面(完整详细)解析

《面(完整详细)解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《面(完整详细)解析（40页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,一面,关于鲁迅的健康状况,1932年前后，正是国民党反动派为配合军事“围剿”而对革命文化实行反革命“围剿”的时候。在这种情况下，鲁迅先生以不倦的战斗精神积极领导左翼文艺运动，反击国民党反动派的文化“围剿”正是这些“没有休息的艰苦工作”毁坏了他的身体，使他瘦弱不堪。因此朋友们都很关心他的健康，觉得他脸上缺乏血色，希望他转地治疗。宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。但是，鲁迅却婉言谢绝“等我觉得实在支持不下去的时

2、候，再说转地治疗吧！”鲁迅就是这样为中国人民的解放事业贡献出自己的一切,！,人物简介,阿累，真名朱凡，原名朱一苇，,1909,年,1,月生，,江苏,涟水县,人。毕业于,上海艺术大学,。,1932,年,8,月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入,中国共产党,。,1937,年，抗日战争开始，参加新四军。解放后，历任湖南革命大学副校长，省文教厅厅长、省委宣传部长、,湖南大学,校长等职。,1983,年，离休。,1987,年,1,月,8,日，朱先生在,长沙,病逝，享年,79,岁。现在,湖南大学,岳麓书院馆藏有朱先生的一些珍贵资料。,作品,一面,1936,年为纪念,鲁迅,逝世，阿累于,10,月写了回

3、忆性的文章,一面,，最初发表于,黎烈文,主编的,中流,半月刊，后被编入苏教版初一下学期、人教版六年级上学期的语文课本第,19,课中和七年级下学期的语文课本第二课中。,阿累毕业于上海艺术大学。,1932,年,8,月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。作者写作本文的原因：,1936,年,10,月,19,日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过,“,一面,”,，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进,。,日本帝国主义继占领东三省后，又进攻上

4、海，而国民党反动派却采取对外妥协投降，对内残酷镇压抗日民众的反革命政策。同时，还进行反革命文化围剿。禁进步书报、封书店、迫害进步作家。鲁迅先生也遭反动派通缉，但仍然坚持斗争，不屈不挠，翻译和介绍了不少马列主义文艺理论和外国作品。毁灭即在那时自费付印。鲁迅先生热情关心培养文艺工作者，赠书阿累仅为其中一例。四年后，1936年10月19日凌晨，鲁迅先生于上海病逝。鲁迅先生的逝世在中国人民心中引起巨大悲痛，人们用各种方式悼念鲁迅，怀念先生为无产阶级革命事业英勇奋斗一生。,背景简介,tu,给下列,红色,的字注音,踱,地,窖,赫,然,窘,境,捻,摩,挲,颓,唐,抖擞,憎,恶,揩,油,恣,情,不能自,已,（

5、,du,）,（,ji,o,）,（,h,）,（,jing,),（,su,）,（,du su,）,（,w,）,（,ki,）,（,z,）,（,y,）,（,nin,）,（,tu,）,zhu,n（转椅）sh（煞风景）,转 煞,zhun（转移）sh,（凶神恶煞）,sh,（宿舍）tio（挑起）,舍 挑,sh（舍弃）tio（挑战）,b（剥削）,剥,bo（剥开）,地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室,赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文里有鲜明的意思。,懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。,莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。踌躇：犹豫，拿不定主意。,摩挲：用手抚摩。,颓唐：精神不振作。

6、打眼：引人注目。,憎恶：憎恨，厌恶。虐待：用残暴狠毒的手段待人。,牛毛细雨：细而密的小雨。殷勤：热情周到。,结结巴巴：（说话）断断续续，不流利。陡然：突然。,窘相：困惑为难，不知所措的样子。,赫然,（）懊悔,（）,憎恶,（）莽撞,（,）,近义词,鲜明,厌恶,懊恼,反义词,颓唐,（）虐待,（）,踌躇,（,）憎恶,（）,振作,善待,鲁莽,热爱,果断,弄清事情的六要素,，复述课文,时间,：,1932年秋天的一天,地点：,内山书店,人物：,我，鲁迅，内山完造,起因：,因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。,翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。,结果：,从“一面”中受

7、到巨大的鼓舞和影响。,经过：,课文中表示时间的词语有那些？,根据这些词语，我们可以判定本文本文采用了那种写作顺序？,1932年秋天,一天中午,还要等半个钟头的样子,这事到现在已经隔了四年,1936年10月,叙述方法：,顺叙,叙述顺序：,时间顺序,顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到”的原则。,段意,第一部分：,1,29,段，讲了我与鲁迅先生在内山书店见面的过程以及发生的事情。,第二部分：,30,31,段，讲了与鲁迅先生见了一面对我的鼓舞和影响。,作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征？（用一个字表达）,合作探究：,1、先在文中找出,

