《制取氧气》ppt课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级化学 上册,第二单元 我们周围的空气,课题3 制取氧气,一、氧气的工业制法：,分离液态空气法,（物理变化）,空气,降温,加压,液态空气,贮在,天蓝色,钢瓶中,氮气,液态氧,蒸发,-196,C -183,C,1.5,10,7,Pa,根据液态氮与液态氧的沸点不同。,1分解过氧化氢,2加热氯酸钾,3加热高锰酸钾,一、实验室制取氧气的方法,实验一：分解过氧化氢溶液制取氧气,1分解过氧化氢制取氧气,步骤1：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？,现象,结论,木条不能复燃,常温下放

2、出氧气少,带火星的木条,木条熄灭,步骤2：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,过氧化氢溶液,二氧化锰,带有火星的木条,木条复燃,现象,结论,在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。,木条复燃,步骤3：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,带有火星的木条,木条复燃,过氧化氢溶液,现象,结论,木条复燃,二氧化锰仍然起作用。,过氧化氢 水+氧气,二氧化锰,文字表达式：,1、定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫,催化剂,（又叫,触媒,）。,（一）催化剂,

3、“一变”：,改变,其他物质的化学反应速率（,改变加快,）,“二不变”：,本身的,质量,和,化学性质,都没有改变,2、特点：一变（化学反应速率）二不变（质量、化学性质）,3、催化作用,催化剂在化学反应中所起的作用叫,催化作用。,4、注意事项,（1）改变反应速率不只是加快也包括减慢；,（2）催化剂不能决定化学反应能否发生，,不能增加或减少生成物质量,。,（3）催化剂不是唯一的,（过氧化氢分解也以用二氧化锰，也可以用硫酸铜或氧化铁,），是专用的（,二氧化锰是过氧化氢分解时的催化剂，但在其他反应中不一定是催化剂）,练习：下列有关催化剂的叙述正确的是（）,A、在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而

4、本身的质量和性质在反应前后没有改变的物质。,B、二氧化锰是催化剂。,C、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。,D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须要加入二氧化锰，否则就不能发生反应。,C,【说明】,此反应中，,二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种,催化剂,，应算作一个,反应条件,，所以二氧化锰写在箭头的上方。,过氧化氢 水+氧气,二氧化锰,（二）制取氧气的原理,1、,(无、液)(黑、固),H,2,O,2,MnO,2,H,2,O,O,2,+,2、,加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,氯酸钾,二氧化锰,加热,氯化钾+氧气,(白、固),(白

5、、固),KClO,3,MnO,2,KCl,O,2,+,3、,加热高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾,加热,锰酸钾+二氧化锰+氧气,（暗紫色固体）（,绿色,固体）（,黑色,粉末）,KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰+氧气,加热,氯酸钾 氯化钾 +氧气,二氧化锰,加热,过氧化氢 水 +氧气,二氧化锰,或加热,（三）分解反应,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应。,思考：三个反应在形式上有何特点？,特点：一变多,A+,B,AB,反应类型,化合反应,分解反应,定义,形式,参加反应的物质种类,生成物质的种类,由两种或两种以上的物质,生成另一种

6、物质的反应,由一种物质生成两种或两,种以上其他物质的反应,A+BAB,（多变一）,ABA+B,（一变多）,两种或两种以上,一种,两种或两种以上,一种,下列化学反应中，属于氧化反应的是（），属于化合反应的是（）属于分解反应的是（）,A.,甲烷+氧气 水+二氧化碳,B.,水 氢气+氧气,C.,氧气+二氧化碳+铜+水 碱式碳酸铜,D.,氯酸钾 氯化钾+氧气,点燃,通电,加热,二氧化锰,AC,C,BD,加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,氯化钾+氧气,氯酸钾,二氧化锰,加 热,KCl +O,2,KClO,3,二氧化锰,加 热,2、加热高锰酸钾制取氧气,锰酸钾+二氧化锰+氧气,高锰酸钾,加热,K,2,MnO,

7、4,+MnO,2,+O,2,KMnO,4,加热,棉花,阻止高锰酸钾固体随氧气气流进入导管，导致导管阻塞。,实验室制取氧气时为什么在试管口放一小团棉花？,A_B_,C_D_,E_F_,试 管,铁架台,洒精灯,导 管,集气瓶,水槽,二、实验室制氧气的装置,1.仪器名称:,发生装置,收集装置,三、实验仪器和实验装置：,发生装置,收集装置,外焰加热,药品平铺,夹持在距管口约1/3处,若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花,试管口,略低于,试管底部,导管伸出橡 皮塞约0.5cm,导管只能伸于集气瓶口,排水法收集装置,适用范围,不易或难溶解于水的气体,优点,缺点,（1）收集的气体较潮湿,（2）不如排空气法方

