心理常识-心理健康

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1、,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,*,单击此处编辑母版标题样式,心理常识,【,内容提要,】,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,1,心理健康的表现,第三节,心理健康及常见的心理疾病,常见的心理疾病,2,心理治疗,3,心理常识,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,第三节心理健康,(,五,),心理健康的表现,心理常识,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,

2、ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,二、常见的心理疾病,心理疾病一般是说人的精神活动不能正常地进行,发生了病理性障碍。,(,一,),精神分裂症,精神分裂症是以基本个性改变思维、情感、行为的分裂精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病。,表现为思维联想过程缺乏连贯性和逻辑性,是精神分裂症最具有特征性的症状,患者对周围事物情感反应缺失，早期为细致的情感缺失，,还可表现情感与周围环境不协调,无原因自笑,很难与患者进行情感沟通,表现孤僻离群、被动退缩、缺乏主动性和积极性，整日无所事事。,能力明显下降,社会功能受损。,出现紧张性木僵和紧张性兴奋。,心理常识,_,职业能力基础,.

3、,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,二、常见的心理疾病,人格障碍又称为病态人格或异常人格,是指人格的畸形发展,形成了一种特有的、明显的、偏离所处的社会文化背景,及多数人认可的认知行为模式。,(,二,),人格障碍,(,三,),抑郁症,抑郁症是一种情感性精神障碍疾病,情感性精神障碍是以明显而持久的心境高涨或低落为主的一组精神障碍,心境高涨者属于躁狂症,心境低落者属于抑郁症,如果心境高涨和心境低落交替发作就称为躁狂抑郁症。,焦虑症是以发作性或者持续性情绪焦虑和紧张为主要临床特征的神经症。,(,四,),焦虑症,心理常识,_,职业能力

4、基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,二、常见的心理疾病,(,五,),自闭症,(,六,),强迫症,心理常识,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,二、常见的心理疾病,(,七,),情绪失衡,(,八,),幻觉症,心理常识,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,三、心理治疗,(,一,),行为疗法,以行为主义心理学为理论依据基础,以消除或改正人们的不良或

5、异常行为为治疗目的。行为疗法注重行为本身,倾向于将注意力放到十分有限的行为目标上,如果确定了需要改变患者的某项行为,治疗师将选择适合患者的特殊治疗方法。它的发展已有近百年的历史,具有针对性强、易操作、疗程短、见效快等特点。,(,二,),认知疗法,是以认知心理学为理论基础,通过解说与指导的再教育方法来纠正来访者的错误思想与观念,协助其进行认知结构的重组的疗法。,认知疗法常采用认知重建、心理应付、问题解决等技术进行心理辅导和治疗,其中认知重建最为关键。,心理常识,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,三、心理治

6、疗,(,三,),人本疗法,人本疗法由美国心理学家罗杰斯于世纪年代创立。,人本疗法认为,心理障碍源于实现个人潜能的过程中受到环境或其他人的阻碍。在这种情境下,当事人会开始回避自己的真情实感,意识范围变窄,成长的潜能也被限制。,人本治疗师依据这样的基本的理论假设,:,当事人是解决个人问题的最好专家,人们有能力解决问题,而治疗师的任务只是促进这个过程,提供指导和建议,而不是探寻问题。,心理常识,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,三、心理治疗,(,四,),格式塔疗法,由美国精神病学专家 弗雷德里克,.S.,珀尔

7、斯博士创立的。其“格式塔疗法”有九项原则,:,1.,生活在现在,2.,生活在这里,3.,停止猜想,4.,暂停思考,5.,接受不愉快的情感,6.,不要先判断,要先发表参考意见,7.,不要盲目地崇拜偶像和权威,8.,我就是我,9.,对自己负责,心理常识,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,三、心理治疗,(,五,),以情胜情疗法,以情胜情疗法简称情胜疗法,是根据中医脏象学说五行生克的理论来治疗病人的。,情胜疗法与情志之间阴阳属性的对立互制密切相关,也就是说,情绪变化有阴阳属性之分,就对立而言,当情志活动出现了阴

