创新素质训练课件

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1、,主,讲,讲,:,鍾,鍾海,濤,（原,名,名鍾,昌鎬,）,创,新,素,质,训,练,山东,钢,钢铁,有,有限,公,公司,聚成,企,企业,管,管理,顾,顾问,股,股份,有,有限,公,公司,导,师,师,简,简,介,介,鍾海,濤,培（,本,本名,鍾,鍾,昌鎬,）,资深,管,管理,培,培训,专,专家/潜,能,能开,发,发大,师,师,工商,管,管理,硕,硕士(MBA)/,教,教育,心,心理,学,学学,士,士,聚成,企,企业,管,管理,顾,顾问,股,股份,资,资深,高,高级,讲,讲师,深圳,清,清华,大,大学,研,研究,院,院企,业,业家,培,培训,中,中心,特,特聘,导,导师,深圳,北,北京,大,大学,研

2、,研究,生,生院,客,客座,教,教授,名仕,管,管理,学,学院,资,资深,高,高级,讲,讲师,总裁,学,学院-总,裁,裁培,训,训网,金,金牌,讲,讲师,暨南,大,大学,管,管理,学,学院,客,客座,教,教授,时代,光,光华,（,（深,圳,圳）,公,公司,培,培训,总,总监,为1000多,家,家企,业,业或,团,团队,提,提供,过,过培,训,训或,咨,咨询,服,服务,课,程,程,结,结,构,构,简,简,介,介,第一,讲,讲：,第二,讲,讲：,第三,讲,讲：,第四,讲,讲：,第五,讲,讲：,创新,的,的内,涵,涵及,意,意义,创新,思,思维,的,的基,本,本方,法,法,团队,创,创新,的,的重,

3、要,要工,具,具,创新,思,思维,的,的高,级,级方,法,法（,上,上）,创新,思,思维,的,的高,级,级方,法,法（,下,下）,创新,的,的内,涵,涵及,意,意义,第,一,一,讲,讲,1、,什,什么,是,是创,新,新？,一、,创,创新,的,的意,义,义,2、,创,创新,的,的意,义,义,创,造,造,力,力,测,测,试,试,提个,醒,醒：,二、,企,企业,创,创新,的,的种,类,类,看电,影,影，,思,思考,：,：“,海,海尔,”,”以,何,何种,勇,勇气,砸,砸了,冰,冰箱,三、,成,成功,创,创新,必,必备,的,的三,种,种精,神,神,案例,分,分析,：,：1956年,，,，安,派,派克,

4、公,公司,推,推出,了,了摄,象,象机,，,，仅,此,此一,家,家而,且,且质,量,量不,错,错，,所,所以,利,利润,极,极高,，,，市,场,场份,额,额也,很,很大,，,，到1985,年,年，,他,他们,的,的利,润,润额,由,由3,万,万亿,美,美元,上,上升,到,到4.8,万,万亿,美,美元,，,，上,升,升幅,度,度为60%。,而,而后,起,起的,松,松下,却,却由600万,美,美元,上,上升,到,到30亿,美,美元,；,；JVC,公,公司,也,也由200万,美,美元,上,上升,到,到20亿,美,美元,。,。这,是,是为,什,什么,？,？,案例,：,：贝,多,多芬,“,“这,么,么糟

5、,糕,糕的,东,东西,居,居然,是,是我,写,写的,”,”,思考,：,：我,在,在工,作,作中,哪,哪些,地,地方,需,需要,创,创新,？,？,创新思维,的,的基本方,法,法,第 二,讲,讲,人头脑中,的,的创新思,考,考活动是,人,人创新实,践,践活动中,的,的“骨髓,”,”、“基,石,石”；没,有,有思考中,的,的创新就,没,没有实践,中,中的创新,！,！,一个经典,的,的选择难,题,题,在一个春,光,光明媚的,假,假日里，,你,你偕家中,老,老少（年,迈,迈的老母,亲,亲、贤淑,的,的妻子和,乖,乖巧的儿,子,子）一齐,驾,驾船出海,，,，享受难,得,得的天伦,之,之乐。,天有不测,之,

6、之风云，,突,突然间天,色,色渐暗、,山,山雨欲来,，,，终于狂,风,风骤起、,波,波涛汹涌,。,。这时船,翻,翻了，面,对,对三个不,会,会游泳的,、,、三个你,生,生命最重,要,要的亲人,，,，你决定,救,救哪一个,？,？,思考：难,题,题选择给,我,我们以什,么,么的启示,？,？,一、抓住,不,不速之客,：,：,1、两种,类,类别的灵,感,感,案例分析,：,：人类如,何,何发现缝,衣,衣针,2、捕捉,灵,灵感的五,大,大时机,案例分析,：,：“王麻,子,子”刀具,的,的,创始人,王強打出,來,來的刀具,特,特別光亮,、,、鋒利，,为什么,呢？,案例研究,：,：二,十年前，,北,北京一,个

