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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,性状分离比的模拟,目的要求,通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说,小桶颜色的彩球各,20,个，一种彩球标记,D,，另一种彩球标记,d,；,记录用的,2,个，分别标记甲、乙；,两种不同纸和笔,材料用具,本实验用甲、
2、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。,实验原理,（,1,）在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各,10,个。,（,2,）分别摇动两个小桶，使桶内彩球充分混合。,（,3,）分别从两个小桶内随机抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合（每抓一次，在不同的小球组合后用“正”字形式记录）。,（,4,）将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤,3,重复,50 100,次（重复次数越多，模拟效果越好）。,（,5,）,.,统计彩球组合为,DD,、,Dd,和,dd,的数量分别是多少，并记录下来。,（,6,）
3、计算彩球组合为,DD,、,Dd,和,dd,的数量比值是多少，并记录下来。,性状分离比的模拟步骤,彩球组合,次数,总计,百分比,DD,Dd,dd,结果记录,1,、将每个小组的实验结果与全班总的实验结果作比较，你有什么发现？,2,、如果孟德尔当时只统计,10,株豌豆杂交的结果，他还能正确地解释性状分离现象吗？,3,、将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否河里？,分析和讨论,内容总结,性状分离比的模拟。通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。小桶颜色的彩球各20个，一种彩球标记D，另一种彩球标记d。（3）分别从两个小桶内随机抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合（每抓一次，在不同的小球组合后用“正”字形式记录）。（4）将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤3重复50 100次（重复次数越多，模拟效果越好）。（5）.统计彩球组合为DD、Dd和 dd的数量分别是多少，并记录下来。（6）计算彩球组合为DD、Dd和 dd的数量比值是多少，并记录下来。1、将每个小组的实验结果与全班总的实验结果作比较，你有什么发现。3、将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否河里。分析和讨论,
性状分离比的模拟课件