8、三,次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。,2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。,中 景,近 景,远 景,特征,描写,写法,远景,描写,特征,写法,瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴,瘦,粗线条整体勾勒,描写,特征,写法,中景,咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指,瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼,局部细微描写,描写,特征,写法,近景,面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。,瘦，头发直竖，胡须

9、“一”字，长期抽烟,特写镜头,远景,中景,近景,描写,特征,写法,瘦瘦的，五十上下，穿,牙黄长衫,，咬着,烟嘴,。,咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。,面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；,牙黄羽纱的长衫,；隶体“一”字似的胡须；,黄色烟嘴，熏黑了,；微笑；点头。,瘦,瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。,瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。,粗线条整体勾勒,局部细微描写,特写镜头,一是全身的“瘦”，,二是头发的“竖”，,三是胡须的“一”。,对鲁迅先生的外貌描写突出三个明显特

10、征：,阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落，回答下列问题：,1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明暗，状貌也就不一样。第一次作者是站在处，光线 ,，而人物形象模糊，作者只作了 的描写，这是鲁迅先生外貌的景。第二次作者站在处，光线，因而人物形象刻画得、细致，这是鲁迅先生外貌的,景。,2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：_,。,暗,远,轮廓,远,近,亮,清晰,近,（,中,）,瘦但,是精神很好,打眼,3.第二次有两处突出的细节描写：一是；一是,。这些描写突出了鲁迅先生的性格和的精神。,头发直竖,“一”字,胡须,刚毅,顽强,描写,“瘦”,这一特征有什么作用？,全文共六次写“瘦

11、”：一次整体写，两次写手，三次写脸。,“瘦”是鲁迅先生顽强战斗忘我工作的结果。突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。,从情节发展上，每到一个转折处，便出现一次对鲁迅先生“瘦”的描写。这样反复描写，不仅使鲁迅的形象深印在读者心里，而且构成了一条,内在线索,，把全文联成有机的整体。,随着我和鲁迅先生对话的深入，,“,我,”,的感情是怎样步步发展的？,对 话 心 情 我的感受,立刻感到受了父亲的抚摩,“你要买这本书？”,感到严肃和慈爱,“你买这本书吧这本比那一本好。”,对 话 心 情 我的感受,“疑惑”“不平常的人”,疑惑敬佩,“我卖给你，两本，一块钱。”,“惊异地望”,惊异、震动,

12、“哦！您，您就是”,“结结巴”,“欢喜得快,要跳起来”,激动狂喜,“我那一本，是送给你的。”,“鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬”,感谢、崇敬,仔细品味语言，体会,蓝色词语,的感情色彩。,1、看一下那书脊，,赫然,印着鲁迅译三个字，我便像,得到了保证似的,，立刻从书架上抽下一本。,“赫然”是,很鲜明,、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的,敬仰,和见到鲁迅译著的,兴奋心情,。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时,有名的作家,，又是,光明的象征,，所以说“像得到了保证似的”。,2、我,摩挲,着那本书,舍不得,丢开，不说买，也不说不买。,“摩挲”是,反复抚摸,，反复摸而“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以

13、得到的那种,矛盾心情,。,同志,，表示志同道合；,朋友,，表示亲密无间；,父亲,，表示崇敬热爱；,师傅,，表示指导革命。不同的称谓，表达出作者不同的感情。,战士,则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。,4、他的手多瘦啊！我鼻子里,陡然一阵酸，,像要哭出来。我,恭敬地鞠了一躬,，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。,既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所,感动的心情,，也表达出对鲁迅,由衷的感谢和崇敬,。,3、正是他！站在前进行列前面的我们的,同志，朋友，父亲和师傅,！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的,战士,！,课文以“一面”为题，,你认为好在哪里？,以小见大,于细微处见鲁迅的伟大品格。,板书设计,一面,邂逅,一面,会面缘起,会面印象,外貌清瘦得教人担心,语言朴素得像真理,感情深如同志、战友、师父,不忘一面,有了支持,添了力量,叙叙中有议议,总结：,本文详细地叙述了作者与鲁迅先生的一次会面经过，并从不同的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写，突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神,。,自嘲,鲁迅,拓读：,运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头,破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋,练笔：,从不同角度描写一个人的外貌，,以体现他（她）的特点，突出人物的个性,。,