7、,文化,馆扩,建，市政,府,府,为,此,拨,款,1400,万,万,元。需要,迁,走的居民,將,將近,100,戶，按,当时,商品房售,价,，一套住,房,房要,16-18万,元，共,计,需要,2000,万,万,元，而政,府,府只,拨,給了,1400,万,万,元，尚差,600万,的缺口，,用,用,什么办法,解,解决这个,问,问题,呢？,解决方案,：,：,抓住不速,之,之客-续,案例,借鉴,：,2000,多年前，,国王高宾,洛,洛,給金匠一,块,純金做,了,一,顶,王冠。王,冠,冠,制,成,后,，,国王,要阿基,米,德,检验,王冠中是,否,否,掺进,其他,金属,，但王冠,的,的形狀十,分,分,复杂,，

8、用,几何学,的方法,无,法算出來,，,，他,使用,了,怎样,的方法呢,？,？,案例,研究,：,唐山林西,百,百货大楼,的,的大火中,的,的人们,能够保持,头,头脑清醒,，,，果断地,采,采取行动,的人,:,茫然失措,或,或表现精,神,神麻木,的人,:,的人则会,出,出现惊恐,、,、焦急和,严,严重的行,为,为慌乱,的人,:,科学家统,计,计，当突,发,发性灾害,发,发生时,抓住不速,之,之客-续,二、展开,思,思维的翅,膀,膀：,想象比知,识,识更重要,，,，因为知,识,识是有限,的,的，而想,象,象力是无,限,限的，它,可,可以填补,知,知识造成,的,的空缺。,爱因,斯,斯坦,案例,借鉴,：

9、,蔡伦的弟,子,子孔丹发,现,现造纸原,料,料,想象的两,种,种基本形,式,式：,三、超越,时,时空的界,限,限：,世间的事,物,物不是孤,立,立存在的,，,，它总是,要,要与其他,事,事物发生,这,这样或那,样,样的联系,，,，有一种,联,联系就可,能,能导致一,种,种联想，,有,有一种联,想,想，就为,人,人们的多,向,向思考提,供,供一个新,角,角度、新,方,方向。,成功案例,：,：福特看,到,到生产线,上,上装配一,辆,辆型车需12个半,小,小时，他,认,认为太慢,了,了，决心,改,改进但苦,无,无良策。,是,是什么原,因,因使他使,用,用了什么,方,方法解决,了,了这一难,题,题？,

10、四、利,用,用逆向思,维,维,案例研究,：,：某毛纺,厂,厂出产一,种,种呢子，,没,没想到质,量,量不过关,，,，呢子面,上,上有许多,白,白色斑点,的,的疵点不,易,易克服，,运,运用逆向,思,思维经过,创,创新改造,后,后，居然,使,使之一上,市,市便成了,抢,抢手货。,为,为什么?,五、遏制,思,思维的惯,性,性,1、什么,是,是惯性思,维,维,情景案例,：,：一个6,岁,岁的小孩,回,回到家，,拿,拿起一只,苹,苹果就要,切,切开，但,他,他不是象,我,我们那样,直,直着切，,父,父亲刚要,提,提醒他“,切,切错了”,，,，但他已,经,经一刀切,了,了下去，,小,小孩放下,刀,刀，拿

11、起,一,一半苹果,兴,兴奋的朝,父,父亲喊道,：,：“看！,”小,孩,孩看到了,什,什么，连,他,他的父亲,也,也惊奇起,来,来？,2、两种,惯,惯性思维,在认识事,物,物、判定,是,是非的时,候,候，往往,是,是附和权,威,威，人云,亦,亦云，缺,乏,乏自己的,独,独立思考,和,和创新观,念,念，这便,是,是思维上,的,的“权威,定,定势”,提个醒：,为,为了保持,创,创新思维,的,的活力，,我,我们要时,刻,刻警惕着,权,权威定势,。,。我们尊,崇,崇权威，,但,但是绝不,应,应该把他,们,们的结论,变,变为我们,头,头脑中的,思,思维定势,。,。,情景案例,：,：林旺何,以,以离不开,小

