药品质量标准的主要内容及其要点课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,药品质量标准的主要内容及其要点,药品质量标准的主要内容及其要点药品质量标准的主要内容及其要点第二节药品质量标准的主要,内容及要点,乙酰唑胺,名称,Yixian Zuoan,Acetazolamide,结构式,HN,分子量,CHNO,222.25,分子式,幼儿时期是学习外语的最佳时期之一。然而幼儿学外语与中、小学生是有差别的，小

2、学生、中学生学英文经常碰到难题，有的孩子对英文学习产生恐惧;而幼儿就没有这层顾虑，他们基本上是透过尝试错误来学习所有事情的。幼儿在学习上，需要很大的空间尝试错误。学习语言亦然。如果他们每发出一个声音，父母就严厉纠正，他们就会停止继续学习，并不是害怕自己犯错，而是对这个学习没有了兴趣。家长要明确幼儿学习英语的目的。孩子学英语并不是为了让他们的英语水平有多高，词汇量有多大，而是通过英语学习，培养幼儿一种学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础。,英语启蒙教育是一个循序渐进的过程，培养兴趣是启蒙教育的动力，生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。对于孩子来说，尽早地进入英语环境很重要

3、。而孩子的天性和可塑性决定了他们在学习英语中，只能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。,首先，家长应为孩子创设一种轻松愉快的英语环境。孩子一睁眼，便听到好听的英文歌曲，吃饭、玩游戏的时候都可以听英文磁带，不要怕孩子听不懂，每个孩子学叫爸爸妈妈之前不知听了多少遍这些字眼，习惯成自然嘛。即使听不懂，听多了也自然培养出孩子对英语的语感。幼儿一离开幼儿园，他们的生活环境主要是各自的家庭。受幼儿年龄特点的限制，环境一变，遗忘很快，幼儿所需要的英语环境是经常的、长久的。所以，父母的积极支持、参与程度直接影响到幼儿英语能力的发展。在家看VCD学英语不适合幼儿，幼儿看VCD学英语实质是人机交流的过程，缺乏

4、情感交流不适合幼儿，不能很好地提高幼儿的口语交际能力。最好能在教师的辅导下学习，因为教师可根据孩子的接受能力、理解能力有针对性地教学，做到有的放矢，事半功倍。其次，幼儿园应积极开展英语教学。,一、为幼儿营造轻松愉快的英语学习氛围。,语言学习，从本质上讲，就是一个不断练习、练习、再练习的过程。有一个美国教授在回答关于学习英语秘诀的问题时，回答说秘诀就是一个，那就是“practice”练习。而练习需要环境。幼儿学习汉语的环境是很好的，爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有电视、老师、小朋友都说汉语，随时随地的练习听、说，不断的学习新词汇，掌握新句子，语言能力不断的发展。学习英语的环境又如何呢？由于年龄的限制，书

5、籍报刊等等成人语言环境的重要组成部分与幼儿无关。幼儿的语言环境就是身边的人，而身边除了老师，还有谁会说英语呢？受社会条件的限制，一般而言，幼儿园是能够营造英语氛围的唯一地方。所以，在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。为孩子提供一些画面丰富、有趣、拟人化的小动物的英语故事、动画片、儿歌等等。区域活动是孩子们喜爱的，也是最有利于教师进行个别辅导的活动形式。英语活动区的创设，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学习的规律。英语区在幼儿自主活动的环境中进行，每个幼儿可以充分发挥自己的长处，表现自己的感受与体验，使活动更显轻松

6、有趣。如此宽松的活动环境，与教师对幼儿的关心和了解是分不开的。教师在英语区的角色既不是旁观者，也不是指挥者，而是引导者。教师的关心与引导，体现在不断注意观察孩子的活动过程，随时关心他们的情绪。当孩子对所参与的活动表现出疑惑或在活动中出现困难时，教师应注意观察、耐心等待，让他们有时间自己去寻找解决的办法。,二、以多种形式激发幼儿学习英语的兴趣,在幼儿园阶段，我们开展双语教学的宗旨和主要目的是培养和激发幼儿学习英语的兴趣，为培养儿童良好的语感和语言学习习惯打下坚实的语言基础。幼儿思维的具体形象性决定了他们的学习兴趣大多来自于对活动材料的喜爱，对幼儿来说，字母和单词本身不具有任何的吸引力。怎样才能让

