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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎来到音乐课堂,唱响心中的歌,我听见时光的声音,我听见时光的声音,思考：歌曲的旋律怎样？作者表达怎样的感情？,聆听,-,感受,聆听感受,我听见时光的声音,是一首校园歌曲，中宣部精神文明”五个一“工程获奖歌曲。,歌曲旋律优美且富有时代气息,，歌曲仿佛表现了一位十八岁的少年已经长大，少了一份单纯，多了一份跌跌撞撞的成熟；少了一份躁动，多了一份飘飘忽忽的沉稳；打开明亮的心房，让自由的精灵飞越；敞开厚实的胸襟，担负起人生的使命。歌曲，让人产生兴奋感、自豪感、责任感，认识到将要实现的自我价值，并因此而努力向上。,作
2、品介绍,孙川，,1957,年出生，北京人。中国大众音乐学会常务理事、中国音乐著作权协会理事、中国音协会员、中国流行音乐学会理事。从,1990,年起大量从事音乐创作，迄今在中央、省级电视台、电台、音乐期刊和报纸发表歌曲近,300,余首，影视音乐多部。歌曲代表作【雾里看花】、【万事如意】等。,虞文琴，著名词作家、中国音乐文学学会副主席。虞文琴,:,词刊主编，著名词作家,代表作彩云归、我听见时光的声音,。,理解,学习,1,、哼唱旋律，思考：有哪些地方比较难唱？,2,、解决难点：,（,1,）,X X,X X,X,X X,嗒嗒,嗒嗒,嗒,嗒嗒,（,2,）,X,X,X,X,X X,嗒,嗒,啊,嗒,嗒,嗒嗒
3、,3,6,5,3,2 1,我,听 见 时,光,同一首歌,理解,学习,体验与探索,注意：呼吸,、打开口咽腔、,咬字吐,字、,面部表情,（,亲切、积极、兴奋）,。,讨论：音乐,力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱歌曲？,旋律亲切质朴、流畅动听，用清新、自然音色演唱，我们要认识到将要实现的自我价值，并因此而努力向上，要兴奋、自豪的演唱。,看看同学们还有什么好的有创意,，用不同艺术表现形式,来,表演,首歌曲,？,思考,：,比一比：,创造,表现,比一比：,中国好声音,筹划一次“珍惜时光”演出活动，设计文艺演出的节目单,。,作业,我们已经长大，少了一份单纯，多了一份跌跌撞撞的成熟；少了一份躁动，多了一份飘飘忽忽的沉稳；打开明亮的心房，让自由的精灵飞越；敞开厚实的胸襟，担负起人生的使命,。,小结,谢谢大家,
我听见时光的声音 (3)
