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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学数学十一册,百分数的意义和写法,松岗中英文六,(3)(5),班 何老师,引 入,初步认识百分数,某市高考今年重点本科上线率为,86.5,；,电脑在安装程序时，显示为,88,；,今年粮食产量预计比去年增产,15,；,在生产、工作和生活中，,进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。,例：,每年春节联欢晚会的收视率是,98,。,读 一读,读出下面各百分数。,5,读作,百分之五,68,读作,百分之六十八,0.37,读作,百分之零点三七,200,读作,百分之二百,246.5,读作,百分之二百四十六点五,写一写
2、,写出下面各百分数。,百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上“,”来表示。,百分之四十,写作,40,百分之十九,写作,百分之一百零二点五,写作,百分号的写法：,19,102.5,写一写,写出下面各百分数。,每人用手在桌面上写,5,遍百分号。,每人用手在桌面上写,出下面的,百分数。,百分之八十,百分之零点四五,80,0.45,练一练,填充。,下面的正方形表示“,1,”,，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。,分 数,(),百分数,(),13,分 数,(),百分数,(),20,分 数,(),百分数,(),89,下面的正方形表示“,1,”,，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。,
3、分 数,(),百分数,(),13,分 数,(),百分数,(),89,分 数,(),百分数,(,),练一练,57,(1),(3),说一说,口答题。,下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。,一堆煤 吨，运走了它的 。,说一说,口答题。,下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。,一堆煤 吨，运走了它的 。,75,米相当于 米的 。,说一说,口答题。,下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。,50,米相当于 米的 。,一堆煤 吨，运走了它的 。,75,下面的分数能写成百分数吗？为什么,？,39,100,(1,),张桌面的宽是长的,39%,。,(2
4、),一张桌面的宽是 米。,一张桌面的宽是,39%,米。,分数,表示两个数量之间的,比,的关系，也可以表示某个,具体数量。,百分数,只表示两个数量之间的,比,的关系，后面,没有单位名称,。,百分数是一种特殊的分数。,判断题。,某工厂今年产值是去年产值的,108,，,说明今年产值比去年多。,（,）,50,吨。,（,）,百分数与分数的意义完全相同。,(),百分数的单位是,1,。,(),最大百分数的是,100,。,(),(6),最大百分数的是,100,最小的百分,数是,1,。,.(),(7),某工厂今年产值是去年产值的,108,，,说明今年产值比去年多。,.,.,（,）,下面的话说的对吗,?,讨论讨论
5、,百分数和分数有什么相同点和不同点？,都可以表示两个数的倍数关系。,都有分子和分母。,意义不完全相同。,写法不同。,分数需要化简,百分数不需要化简。,分数单位和百分数单位不同。,不同点,:,相同点,:,考考你,!,某车间女职工人数占车间总人数的,52,那么男职工人数占车间总人数的,(),。,48,预计今年产量比去年增产,8,预计今年产量是去年的,(),。,108,某厂十月份原计划生产机器,100,台,实际生产了,120,台，,相当于原计划的,(),。,120,请将下列词语用百分数表示出来,百里挑一,十拿九稳,十全十美,十室九空,九死一生,十有八九,生活中的百分数,90%,1%,100%,90%
6、,10%,89%,1,、据统计，我国水土流失严重，水土流失面积为,179.4,平方千米，占国土面积的,18.7%,。水源污染明显加重，有,42%,的城市水源受到污染。,2,、某镇中心小学六年级一班有学生,80,人，其中近视的同学占,30%,。,信息发布会,一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率,高达,65%,，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一,次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到,14%,，,却是出口一次性筷子的大国。,我国水土流失面积占国土面积的,18.7%,。沙化土,地占国土面积的,15.5%,。,我国水资源污染明显加重。有,42%,的城市水源受到污染。,环境保护，人人有责！,选择合适的百分数填空。,45%98%8.1%55%100%,（,1,）,这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占（,）。,（,2,）,据调查，我国儿童的肥胖率（,）。,（,3,）,小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊治的牙病治愈率达到了（,）。（,4,）一本书已看了全书的（,），还剩下全书的（,）。,100%,8.1%,98%,45%,55%,名人名言,天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,。,爱迪生,谢谢同学们配合!,
百分数的意义和写法1