7、他们感兴趣呢？在英语教学中，要给孩子提供感兴趣的活动材料。例如漂亮逼真的实物图片，有趣而富有动感的课件、幻灯等。总之，只要幼儿感兴趣的东西，经过老师的精心设计改造都可以作为英语活动的材料。除此之外，教学形式和教学方法也是老师需要开发的重要项目。游戏是幼儿永恒的主题，英语活动的形式要以游戏贯穿始终，例如“Touch game”、“Whats missing？”等以及一些竞赛性游戏都是幼儿百玩不厌的经典游戏，我们让幼儿在玩中学。另外，英文歌曲也是幼儿喜爱的形式之一。,三、加强师资培训，建立一支胜任双语教学的师资队伍,幼儿在幼儿园的日常生活中潜移默化的掌握一些基础的英语能力以及全英文的开展英语教学活

8、动，这无一例外的对幼儿教师的英语能力提出了较高的要求，需要教师拥有扎实的英语基础和尤其出色的英语口语应用能力。而现在的幼儿园教师绝大部分是毕业于幼儿师范学校，英语底子薄。直接从高校引进英语人才，又因为缺乏幼教的专业技能而无法很好的胜任幼儿英语教育工作。幼儿英语教育需要既掌握良好的幼教专业技能，又拥有优异的英语运用能力的复合型人才。开展双语教育的幼儿园一定要重视师资的培养，除了从高校选拔人才培训外，对英语基础、口语运用能力较好的幼儿园老师应加大加强培训力度，让其更好的胜任幼儿英语教育的工作，建立一支优异的英语师资队伍！,学习外语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。通过外语

9、学习，可以扩大儿童的视野，了解其他国家的人民和文化;这无疑将有益于跨文化人才的培养，并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。,班主任是沟通科任教师学生的桥梁,是一个班级的领头人,是学生效仿的榜样,所以,班主任教师责任重大。那么怎样才能做好班主任工作呢?本人担任农村班主任工作二十几年心得体会如下:,一、对学生要有爱心,爱心是世间最伟大的情感,它能把坚冰融化,它能把顽石摧毁。爱心如雨,滋润干涸的心田;爱心如风,吹散心中的阴霾;爱心如虹,架起理想的桥梁。多给学爱心,他(她)会感觉到如阳光般温暖,如春风般和煦,如雨露般甘甜。,近些年来,农村出现了打工潮,许多孩子在家成了留守孩子。他们要么跟着爷爷奶奶

10、过,要么跟着外公外婆过。他们在生活上能吃饱穿暖,但在思想上却感到孤立无援,这就需要老师,尤其班主任老师的关心关怀。,学生在青春期能否顺利成长,关键在老师和家长的正确引导。许多家长外出务工,这项艰巨任务就落在老师身上。作为班主任老师,不能对此不闻不问,要多给这些孩子关爱。我对这些孩子是这样做的:,(1)多找学生谈心,了解他们的思想动向。,(2)晓之以理,动之以情,让他们明白事理。,(3)让学生顺利渡过青春期的躁动阶段。,(4)关心每个青春期学生的成长。,二、尊重学生的人格,把学生看成学习的主人,尊重学生的人格,把学生看成学习的主人,是一个老师最明智的做法。,做一个老师,不能把自己看成“高高在上”

