古代诗歌四首复习分析课件

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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,,‹#›,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,古代诗歌四首复习,,,复习要求,1、掌握作家相关文学常识及写作背景。,2、熟练背诵并正确默写古诗。,3、背诵课下注释，能用自己的话复述诗歌大意。,4、发挥想象，描绘诗歌画面，品味诗歌的画面美。,5、能够多角度赏析名句。,6、把握诗歌

2、的思想感情。,7、积累相关情感的课外古诗词。,,,,作家文学常识检测,曹操，字_______，________时期的_______、________、_______。《观沧海》的写作背景是__________________。著有________、___________，代表诗歌_________、__________、___________、_________等。,李白，字______，号_______，____（朝代）诗人。有_____的美誉，是我国继屈原以后伟大的________诗人。诗歌风豪放飘逸，想象丰富，与杜甫并称为“李杜”。其作品收在_________里。,,孟德,东汉末年,政治

3、家,军事家,诗人,作者北征乌桓途径碣石山,《孙子略解》,《兵法接要》,《蒿里行》,《观沧海》,《龟虽寿》,《短歌行》,太白,青莲居士,唐代,“诗仙”,浪漫主义,《李太白全集》,,,马致远，_____（朝代）的______、______。号_______，大都人。有________之称，《天净沙·秋思》被誉为____________。,元曲四大家是___________________,,,,元代,戏曲家,散曲家,东篱,“曲状元”,“秋思之祖”,关汉卿、马致远、郑光祖、白朴,,,理解性默写,,《观沧海》曹操,1、点明登临地点及全诗诗眼的句子是：,东临碣石，以观沧海。,2、表现作者博大胸襟和远大抱

4、负的句子是：,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,《闻王昌龄左迁龙标》李白,1、点明暮春时令，渲染伤感情调的句子是：,杨花落尽子规啼，问道龙标过五溪。,2、表现作者对友人同情和关切的句子是：,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,,,,《次北固山下》王湾,1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：,潮平两岸阔，风正一帆悬。,2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：,海日生残夜，江春入旧年。,3．《次北固山下》一诗中写游子思乡情深的诗句是：,乡书何处达？归雁洛阳边。,,,《天净沙·秋思》马致远,表现游子浓烈思乡之情的句子是：,夕阳西下

5、，断肠人在天涯。,,,诗意解读，感知画面之美,东临碣石，以观沧海。,东征乌桓，登上,碣石山，得以观赏大海的奇景。,水何澹澹，山岛竦峙。,海水多么宽阔浩荡，海中山岛高耸陡立。,树木丛生，百草丰茂。,树木郁郁葱葱地生长，各种草木长势旺盛。,秋风萧瑟，洪波涌起。,在萧瑟秋风中，海上涌起巨大的波涛。,,,日月之行,若出其中;,日月的运行，好像是从这浩渺的海洋中出发的。,星汉灿烂，若出其里。,银河星光灿烂，好像也是从这浩渺的海洋中产生出来的。,幸甚至哉，歌以咏志。,今天能欣赏到大海，真是幸运到了极点，就让我引吭高歌，倾吐心中的宏愿。,,,感悟诗意,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,,,,,我寄愁心与明月

6、，随君直到夜郎西,。,树上杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要渡过五条溪水。,我把这颗为你而忧愁的心托付给天上的明月，让它伴随着你一直走到夜郎以西。,,,《次北固山下》诗意解读,旅客要走的道路呀，正从青青的北固山向远方延伸,江上碧波荡漾，我正好乘船向前,潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。,和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远江天。,红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗.,大江弥漫着和煦的气息，春天提早进入了旧年。,我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？,掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。,,,,,《天净沙,·,秋思》描写了什

7、么样的景象？,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。,,,,,诗歌之美,画面美,语言美,情感美,理趣美,写法美,意境美,色彩美,韵律美,,,古诗鉴赏常见考点,1.理解诗句，发挥想象和联想，用自己的话描绘诗歌画面；,2.分析古诗词中的景物特点或人物形象；,3.品析古诗词中凝练的语言和独特的写作手法。,4.理解古诗词中作者的思想感情。,,,,古诗

8、中名句鉴赏的思路,,1、,解读诗意,，能通过,想象，用优美的语言,描绘诗歌画面。,2、先具体找出诗句中涉及到的,写作手法,、,修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶）,、炼字（动词、形容词）、哲理、意境等，然后结合诗句,具体,描绘,人物,或者,景物,的,特点,。,3、分析作者,情感,。,,,《观沧海》曹操,赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。,解读诗意：,写法：想象（虚写）、夸张,意境：开阔豪迈,情感：博大的胸怀和建功立业，统一中国的远大抱负。,,,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白,赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。,解读诗意：,修辞：拟人,情感：对友人的关切和同情。,,,《次北固

9、山下》王湾,赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。,解读诗意：,炼字：“平”“阔”“正”“悬”炼字精妙，勾勒出一幅视野开阔，大江直流，波平浪静的情景。,意境：开阔宁静,情感：乘着一叶孤舟漂泊他乡的孤寂之感。,,,,赏析“海日生残夜，江春入旧年”,解读诗意：,炼字：“生”“入”运用拟人手法，动感十足。,意象：“海日”“江春”象征美好的事物，给人生机和希望。,哲理：蕴含事物新旧交替、时序变迁的自然规律。,情感：给人积极、乐观向上的鼓舞力量。,,,情感小结,,《观沧海》这首乐府诗,借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，意境开阔，气势雄浑，表现了诗人博大的胸怀，抒发

10、了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。,,,,《闻王昌龄左迁龙标》诗歌主题,这首诗景中含情，融情于景。通过对暮春时节景物的描写，表达了诗人对友人被贬的深切同情和关切。,,,《次北固山下》,,这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南秀丽的景象，但时近春节，雁掠晴空，发出了“乡书何处达”的感慨。,全诗格调壮美，意境开阔，情景交融，抒发了诗人漂泊异乡时的思乡之情。,,,《天净沙,·,秋思》主题,这首小令借景抒情，寓情于景。通过描绘一幅萧瑟凄凉的深秋晚景图，表达了一个漂泊异乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞、凄苦、惆怅的情怀。,,,拓展积累,龟虽寿 曹操,神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇

11、乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。,,,短歌行 曹操,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。,,,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，,绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,,,,乡愁的名句,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 。（王维）,烽火连三月，家书抵万金 。,,（

12、杜甫）,日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 。（崔颢）,酒入愁肠，化做相思泪 。（范仲淹）,共看明月应垂泪，一夜乡心五处同 。（白居易）,君自故乡来。应知故乡事。,来日绮窗前，寒梅着花未? (王维),岭外音书断，经冬复立春。,近乡情更怯，不敢问来人。 （宋之问）,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。,(李白）,,,,玉阶生白露，夜久侵罗袜。,却下水晶帘，玲珑望秋月。,（《玉阶怨》）,明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。,（《关山月》）,花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。,（《月下独酌》）,,,