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2、中,授课教师：毛凤贞,高二（,11,）班,2016,年,12,月,6,日,content,我来说,1.,你对狼的了解有哪些,?,（外形特征、生活习性、生活环境等）,2.,看完这几张图片，你是怎样看待和评价狼的,狼的生活习性,简介,狼是群居性极高的物种.一群狼的数量大约在5到12只之间,在冬天寒冷的时候最多可到四十只左右,通常由一对优势对偶领导.狼群有领域性,且通常也都是其活动范围,群内个体数量若增加,领域范围会缩小.群之间的领域范围不重叠,会以嚎声向其他群宣告范围.通常群体捕杀大型猎物.奔跑速度极快,可达五十五公里左右,持久性也很好.,狼性通常被认为是一种团队精神，主要强调创新精神和顽强的拼搏
3、精神，是一种主动奉行自然界优胜劣汰规则，优化集体的危机意识，从而在有限或劣势环境和资源条件下求生存和求发展的手段。,关于狼性的介绍,请读准下列词语的读音,:,塞,子,叼,羊,舔舐,赔偿,忧郁,引,诱,包,扎,啃,骨头,(si),(dio),(tin sh),(pi chng),(yu y),(y,u,),(z),回顾旧知,(k),亦农,母爱是自然界最朴素、最伟大的感情。母爱不是人类所独有的，动物也是有爱的。慈母有爱子之心，老牛有护犊之情。母爱的伟大之处在于奉献而不求回报，甘于牺牲而无丝毫抱怨。,课前提要：,试着用简洁的语言概述本文讲述了一个什么故事?,整体感知,桂,子,狼,第一天,偶遇,把狼引
4、,回村子,次日,再遇,叫爷爷,看狼,第三天,又遇,和爷爷为受伤的狼敷药,给小狼,崽疗伤,理清故事情节,小组合作探究,2.,分析狼的“变化”。（提示：分析对比狼前后的行为、眼神变化等）,1.,分析人物性格特点。（提示：抓住人物的心理、语言、动作描写）,人物形象探究,桂子：,村民：,爷爷：,心地善良、单纯、有爱心、喜欢帮助弱者。,对狼有种戒备心理，,认为狼是凶恶的野兽，,见之便打。,敏感、和蔼、细心、疼爱孩子,狼的眼神变化,温顺、而略带一丝担忧,合作探究：,初次相遇,看到村民,时的反应,失落,慈祥与忧郁,桂子招呼它,桂子爷爷的出现,偷窥,爷爷端起枪瞄准,眼含凶光,慈祥,心怀感激,阅读课文，思考问题
5、：,1.桂子为什么不怕狼?老狼跟着桂子，桂子为什么暗自高兴?,答：因为桂子是个非常天真善良的小姑娘，并且不知道她认为那个“狼”是一条狼狗，所以她对那只狼根本就没有感到害怕。因为她喜欢上那只“狼”并且想把它引诱到家里养起来。,2.桂子对老狼的态度和爷爷对老狼的态度有何不同?为什么?,答：桂子是喜欢“老狼”的，还想把它带到家养起来，而桂子爷爷他对老狼有一种警戒的心理。因为桂子认为“老狼”不是一条狼，而是一条狼狗。,3.桂子是怎么发现老狼的秘密的?你从中体会到了怎样的情感?,答：桂子是跟着她的爷爷，钻进麦田，走了好一会儿以后来到一个位于山坡的狼窝就发现了老狼的秘密。,我从中体会到了不仅人类才有母爱，
6、动物也有母爱，母爱的伟大之处在于敢于奉献而不求回报，为了孩子甘于牺牲自己而没有丝毫抱怨。,读一读，比一比,母爱的较量,看看这两篇文学作品中的狼有什么共同点？,狼变,老狼侧过脸舔舔桂子的小手，转身消失在麦浪中。,老狼正在用尖锐的牙齿把那包扎过的腿布撕开，用舌头舔腿上的紫色药粉，然后一口口吐在狼崽儿胸腹处。,我突然感到母狼喷着腥味的口猛地离开了我的颈窝，它没有对我下手。,母狼撒腿奔了过去，对着狼崽一边闻一边舔。,狼变,母爱的较量,看看这两篇文学作品中的狼有什么共同特点？,换一个角度,聪明、温顺、慈祥护犊子、有一颗爱子之心,凶恶、狂野、狡猾、贪婪、猖狂、残暴,狼变,因为有爱，母亲忘了自己；,因为有爱
7、，母亲谱写着这世间伟大传奇；,因为有爱，母亲让生命在瞬间定格成永恒；,母亲那是一个让人动容的名字。,诵读名言，感恩深深母爱,课文通过叙述一条善良的母狼为了给自己的小狼崽儿疗伤，不惜伤害自己，费尽心机从人类那里搞到治伤的药的故事，赞扬了动物也有神圣而伟大的,母爱,。慈母有爱子之心，老牛有护犊（d）之情。母爱是自然界最朴素、最伟大的情感。,课文小结：,巩固训练,一.给下列句中带点的词语选择恰当的解释。,1.桂子把一块馒头塞进它的嘴里。,A.放 B.填C堵D.送,2.老狼迟疑片刻，跟过来，很准确地叼起那块馒头咽下去。,A.一会儿B.一分钟C.一刻钟D.一秒钟,3.“它为什么要咬伤自己呢？”桂子大惑不解。,A.非常不了解B.很吃惊C.很不相信D.很迷惑,4.桂子给在地里割麦的爹娘送完饭，一边啃手中的馒头，一边蹦蹦跳跳往回走。,A.轻轻碰撞B.慢慢地吃C.一点一点地咬下去D.一点一点地吃下去,5.任桂子怎样招呼，它都不走，只是那目光充满了慈祥和忧郁。,A.善良B.拿不定主意C.忧愁郁闷D.高兴愉快,(A),(A),(A),(C),(C),作业超市，任选一题。,成语知多少？,抢答，我能！,比喻胆小怕事，顾虑太多。,前怕狼，后怕虎,比喻把坏人或敌人引入内部。,引狼入室,形容吃东西又猛又急的样子，大量地吞食吞咽。,狼吞虎咽,形容疲惫、困顿、窘迫的样子,。,狼狈不堪,谢谢大家！,
高中汉语选修一第六课狼变