11、,动不动耍教师威风。要知道,只有尊重学生的人格,把他们看成独立的个体,你都会得到学生的尊重,这样才能彼此接纳对方,你所授的知识,所讲的话才能在学生心中引起共鸣,从而走上良性循环的道路。反之,他从心里排斥你这个教师,哪怕你使出了浑身解数,他也是我行我素。,把学生看成学习的主人,不能一切由老师说了算,要鼓励学生有怀疑精神,“尽信书不如无书”,同样,尽信老师不如无老师。在学习中,老师只起一个因势利导的外因作用,内因关键在学生自己。,从网上可以看到,近些年来,中小学生自杀事件屡见不鲜,这不得不引起教育界和社会的广泛关注。究其原因(据专家分析),自杀分为事件性自杀和心因性自杀,要么此学生和同学间的关系处

12、理不好,要么老师严重挫伤了学生的自尊心,批评学生语言恶毒,要么家长期望值过高,凡此种种,都是没有充分尊重学生人格,忽视了身心成长所能承受的负荷,所以老师、家长们应警醒啊!,三、要兑现承诺,作为班主任老师,要兑现自己的承诺,要“言出必行,行则必果”,不要“光打雷不下雨”,那样 老师的话在学生心中起不到震慑作用,学生们就会我行我素,自由散漫。在他认为,反正老师说话是不算数的。这样,这个班级就无法带了。,四、以身作则,作好表率,有人说:有什么样的班主任,将带出什么样的学生,这话一点不假。作为班主任,是一个班级的引路人。学生效仿的对象,要做到以身作则,作好表率。,第一、在仪表上,穿着打扮朴实大方,给学

13、生一个“美”的映象。,第二、在语言上,讲话要有分寸,说话要文明礼貌。,第三、行为上,举止大方,端庄得体。,五、要有渊博的知识,“学海无涯,而知有涯”,要树立终身学习观,活到老,学到老。俗话说:刀不磨,要生锈;人不学,要落后。作为一个老师,要求天文地理,无所不晓;琴棋书画,无所不会。只有具备了渊博的知识,才能让学生打心眼里佩服,从而尊重、敬畏你。,六、要充分发挥班干部的作用,班委干部是老师的眼睛、学生的代言人。一个班的班风好坏,与班委干部有很大关系。班主任工作,千头万绪,老师不能凡事事必亲躬,这就需要发挥班干部作用:,第一、教会他们工作方法。,第二、让学生自己管理班级。,第三、充分信任班委干部。

14、,第四、定期作好管理总结。,七、抓好后进生转化工作,后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,难以自控。三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化。,1.争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力,在实际工作中采取家访,请家长来访的形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。,2.对差生分层次分类别教育

15、。对待特殊的学生提出特殊的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣,变“无所事事”为“有所事事”。比如,我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳,却对篮球兴趣浓厚,我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球,并和他们约法三章,如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多,学习态度也端正明朗很多。,3.致力学风建设,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的,在良好学风的包围中,少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多,先进带动落后,在先进群体的感召下,加之班主任循循善诱,天长日久,后进生会逐渐走向积极康健的大道。,4.尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格,以

16、表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,给他们“用武之地”激发他们热情,增强他们信心,比如有的后进生劳动很积极,肯卖力,可以委任其劳动委员一职,负责班级卫生管理,有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为,班主任也多了表扬的依据。,班主任工作,细微而繁杂。作为农村初中班主任老师,就更要花费大量的心血,在这条路上,本人将继续探索不已,第二节药品质量标准的主要,内容及要点,乙酰唑胺,名称,Yixian Zuoan,Acetazolamide,结构式,HN,分子量,CHNO,222.25,分子式,本品为N-5-(氨磺酰基)-1,3,4,噻二唑2-基乙酰胺。按干燥品计算,含,CHNO3S2应为98.0%102.0%,性状】本品为白色针状结晶或结晶,性粉未;无臭,味微苦,本品在沸水中略溶,在水和乙醇中极微,溶解,在氯仿和乙醚中几乎不溶;在氨溶,液中易溶。,熔点本品的熔点(附录V0)为256,261,熔融时同时分解。,【鉴别】(1)(2)(3),【检查】,【含量测定】,【类别】碳酰酐酶抑制剂,【贮藏】遮光,密封保存。,【制剂】乙酰唑胺片,、名称,我国药典委员会和新药审