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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,培养浓厚的学习兴趣,数学家陈景润因为对“哥德巴赫猜想”的浓厚兴趣，而沉醉在数学符号的大海之中，废寝忘食，身染重病也忘记治疗。这种对数学的浓厚兴趣，使得陈景润成为世界著名的数学家。,大科学家牛顿对他的事业更是如痴如醉，常常一连几个星期不分昼夜地留在实验室，直到完成试验。他“迷”于实验，甚至把手表当鸡蛋放在锅里去煮。,兴趣是最好的老师,1.,每组讲一个伟人、名人、同龄人对科学、学习有浓厚兴趣的小故事，比一比哪一组讲得更生动、更精彩。,2.,温馨提示：,各小组派出一位代表来讲，各组最好不讲同一人物同一事件,发挥集
2、体的力量，其他组员可帮助补充故事情节,一、讲故事比赛,结合事例，思考：,兴趣对学习和生活有什么重要作用？,兴趣的含义：兴趣是由好奇心产生的一种精神向往。,小词典,兴趣的作用：,1.,能不断引发学习需要；,2.,对学习活动是一种强大的动力。,心灵导航,第一步：填写学科兴趣小调查了解自己的学习兴趣,科目,很喜欢,无特别兴趣,缺乏兴趣,语文,数学,英语,政治,历史,生物,地理,二、我的兴趣，我了解,第二步：分析自己缺乏兴趣的学科，为什么缺乏兴趣？,1.,教材难，不易理解,2.,教材浅、不感兴趣,3.,对学习没有帮助,4.,不参加统考,5.,受家长影响,6.,受社会影响,7.,觉得自己没有这方面的能力
3、,8.,不喜欢某门课的认课老师,9.,成绩差、打击信心,10.,其他原因,第三步：,选出大家普遍缺乏兴趣的学科，全班分为,8,个小组进行讨论，每组讨论一个学科，讨论问题参考如下：,(1),我对,x x,学科缺乏兴趣的原因是什么,?(2),我要怎样改善,X X,学科的学习方法,?(3),我要怎样培养,x X,学科的学习 兴趣,?,第四步：,各组推出代表报告讨沦内容，全班补充。,完成,P7475,的,实践与评价,的有关内容,三、实践与评价,做学习的主人,学会策划自己的学习，树立时间观念和效率观念,1.,明确学习目的，保证学习战略的实现,2.,科学地组织学习内容，有条理地安排学习生活，提高学习效率,3.,磨练学习意志,4.,养成良好的学习习惯,四、老师的建议,做学习的主人,5.,忌贪婪，计划目标不要订得太高过于理想化,6.,忌片面：既要会学习也要会休闲，劳逸结合；,7.,忌呆板：学习要灵活变通、不死搬硬套、死记硬背,8.,忌拖沓推委：应今日事，今日毕,
培养浓厚的学习兴趣
