老舍《我的母亲》课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人们常说：“父爱如山，母爱似水”，的确，在大多数人的心目中，母亲是最慈祥的，母爱是最温馨的。母亲是我们人生的第一位老师。我们应该感激她。,导入新课,我的母亲,是历史，赋予母爱亘古的深沉；,是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。,老舍,人世间有一种最美丽的声音，,那便是父母的呼唤！,人世间有一种最纯洁的目光，,那便是父母的关注！,从中国北京一个贫民家庭走出来，曾任伦敦大学东方学院汉语讲师，任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。巴金称他为“中国知识分子最好的典型”；曹禺说他“是中国当代的人杰”；政府授过他“人民艺术家”

2、称号。,作家简介,老舍原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京。,现代小说家、戏剧家、人民艺术家。,父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。,1966,年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。,著有长篇小说：,骆驼祥子,、,四世同堂,、,话剧：,茶馆,、,龙须沟,、,教学重点,1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，并领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。,2、引导学生品味作者自然朴素而又充满感情的语言。,3.学习老舍先生回忆散文的写法和谋篇布局的精巧。,教学难点,体会作者一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。,教学

3、目标：,体味母爱,感谢母爱,抒写母爱,自学提示：根据下列提示整体感知课文,全文是按时间顺序来写的：,第12段：母亲,第36段：母亲,第7,10,段：母亲,第1,1,1,2,段：母亲,第1,3,1,4,段：母亲,第1,5,1,6,段：儿子,第1,7,段：儿子,全文是按时间顺序来写的：,第12段：母亲的家庭背景,第36段：母亲出生、出嫁、生“我”,第7,10,段：母亲的勤俭、朴实、热情好客,第1,1,1,2,段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”,第1,3,段：母亲对子女的舐犊之情和理解,第1,4,1,6,段：儿子对母亲的思念,第1,7,段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”,概括母亲的优

4、秀品质,勤劳诚实，做事总是那么仔细认真,热情好客,乐于助人，总不怕吃亏,有着软而硬的性格，善良而又坚强,她与儿女之间语言交流不多,（但之间的感情内敛而又深厚）,怎样体现？,“树欲静而风不止，,子欲养而亲不在。”,铭记在心,悲痛，对母的感激、怀念。,3.文章条理清晰的效果如何达到的？,母亲出嫁我的出生我一岁半（庚子闹“拳”那一年）我小学毕业我师范毕业我廿三我廿七七七抗战去年今年。,时间,顺序,请同学们在各段找出能表现母亲品质的事例,整体感知,勤俭诚实，身体也好,恩情,勤俭诚实,母爱、勤劳,热情真诚、宽厚忍让,坚韧刚强,深沉的母爱,1,2,段,联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。,北平无数次的变

5、乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。,为一家人的生计考虑。,第1,3,段,主要写三件事：,1 写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。,2 写母亲送三姐出嫁。,3 写除夕之夜母亲送“我”返校。,细节描写是指抓住生活中的,细微而又具体,的典型情境，加以生动细致的描写。主要是细微的,动作、语言,描写。,细节决定成败,生命是母亲给我的，我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死吃的还是粗粮，唉！还说什么呢？心痛！心痛！,老舍,2.齐读最后一段，感受作者所想表达的感情。,5、作者在文中写道：“母亲并不识字，她给我的是

6、生命的教育。”母亲对我进行的是什么样的“生命的教育”？,参考：母亲不识字，讲不出什么大道理，她给“我”的教育不是语言上的，而是,行动,上的。不是通过言传而是通过,身教,，她在生活中,默默地影响我，潜移默化地影响着我,，在习惯、性格、为人处世等方面给予“我”深刻而久远的影响。,赏析手法,1、作者善于通过细节、语言和行动描写表达母亲对儿女们的感情。,2、作者善于运用白描的手法刻画人物形象。,3以无华的语言表达淳厚的情感。老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚而富有韵味。,（1）“每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。”,连用四个“

7、怕”字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分,朴素,。,（2）“我晓得我应当去,找饭吃,，以减轻母亲的辛劳困苦。”,（通俗）,（3）可是慈母不会再候盼着我了，她已,入了土,！,（大白话）,体验分享,让学生以小组为单位展示所收集到的有关母亲的内容，并分享其中的体验。,交流,细节体现人物的性格，母亲对子女的影响也正是通过一个个的生活细节体现的。让我们也来学一学老舍，去发现我们的父母的生活细节。讲述自己与父母的故事。,推荐阅读,（一）文学作品中表现母爱、表现亲情的片段,胡适我的母亲；邹韬奋我的母亲；朱德回忆我的母亲；赵丽宏母亲和书。,张洁世界上最疼我的那个人去了,史铁生秋天的怀念,

8、顾振威阳光下的守望,衣向东阳光漂白的河床（小说月报2004年第2期）,林清玄、席慕容、张晓岚、毕淑敏感悟母爱震撼心灵的118个真情故事（天津社会科学出版社）,游子吟 孟郊,(,唐,),积累,慈 母 手 中 线，,游 子 身 上 衣。,临 行 密 密 缝，,意 恐 迟 迟 归。,谁 言 寸 草 心，,报 得 三 春 晖。,（二）诗中的母爱,（三）歌曲中的母爱,妈妈的吻(付林),烛光里的妈妈,烛光里的妈妈,妈妈我想对您说,话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,眼里却点点泪花.噢妈妈,烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,噢妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂.,噢妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔

9、,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华,妈妈呀,女儿已长大,不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏,噢妈妈相信我,女儿自有女儿的报答.,是母亲，撑托起我们成长的蓝天丽日；是母爱，伴我们坚实走过人生的风风雨雨。孟郊诗：“谁言寸草心，报得三春晖”道出了游子的念母之情。感念母亲的恩德，我们就该以积极奋发去回报母亲的辛劳操持。让我们道一声：妈妈，您辛苦了！我们爱你永远，以此来告白神圣无私的母爱。,体验反思：,善待母亲,是啊，母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母爱，犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。正因如此，人民公仆孔繁森虽远在西藏阿里，却每月定时回山

10、东老家为80多岁的老母洗澡；正因如此，为母亲洗脚成为了当今学子必修的课程。同学们，今天当我们面对母亲日益憔悴的身影，面对母亲日益疲惫的心灵，你可曾知道，在我们身边，有些人正在远离母亲、虐待母亲。为此，你可曾想过怎样对待自己的母亲？,体验情感、丰富情感、积累情感,母爱无边 大爱无声,总结：,1,、慈母情是对怀中婴儿的,甜甜亲吻,；是拍着婴儿入睡的,悠悠摇篮曲,；是手把手教孩子写字的苦苦耐心；是期盼儿女成才的,忧郁的眼神,，是儿女远行时的,句句叮咛,；是过早爬上,眼角的一道道皱纹,，慈母情是人世间,最圣洁、最伟大、最无私、最永恒,的亲情。,人生于世，绝大多数人 都拥有一种无价之宝，那就是被亲人深深地关爱。对别人的滴水之恩，我们会涌泉相报，但父母亲人对我们的爱，有时我们会认为是理所当然的。同学们，多给亲人一些关爱吧，哪怕是一杯水，甚至一段记忆，他们也会感到十分满足,感谢父母,结束语：,同学们，心动不如行动。善待我们的母亲吧，不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，朋友，都请你倍加善待自己的母亲，因为，无论世事如何改变，她永远是属于你的唯一的母亲！,