12、,小天地？,遏制思维,的,的惯性-,续,续,六、创新,的,的基础：,军备问题,专,专家皮亚,图,图什金说,：,：“中国,最,最出名的,地,地方就是,买,买来武器,样,样品后，,中,中国的科,学,学家将其,拆,拆开详细,研,研究，在,这,这一基础,上,上中国再,开,开发出自,己,己的产品,来,来。”,中国成功,仿,仿制苏-27战斗,机,机,第 三,讲,讲,团队创新,的,的重要工,具,具,头,脑,脑 风,暴,暴 法,看视频：,再,再生的鹰,思考：你,看,看到了什,么,么？想到,了,了什么？,提个醒：,一、头脑,风,风暴法方,法,法大意：,二、头脑,风,风暴法参,与,与对象,三、头,脑,脑风暴,法,

13、法的培,训,训目标,四、头,脑,脑风暴,法,法操作,方,方式：,七、头,脑,脑风暴,法,法的具,体,体操作,A,准备阶,段,段,五、头,脑,脑风暴,法,法讨论,内,内容：,六、头,脑,脑风暴,法,法培训,时,时间：,由于记,录,录员应,将,将点子,记,记录于,全,全体都,能,能看见,的,的海报,纸,纸上，,故,故座位,的,的安排,以,以“山,”,”字形,为,为佳,B,实施阶,段,段,4、,13、,2、,11、,N01：议题,构思：,1、,10、,3、,12、,日期：年 月 日,99、,100、,八、使,用,用头脑,风,风暴法,的,的五大,原,原则,不断重,复,复以上,五,五大原,则,则进行,智

14、,智力激,励,励法的,游,游戏，,可,可以使,参,参加者,渐,渐渐养,成,成弹性,思,思维方,式,式，涌,现,现出更,多,多全新,的,的创意,。,。,C,结束会,议,议,头脑风,暴,暴法实,战,战演练,第 四,讲,讲,创新思,维,维的高,级,级方法,六,六 顶,思,思,考,考 帽,（,（上,）,）,人头脑,中,中的创,新,新思考,活,活动是,人,人创新,实,实践活,动,动中的,“,“骨髓,”,”、“,基,基石”,；,；没有,思,思考中,的,的创新,就,就没有,实,实践中,的,的创新,！,！,1、六,顶,顶思维,帽,帽的定,义,义,“六顶,思,思考帽,”,”是流,行,行于世,界,界企业,界,界、

15、最,有,有效的,思,思维训,练,练，是,对,对过去230,多,多年来,人,人类思,维,维方法,最,最重大,的,的变革,，,，是一,种,种思维,工,工具、,一,一种平,行,行思维,工,工具。,一、六,顶,顶思维,帽,帽的内,涵,涵,爱德华,德,波,波诺博,士,士开发,了,了最有,效,效的思,维,维工具,六,六顶思,维,维帽。,欧,欧洲创,新,新协会,将,将他列,为,为历史,上,上对人,类,类贡献,最,最大的250,人,人之一,，,，现任,剑,剑桥大,学,学思维,基,基金会,主,主席。,2、六,顶,顶思维,帽,帽的提,出,出,3、传,统,统思维,的,的模式,六顶思,维,维帽的,内,内涵-,续,续,

16、六顶,思,思考帽,平,平行思,维,维方法,那座漂,亮,亮的大,房,房子,如,如果运,用,用平行,思,思考的,方,方法，,那,那四个,人,人就都,会,会绕房,子,子一周,，,，分别,看,看到房,子,子前后,左,左右四,个,个面。,表,表明人,们,们使用,了,了什么,样,样的思,考,考方式,？,？,六顶思,维,维帽的,内,内涵-,续,续,1、六,顶,顶帽子,的,的可行,性,性,2、六,顶,顶帽子,的,的四大,魅,魅力,二、使,用,用六顶,思,思考帽,的,的意义,三、详,解,解六顶,思,思考帽,红帽:,蓝帽:,绿帽:,黄帽:,黑帽:,白帽:,1、白色思,考,考帽的内涵,：,：,案例研究：,我们的,销,销售团队到,底,底出了什么,问,问题？,我要戴,上,上白色思考,帽,帽回答这个,问,问题,我们已经找,了,了34%的,零,零售商，但,其,其中只有60%的零售,商,商接受这个,产,产品；,在接受的零,售,售商中，有40%的零,售,售商拿了两,项,项产品试用,；,；,与我们谈过,的,的人里，有70%的人,认,认为价格太,高,高，而市面,上,上有两种竞,争,争性产品的,价,价格较低。,详解六顶思,考