的速度比你大声照读文字的速度快得多。,字大且少,Bigger is Better,3,*幻灯片上面的字体要大，保证坐在最后一排的听众都能够看清楚屏幕上面的最小的字体；,*字体和屏幕背景的色彩要对比反差鲜明，如白底黑字、蓝底白字；,*每一页幻灯片上面的文字不要太多。,34,参考：,4X6,原则,文字,,不超过,6,行,第一行,,第二行,,第三行,,第四行,,第五行,,第六行,,6,6,6,6,×,×,

9、×,一 二 三 四 五 六,,第二行,,第三行,,第四行,,第五行,,第六行,,6,6,6,6,×,×,×,每行不超过,6,个字,距屏幕,6,步远可以看清楚字体,6,6,6,6,×,×,×,PPT,中的文字设计,选择合适的文字大小,这是,48,号字，你看得到吗？,,这是,40,号字，你看得到吗？,,这是,32,号字，你看得到吗？,,这是,24,号字，你看得到吗？,,这是,16,号字，你看得到吗？,,这是,12,号字，你看得到吗？,,这是,8,号字，你看得到吗？,38,PPT,中的文字设计,大标题至少用,36,号黑体,,一级标题,32,号，再加粗，很清楚,,二级标题,28,号，再加粗，

10、也很清楚,,三级标题,24,号，再加粗，还算清楚,,四级标题,20,号，再加粗，再小就看不到了,39,推荐字体和字号,最多,6,秒钟可以理解,PPT,内容,6,6,6,6,×,×,×,字少图多,4,42,一幅好图,胜过一千句话,43,在网上没人知道你是一条狗,,传统智慧：,关注自己的弱点,以确保你不被自己的弱点,,拖后腿。,练习一下：用图说话,练习活动二,水是组成生物体的重要成分。我们的身体,60%,是水，我们的大脑,70%,是水，我们的血液,80,是水。没有食物，我们可以存活近一个月，没有水，我们可以存活不到一个星期。,,完成一个幻灯片，幻灯片张数不限。,欣赏一下吧！,,让人印象深刻的,PP

11、T,5,精彩的,PPT,会极大地,拓展,你的传播（教学）效果。,,自己动手设计模板,（,1,）,“,高桥法,”,,,,来源于投影片的制作，它是一个叫高桥的工程师所发明的简报方式，特色是简报中以简洁的形式来呈现。每一张简报只有不超过,10,个字，目的是让每个观众更专注于你所呈现的内容。,（,2,）图片的艺术设计与创感,创意,,来源,,加工,,构图,61,为什么我的图片不好看,62,加工不同风格的图片,63,裁剪我想要的,…,,64,,,,,同样的图片，不同的装饰效果,,（,3,）自己动手设计模板,做完模板之后，单击保存，选择保存类型为演示文稿设计模板（*,.pot,），您以后可以随心所欲的用它了

12、,项目,内 容,评 价 标 准,等级,,,,得,,分,,,,A,B,C,D,,多媒体课,,件,,15,分,科学性,,4,分,课件的取材适宜，内容科学、正确、规范,2.0,1.5,1.0,0.5,,,,课件演示符合现代教育理念,2.0,1.5,1.0,0.5,,,教育性,,6,分,课件的设计新颖，能体现教学设计思想，知识点结构清晰。能调动学生的学习热情,6.0,4.0,2..0,1.0,,,技术性,,3,分,课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果,1.5,1.0,0.5,0.2,,,,操作简便、快捷。交流方便、适用于教学,1.5,1.0,0.5,0.2,,,艺术性,,2,分,画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一,2.0,1.5,1.0,0.5,,**大学师范生教学技能竞赛评价标准,,,多媒体课件制作（单项,15,分）,作业,:,依据你的教案内容,(,体育室内课教案,),，使用,PowerPoint,制作相配套的多媒体课件，使用的图片需清晰美观，不要使用失真的图片。,The End,谢谢观赏,