8、便,气体收集装置,（1）易于收集到较纯净的气体,（2）便于观察气体是否已经收集满,向上排空气法收集装置,适用范围,密度比空气大的气体,优点,（1）收集的气体较干燥,（2）操作较为方便,缺点,（1）较难判断气体是否已经收集满,（2）收集到的气体可能不纯净,气体收集装置,向下排空气法收集装置,适用范围,密度比空气小的气体,优点,（1）收集的气体较干燥,（2）操作较为方便,缺点,（1）较难判断气体是否已经收集满,（2）收集到的气体可能不纯净,气体收集装置,先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。,检查气密性的方法,四、实验步骤：,1、查：检查装

9、置的气密性；,2、装：装入药品,4、点：点酒精灯加热,5、收：收集气体,排水集气法,6、离：将导管移离水面,向上排空气法,(氧气不易溶于水),(氧气的密度比空气大),3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）,7、熄：熄灭酒精灯,6、注意事项：,（1）试管口应略向下倾斜。,（2）铁夹应夹持在距管口1/3处。,（3）药品应平铺或斜铺在试管底部。,（4）先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。,（5）开始加热时不能立即收集。,（6）用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。,二、实验室制取氧气的装置：,学会整合,用过氧化氢制取氧气,固液不加热型,固固要加热型,如何检验收集到的是氧气,？,将一支带火星的木条伸进

10、集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。,将一支带火星的木条伸到集气瓶口附近，若木条复燃，证明已集满。,用向上排空气法收集氧气，如何验满？,、验满方法,排水法：,当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满,向上排空气法：,将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。,、放置方法,正放在桌子上，并盖上毛玻璃片,A_B_,C_D_,E_F_,试管,铁架台,洒精灯,导管,集气瓶,水槽,练习,1、指出下列图中各仪器的名称：,D,6下列反应属于分解反应的是（）,硫氧气 二氧化硫,石蜡氧气 二氧化碳水,氧化汞 汞氧气,镁氧气 氧化镁,加热,点燃,点燃,点燃,8实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯

11、，加热试管。检查装置的气密性。将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。用排水法收集氧气。熄灭酒精灯。将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为,_,。,2、右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图：,a,b,c,d,e,f,a,b,c,d,e,f,(1)指出图中有标号的仪器名称,试管,水槽,导管,铁架台,酒精灯,集气瓶,(2)实验时要注意：试管口要_；其目的是_；给试管加热时要先_，停止加热时要先_再,，以免_.(3)上述收集气体的方法叫_，怎样使收集到的气体基本不含氮气？,.(4)用上述装置来制取气体应满足下列条件中的_(填序号)A.反应物都是固体

12、 B.反应需加热 C.制得的气体不易溶于水 D.制得气体密度比空气大,略低于试管底部,防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管,预热,先将导管移离水面,停止加热,水沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管,排水集气法,将集气瓶装满水，不留气泡;,ABC,气泡连续而均匀放出时开始收集,A B C D,3、过氧化氢(化学式H,2,O,2,)溶液在催化剂作用下能迅速分解生成O,2,和H,2,O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。据图回答下列问题：,(1)分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_；(2)写出制取O,2,的原理：,_ _,；要收集一瓶纯净的O,2,，应选择装置_(填字母)；

13、(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O,2,，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底均未见木条复燃。其原因可能是_；(4)若实验时用此法代替KMnO,4,加热制取O,2,，优点是_(填序号)生成物只有氧气 不需要加热 需加热；(5)装置A中反应很强烈，据此提出实验安全注意事项是_(填序号)控制液体的滴加速度 加热反应物 用体积较小的锥形瓶 将过氧化氢溶液加水稀释,过氧化氢溶液,二氧化锰,H,2,O,2,H,2,O+O,2,MnO,2,D,实验装置的气密性不好,7医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（）,Ab导管连接供给氧气的钢瓶,Bb导管连接病人吸氧气的塑料管,C使用该装置来观测是,否有氧气输出,D使用该装置用来观测,氧气输出的速率,a,b,B,例题：指出下图中的四处错误,再见,