3.2.1明确任务需求

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,表格信息的加工与表达,教师：申 辉,班级：高一,.,3,班,知识目标,：,1.,使学生掌握使用,Excel,软件处理表格数据时的常用操作手段。,2.,使学生掌握常用图表（柱形图、饼形图和折线图等）的用途及特点。,能力目标,：,1.,使学生能够根据实际情况建立数据表，并能对数据进行合理分析，最后形成分析报告。,2,培养学生协作精神、解决实际问题的能力，并能在学习中举一反三，融会贯通。,情感目标,：,通过“高一年级创建文明班集体”表格的建立和分析的教学实例，激发学生的集体荣誉感。,学习目标,1.,使学生掌握掌握

2、,Excel,软件处理表格信息的基本过程和方法。,2.,根据任务需求，利用图表呈现表格数据的分析结果、表达意图。,学习重点,学习难点,学生如何根据任务需求，熟练使用图表处理工具软件,Excel,加工信息，表达创意。,要求学生在学习本节的时候，结合实际应用（如各项管理工作、研究性学习活动、调查统计等）进行统计和分析数据并能形成分析报告，学会如何在报告中采用合适的图表形式及文本说明清晰地表现报告结果，只有将图表形式及文本说明有效地结合起来，才能将主题内容表达得更加清晰和直观。,学法建议,教学实例：,某校高一年级开展,文明班集体评优活动,，评比的项目主有纪律、卫生和礼仪三项，各项满分为,100,分,

3、。,思考,？,在以上的实例中，我们能不能通过设计表格，输入数据，进而处理表格数据，形成结果？,教学过程,明确任务,建立表格,分析数据,形成报告,一般来讲，表格信息的加工与表达的过程分为如下四个步骤：,第一步：明确任务需求,明确任务需求包括,需求分析,和,工具软件的选择,。,1.,需求分析,：,（,1,）根据各班的,“,纪律分,”,、,“,卫生分,”,、和,“,礼仪分,”,得到各班各项评优指标得分的比较情况。,（,2,）通过比较各班三周评比总得分情况、了解各班之间、各班自身的发展趋势。,通过分析，我们可以采用二维表格的形式进行管理和统计，进而利用图标的形式将数据之间的对比情况直观地展示出来。,要

4、完成以上的教学实例，具体任务有以下两项：,我们所设计的二维表的形式如下：,2,工具软件的选择,表格处理的软件工具有很多种，如,CCED,EXCEL,等；本节教学中，我们选择,EXCEL,工具软件进行数据处理。,第二步：建立表格,1.,启动,Excel,：,开始 程序,Microsoft Office Microsoft Office Excel 2003,2.Excel,工作窗口简介：,Excel,工作窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏组成。,3.Excel,数据表的建立：,第三步：分析数据,分析数据包括利用数值计算分析数据和利用图表呈现分析结果两部分内容。,第四步：形成报告,最后，

5、我们要将分析的结果以报告的形式展现出来，要完成一份报告，不能只单纯的使用一些图表，应该根据实际情况附上一些相关的说明文字，进行修饰，从而丰富报告形式，以方便阅读，突出重点。,我们所给的评优活动的报告如下：,评优活动分析报告参考图,课堂小结,本节课，我们讲述了“表格信息的加工与表达”。一般来讲，表格信息的加工与表达分为如下四个步骤：明确任务、建立表格、分析数据、形成报告四个步骤，这样的过程符合我们的认知规律。,其中，明确任务是做什么的问题，在明确任务的基础上，建立表格，进而分析数据，其中分析数据包括利用数值计算分析数据和利用图标进行分析数据，最后形成分析报告，分析报告要求图文并茂，但以简洁明晰为宜。,作业：,请同学们对课本,56,页表格进行分析，最后形成分析报告。,谢谢大家！,