习作与练习(二)课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习作与练习,(,二,),习作二,一、习作内容,写一种动物，写出它的外形特征和生活习性。,二、习作要求,1认真观察一种动物，先观察它的外形，再观察它的动作。,2参考例文?帅鸽?，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两特点，把鸽子写得有情趣的。,3可适当地运用比喻、拟人等修辞手法，并注意段与段之间的衔接。,习作二,三、指导思路,1想写好动物，关

2、键是要善于观察。一般要观察动物的外形特征、生活习性等方面。,2描写外形特征要侧重于静态，描写生活习性要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动的顺序，有条理、有层次地进展描写。,3要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子，把自己的喜爱之情融进里面，也可以用简洁的话直抒情感，还可以两种方法兼用。,4要条理清晰。在动笔之前想好先写什么，后写什么，再写什么；句与句之间怎样连接，段与段之间怎样过渡；怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合，想好之后再动笔。,习作二,四、例文展示,可爱的蝈蝈儿,我曾经养过一只蝈蝈儿，它是我在居住小区的草丛里捉到的。捉住后，我把蝈蝈儿养在小竹笼里。,蝈蝈儿身

3、披一件嫩绿色外衣，拖着个大肚子，还不时甩动着两根长长的须子。,它的翅膀可以发出声音，而且声音很大，震得人耳朵嗡嗡响。可是，当它小声叫,点评,生动形象地写出了蝈蝈儿的外形。,习作二,时，就像用小提琴演奏曲子一样，那轻柔的声音飘进我的耳朵里，好听极了。,起初，蝈蝈儿很怕我。我一靠近它，它就赶紧往后退，还摆动那又长又细的须子，可能是想要用须子来阻挡我前进。,过了一会儿，它看我没有伤害它的意思，就大摇大摆地在我面前走了几圈，那样子真惹人喜爱。,蝈蝈儿吃东西的样子也很可爱。我,点评,将蝈蝈儿怕人的样子写得活灵活现。,习作二,不知道它在大自然里吃什么，在我家它最爱吃苹果皮。有一次，我把一块苹果皮放进小竹笼

4、里，它用须子在苹果皮上碰了几下，然后轻轻地咬了一小口，大概觉得味道不错，就大口大口地吃起来。,现在，这只蝈蝈儿吃东西的样子和唱歌的声音只能永远留在我的记忆里了，因为妈妈的同事来串门时，带来的小,点评,习作二,弟弟非常喜欢这只蝈蝈儿，妈妈就把蝈蝈儿连笼子一块儿送给小弟弟了。当时，我真有点儿舍不得，晚上睡觉时还梦见蝈蝈儿了呢。,蝈蝈儿，你现在还好吗？,点评,写出了“我”对蝈蝈儿的不舍之情。,总评：这篇习作首先交代了蝈蝈儿的外形和爱唱歌的特点，接下来写蝈蝈儿怕人的样子以及它怎样吃苹果皮，最后写蝈蝈儿被妈妈送人和“我对它的思念，条理非常清晰。习作的字里行间都透露出作者对蝈蝈儿的喜爱之情。,练习二,语文

5、与生活,一、歇后语里的小故事,1点拨：通过多种方式查阅这些歇后语中包含的故事，如：查阅工具书、请教大人、上网搜集等，读一读这些故事，最后选择一个自己喜欢的故事讲给同学们听。,2歇后语故事：,(1)八仙过海各显神通：原指八位仙人法力无边，在过东海时吕洞宾建议将各自法宝投于水面各自过海，结果八仙各自渡过了东海。现引申为做事各有各的方法，也有各自拿出自己的本领比赛的意思。,练习二,(2)周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨：这是?三国演义?中的一个故事。东吴老将黄盖向周瑜献上火攻赤壁之计后，又想出了写信向曹操诈降的策略。为了使生性多疑的曹操相信，黄盖和周瑜秘密定计之后，在一次帐前军事会议上，黄盖成心说曹操兵

6、多将广，东吴兵少力弱，交战必败周瑜气急之下打得黄盖皮开肉绽，鲜血直流，让人抬了回去。这件事被曹操知道了，他认为一个屡立战功的老将，受此侮辱，气愤之下写信投降，完全是情理之中的事，于是中了计。其实，周瑜打黄盖完全是预先商量好的，人们从这件事中引出一句歇后语：周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨。这个歇后语用以比喻两方面都愿意的事情。,练习二,(3),姜太公钓鱼,愿者上钩：,3000,多年前，老太公姜子牙闲居渭水，当他听说周文王礼贤下士，便到渭水之滨垂钓养老，以垂钓磨其性、固其志、温谋略、习战性。他垂钓的特性是：一在大河边，二不用饵、不弯钩，三远眺江河之波涛，近闻林中之鸟鸣。周文王听说了姜太公的贤能，也不

