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1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,彩塑泥人欣赏,贱卖“海张五”,天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享有很大声誉。使天津泥人大放异彩、成为民族艺术奇葩，是“泥人张”的彩塑，它把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平，又装饰以色彩、道具、形成了独特的风格。,天津,“,泥人张,”,艺术的创始人是张明山。,天津“泥人张”彩塑艺术是近代民间发展起来的著名工艺美术流派，这支数代相传的艺术之花，扎根于古代泥塑艺术的传统土壤中，再经大胆创新，遂成为今日津门艺林一绝。,读下列词语，注意读音。,大模大样,大名鼎鼎,横冲直撞,阔绰,发怵,估衣,核桃,蒲扇,撂,西瞧东
2、瞅,自由读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子。,再读课文，想想课文主要写了什么内容？,泥人张捏泥人戏弄海张五的故事。,也可以说是泥人张智斗海张五的故事。,第一部分（,1,2,）：简介,“,泥人张,”,是手艺道上捏泥人绝无仅有的，介绍泥人张的真名和常去的两个地方。,总结：概括介绍泥人张的名声。,第二部分（,3,14,）：写泥人张偶遇,“,海张五,”,，介绍,“,海张五,”,在天津卫的地位和影响，写海张五拿泥人张取乐，泥人张用脚下泥捏,“,海张五,”,的头像,“,回报,”,他以及泥人张后来贱卖,“,海张五,”,。,总结：“海张五”花大价钱买走泥人儿，但却买不回对自己的坏影响,。,泥人张是一位俗
3、世奇人，你认为泥人张,“,奇,”,在哪里？找到文中的语句，画一画，读一读，品一品。（请同学们默读课文）,品味下面的语句。揣摩语气、语调和重音。,手艺道上的人，捏泥人的,“,泥人张,”,排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。,右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。,海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。,随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。,这些句子是说“泥人张”手艺之奇，那么从文中讲述的故事中，你还可以读出“泥人张”除手艺之奇外，还有哪些地方与一般人不同的？,海张五是个什么“人物”呢？,读一读描写海张五作模样的句子。说说自己的感受。,艺高胆大的泥人张是怎么“回报”海张五的？,（用高超的手艺讽刺了海张五）,这节课我们深入地学习了这篇课文，不畏强权的泥人张用高超的手艺讽刺了横行霸道的海张五，非常让人敬佩，作为一名小学生，我们应该怎么做？,（学习泥人张高贵的品格，热爱民间艺术。）,
教科版五年级下册《“贱卖海张五”》课件
