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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的简单计算,用分数表示涂色部分,下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗？为什么？,（）,（）,在括号里面填上适当的数。,练一练：,3,8,5,8,9,13,5,13,8,11,6,11,1,7,2,7,2,5,2,5,5,10,5,10,=,1,、填空,1,）里有（）个,2,）里有（）个,3,）,里有（）个,4,）,里有（）个,5,8,3,4,4,6,5,9,1,6,1,8,1,4,1,9,3,5,4,5,分数的简单计算,学习目标：,1,、会计算简单的同分母分数的加、减法。,2,、在理解分数意义的基础上，
2、学会解决简单的有关分数加减法的实际问题,3,、培养自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。,每块是它的几分之几？,吃西瓜了！,1,8,1,8,1,8,1,8,1,8,1,8,1,8,1,8,大家一起吃西瓜。,我吃了,2,块。,我吃了,1,块。,2,8,1,8,他们分别,吃了这个西瓜,的几分之几？,大家一起吃西瓜。,他们一共吃了这个西瓜的几分之几呢？,两个加,1,个是,3,个，就是。,1,8,1,8,1,8,3,8,2,8,1,8,3,8,你能计算吗：,7,8,5,6,观察式子中,的分子分母，,你发现了什么呢？,相同分母的分数相加：,分母不变，分子相加。,看图列式计算。,2,8,3,8,?
3、,()+()=(),2,8,3,8,5,8,相同分母的分数相加：,分母不变，分子相加。,看谁做得又对又快,2,4,1,4,3,9,4,9,1,5,2,5,2,7,2,7,3,4,7,9,3,5,4,7,你能填出来吗？,5,6,2,6,3,6,5,6,3,6,2,6,？,？,5,个减去,2,个，剩,（）个，就是。,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,1,6,1,6,1,6,3,6,3,相同分母的分数相减：,分母不变，分子相减。,你能计算吗：,观察式子中,的分子分母，,你发现了什么呢？,2,6,看谁做得又对又快,6,7,2,7,4,7,4,5,1,5,3,5,比一比，谁比较大？,1,4
4、,4,我们来做一做！,我们可以把,1,看作是,4,个，,就是。,1,4,4,4,动动脑。,我们可以把,1,看作是,4,4,1,1,4,？,3,4,3,4,看图列式计算。,5,8,3,8,1,(),()=(),3,8,5,8,1,？,我们可以把,1,看作是,8,个，,就是。,1,8,8,8,1,与分数相减：,1,可以看作是分子分母相同的分数。,一块巧克力，小东吃了 ，小红吃了 ，一共吃了几分之几？还剩几分之几？,1,8,3,8,3,8,解：,+=,1,8,4,8,1,2,把整个巧克力看作1。,1-=,1,2,1,2,小试身手！,计算下列各题。,3,9,4,9,1,5,2,5,6,7,1,7,4,9,1,1,8,1,1,3,2,3,1,9,修一条路，每一天修了全长的，,第二天修了全长的。第一天和第,二天共修了全长的几分之几？,2,9,第二天比第一天多修了全长的几分之几？,还剩下全长的几分之几没有修？,1,9,2,9,3,9,2,9,1,9,1,9,3,9,1,6,9,相同分母的分数相加：,分母不变，分子相加。,2,4,1,4,3,4,相同分母的分数相减：,分母不变，分子相减。,6,7,2,7,4,7,1,与分数相减：,1,可以看作是分子分母相同的分数。,4,9,1,9,9,4,9,5,9,简单的分数的加法和减法,分母相同的分数相加或者相减，分母不变,分子相加减,相加或者相减。,
七、3、分数的简单计算