7、辞辛苦地来到渭水河边聘请他，这就是姜太公钓鱼,愿者上钩。后来周文王与周武王得到姜太公的辅助，推翻了商朝建立了周朝。现在用来比喻心甘情愿地中圈套或者去做某事。,练习二,(4)千里送鹅毛礼轻情意重：据?路史?记载，云南俗传，古代士官缅氏派遣缅伯高送天鹅给唐朝。过沔阳的一片湖时，鹅飞去，坠一翎，缅伯高只好将一翎贡上，并说：“礼轻情意重，千里送鹅毛。后用以比喻礼物微薄而情意深重。,(5)铁杵磨成针功到自然成：传说李白小时候不爱学习，很贪玩。一天，他逃学到小溪边，看见一位老婆婆手里拿着根铁杵(铁棍)，在一块大石头上磨。李白问：“您磨铁杵做什么？老婆婆答复：“我给女儿磨一根绣花针。李白又问：“这么粗的铁杵

8、，什么时候才能磨成绣花针呢？老婆婆说：“只要功夫深，铁杵磨成针。李白听后很有感触，回家刻苦用功，终于成为唐代大诗人。“铁杵磨成针比喻只要有恒心，再难的事也能做成。,练习二,二、歇后语填空三、歇后语积累,参考答案：(1)八仙过海各显神通,(2)铁杵磨成针功到自然成,三、歇后语积累,例如：猪八戒照镜子里外不是人,哑巴吃黄连有苦说不出,孔夫子搬家净是书(输),造句例如：很多人买房的时候由于没有签好相关合同，等到出了问题时只好哑巴吃黄连有苦说不出。,练习二,诵读与积累,观察，观察，再观察。,巴甫洛夫,含义：这句名言强调了观察的重要性，并要求养成勤于观察的习惯。,一切推理都必须从观察与实验中得来。,伽利

9、略,含义：这句名言告诉我们，推理都必须从观察和实验中得来。,练习二,观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。,苏霍姆林斯基,含义：这那么名言指出观察对儿童尤其重要，观察是智慧的最重要的能源。,点拨：这三那么名言指出善于观察对于我们积累知识、拓展视野的重要意义，同时善于观察也可以增进我们对周围事物的探究兴趣，增长智慧。,练习二,写好钢笔字,书写指导：在读句子、观察词句在条格纸上合理布局的根底上体会字体构造的匀称。特别要对语句中笔画较多、较难写的汉字进展具体观察，着重体会它们的起笔、运笔以及构造的安排。,练习二,想想说说,一、话题分析,

10、此次想想说说的话题是看图讲故事。这个故事由四幅图组成，课本上只给出了三幅图，缺第二幅图。图上画的是一个男孩拿着相机照相的经过。同学们根据给出的三幅图合理想象第二幅图的内容，然后再把这个故事讲完整。,练习二,二、方法指导,1要完成这道题，首先要逐次看图，先分别说出每幅图的图意。说时要给图中的人物取好名字。,2展开想象。根据已有的三幅图思考：“拍下了什么镜头，他们为什么笑？然后发挥想象，先和同桌说说自己想象的内容，再补充第二幅图。同时注意第四幅图中左边小男孩虽然笑了，但脸上还有泪珠，这里要充分发挥想象，可以与同桌交流一下。要注意三个方面：一想象要合情合理；二要注意内容安康；三要把内容说具体。,练习

11、二,三、话题分析,今天是星期天，天气不错。我拿着相机到外面去散步。,我在街上左顾右盼，想抓拍个镜头，显示一下我的摄影技术。就在这时，我看到前面有一个小男孩和一个小女孩，他们正扶着一位老奶奶过马路。我被他们的行为感动了。,“咔嚓一声，我举起相机拍下了这一幕。,我把照片拿给刚刚的那两位小朋友，他们看了以后很开心，不住地夸我的摄影技术好。这是我第一次照相，他们就这样夸我。看着自己照的第一张相片，我流下了冲动的泪水。,练习二,学写毛笔字,书写指导：四点底的四底，第一点是左点，稍向左斜，后三点是右点，最后一点要长一些。心字底下面的三点，第一点是左点，第三点是右点，比第二点稍大。特别要写好卧沟这一笔。,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,