体育说课稿通用ppt模板下载

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1、体育说课稿,PPT,模板,,主讲人：知知 日期：,2019,年,12,月,目录,,课程内容,,学情分析,,教学重、难点,,教材分析,,教学目标,,教学方法,01,PART ONE,课程内容,课程内容,,根据义务教育课程,《,体育与健康,》,学生用书，确定本课为乒乓球运动中的正手攻球技术的教学,关键词,,,,,关键词,,,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本,,,关键词,,,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文

2、本,,此处添加,标题,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本,此处,添加文本此处,添加,文本,,此处添加文本此处添加文本此处添加,文本,此处,添加,文本此处,添加文本此处添加文本,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处,添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处,添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处,添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此

3、处添加文本此处添加文本此处添加文本,02,PART TWO,教材分析,教材分析,,兵乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。,此处添加标题,01,,因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材,。,,正手,攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大中学生的喜爱。,此处添加标题,02,,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处

4、添加文本此处添加文本此处添加,文本,,此处添加标题,03,,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加,文本,,此处添加标题,04,此处添加,标题,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此

5、处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,此处添加标题,03,PART THREE,学情分析,学情分析,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本

6、此处添加文本此处添加文本,此处添加文本 此处添加文本此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,,,,,,,,50%,女,生,20,人,,,,,,,,,,,50%,男,生,20,人,,,,,,,,,,,此处添加,标题,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,,,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处

7、添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,,,,,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,04,PART FOUR,教学目标,认知目标,此处添加标题,学生了解正手攻球的相关技术,，,知道,正手攻球的动作方法与特点,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本

8、,,此处添加文本此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,技能目标,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,01,02,03,04,,此处添加标题,85%,学生能够基本掌握正手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提 高，在比赛中能够灵活运用,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本 此处添加文本此处添加文本,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加

9、文本此处添加文本 此处添加文本此处添加文本,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本 此处添加文本此处添加文本,情感目标,,,,,,01,02,03,04,05,,,,,,此处添加标题,此处添加标题,此处添加标题,此处添加标题,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此

10、处添加文本此处添加文本此处添加文本,培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学 生的反应和思维能力,此处添加标题,05,PART FIVE,教学重、难点,教学重点,,01,判断球准确,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本 此处添加文本此处添加文本,,02,挥拍到位,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本 此处添加文本此处添加文本,,03,用力得当,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本 此处添加文本此处添加文本,,04,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本 此处添加文本此处添加文本,,05,此处添加标题,此处添加文本

11、此处添加文本此处添加文本此处添加文本 此处添加文本此处添加文本,,06,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本 此处添加文本此处添加文本,教学难点,01,身体各部位的协调配合,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,,02,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,,03,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,,04,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文

12、本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,,05,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,,06,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加文本,,此处添加,标题,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,关键词,关键词,关键词,关键词,关键词,关键词,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添

13、加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,06,PART SIX,教学方法,此处添加,标题,,此处添加标题,遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助主教材教学,,此处添加标题,结合图示，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加标题,采用正误对比法，进行集体纠错与个

14、别辅导,,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,,,,此处添加,标题,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,01,02,03,05,04,06,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,,,

15、,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,,,,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,,,,,,,,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,,,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加文本此处添加文本,此处添加,标题,,,,,,,,,,,此处添加标题,此处添加标题,此处添加标题,此处添加标题,添加标题,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,,此处添加标题,此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本,感谢您的聆听！,,主讲人：知知 日期：,2017,年,12,月,