8、阳的偏盛偏衰,只要采用与之相对的情志之偏,即可进行矫正,而并不一定拘泥于五行相制理论。如怒与恐、悲与喜、惊与思、乐与愁、喜与怒等,都是彼此相反的情感活动,它们可互为调节控制,使阴阳重新趋于平衡。,心理常识,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,三、心理治疗,(,六,),精神分析疗法,精神分析疗法又叫心理分析疗法。分析性心理治疗,是心理治疗中最主要的一种治疗方法 。它是奥地利精神科医师弗洛伊德在,1 9,世纪末创立的。该理论有,无意识理论,、,人格结构理论,、,婴儿性欲论,及,精神病理学理论。,让病人自由诉说

9、心中想到的任何东西,鼓励病人尽量回忆童年时期所遭受的精神创伤,梦是做梦者潜意识冲突欲望的象征,做梦人为了避免被人家察觉,以梦的方式避免焦虑的产生,病人在沉入对往事的回忆中,将童年期对他人的情感转移到医生身上。移情有正移情和负移情,向病人解释他所说的话中潜意识含义,帮助病人克服抗拒,使被压抑的心理资料分析暴露出来,心理常识,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,三、心理治疗,(,七,),音乐疗法,用音乐治疗疾病称之为音乐疗法,它是通过生理和心理两个方面的途径来治疗疾病。音乐既是一种艺术,也是一种非常有效的辅助

10、心理治疗手段。,(,八,),家庭治疗,家庭治疗属于广义的集体心理治疗。其特点是把焦点放在家庭各成员之间的人际关系上,不大注意各个成员的内在心理结构。,心理常识,【,知识回顾,】,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,1,心理健康的表现,第三节,心理健康及常见的心理疾病,常见的心理疾病,2,心理治疗,3,心理常识,【,课堂练习,】,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,一、单项选择题,.,心理学是一门研究人类,过程的科学。

11、,A.,行为和心理,B.,思想,C.,行为,D.,心理,.,的内涵是人们之间的信息交流过程。,A.,人际交流,B.,人际交往,C.,人际沟通,D.,人际关系,.,人际关系的三大特点是,。,A.,个体性、直接性、互利性,B.,个体性、直接性、情感性,C.,直接性、情感性、交往性,D.,个体性、互利性、情感性,.,心理健康包含自我和谐与,。,A.,社会和谐,B.,团体和谐,C.,自然和谐,D.,个体和谐,.,一般是说人的精神活动不能正常进行,发生了病理性障碍。,A.,心理问题,B.,心理健康,C.,心理认知,D.,心理疾病,心理常识,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能

12、力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,二、多项选择题,.,人际沟通具有三大功能：,。,A.,心理功能,B.,社会功能,C.,认知功能,D.,决策功能,.,人际沟通的特点是,。,A.,目的性,B.,象征性,C.,双向性,D.,动态性,.,良好的人际关系具有的功能是,。,A.,产生合作力,B.,形成互补,C.,完善自我能力,D.,交流信息,.,心理健康的表现主要表现在：,。,A.,能够恰当的认识自己、了解自己、评价自己,B.,具有良好的人际关系,与人相处融洽,C.,能很好地适应环境,适应社会,D.,具有完整独立的人格,.,精神分裂症的主要症状是,。,A.,思维障碍,B.,情

13、感障碍,C.,意志行为障,D.,语言障碍,心理常识,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,三、判断题,.,社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。,(),.,人际沟通是一种动态系统,沟通的双方都处于不断的相互作用中,刺激与反应互为因果。,(),.,根据信息流动的方向，将沟通分为下行沟通、上行沟通和平行沟通。,(),.,在很多情况下,异常心理与正常心理、变态心理与常态心理之间有,绝对的界限。,(),.,心理健康的人具有较高的能力、完善的性格、良好的气质、正确的,动机、广泛的兴趣和坚定的信念。,(),心理常识,【,参考答案,】,_,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,.,ZHIYENENGLIJICHU.,职业能力基础,一、单项选择题,.A,.C,.B,.A,.D,二、多项选择题,.ABD,.ABCD,.ABD,.ABCD,.ABC,三、判断题,.,.,.,.,.,