高考语文一轮复习作文部分审题立意

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1、单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,写作技巧升格导练,,哲理故事,·,,给生活留一道缝隙,,有一位经验丰富的木匠，他,,教徒弟时有一句口头禅：,“,注意,,了，留一道缝隙。,”,木工讲究疏,,密有致，黏合贴切，该疏则疏，,,不然易散落。时下，许多人家装,,修房子，常常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，这就,,是当初做得太,“,美满,”,的缘故。高明的装修师傅懂得恰,,到好处地留一道缝隙，给组合材料留下吻合的空间，便,,可避免出现这样的问题。,,其实，做人处事和木匠的工艺一样，也得讲,,究,“,留一道缝隙,”,。,,温馨提示,给生活

2、留一道缝隙，给未知的生活领域留一些变化的余地，你就能进退自如，有准备地去应对各种变化，生活的,“,地板,”,就会更加平整、美满！,,第一节 审题立意,,技巧导引,,审题、立意决定着文章的思想高度，制约着,,文章的核心内容和整体框架，反映出考生理解命,,题意图、联系社会生活的才智，显示着考生发掘,,隐含信息、透视事物本质的能力。,,审题。,“,千里之行，始于足下,”,，审题是写,,好作文的第一步，虽然近年来作文命题有淡化审,,题的倾向，但是,“,淡化审题,”,不等于可以,“,忽视,,审题,”,，考生的思路一旦,“,信马由缰,”,，必然容,,易导致,“,人仰马翻,”,。,,立意。,“,意犹帅也，

3、无帅之兵，谓之乌,,合,”,，没有好的立意，是很难取得好的作文成绩,,的。所以考生应在立意、构思方面力求创新，以,,便在写作时能够独具匠心，能够给阅卷人,“,柳暗,,花明又一村,”,的惊喜，从而获得理想的成绩。,,,一、话题作文的审题、立意,,,“,话题,”,是指谈话（命题）的中心。以所给,,的话题为中心，并围绕着这个中心内容进行选,,材，写出的文章就是,“,话题作文,”,。这类作文题,,表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式,,上也往往是体裁不限。,“,话题,”,式作文其实只是,,提供了一个话题，及规定了表达的中心内容，而,,不限制取材范围和表达方式。这种作文形式，给,,了考生更大的写作

4、空间，发挥的余地也更大。,,,,1.,话题作文的审题技巧,,（,1,）审视话题的中心词，确定写作对象。话,,题作文的话题往往是由一个词、短语、短句构成,,的。短语、短句类的话题，可以从审视中心词入,,手，进而确定写作的对象、范围等。,,如,2009,年天津卷作文题,“,我说,90,后,”,。,“,我,,说,90,后,”,是一个主谓结构的短句，其中的主语,,“,我,”,和谓语,“,说,”,起到了一定的限制作用。虽,,然作文要求上说文体不限，但是,“,说,”,字却暗示,,着适合写议论文或散文而不太适合写记叙文。而,,“,我,”,又要求考生要从自己的角度去看，最好用,,第一人称行文。本文题中真正有弹

5、性的部分是它的宾,,语,“,90,后,”,，这是一个很有广度的话题。虽然社会上,,谈到,“,90,后,”,时褒贬不一，但在高考作文中考生应力,,求把这一群体看得更全面、更客观、更公正，即使采,,用,“,抓住一点不及其余,”,的写法对某个方面深入挖掘,,时，也应该对这个群体的整体优劣得失做一点总述，,,以免作文观点失之偏颇，难获阅卷老师首肯。本篇作,,文内容的广度和深度的各自挖掘和统筹兼顾将是得分,,高低的关键所在。如何利用自己,“,身处其中，看得更,,清,”,的优势，把这个群体中的某些缺点揭露得更透,,彻，或者把某些优点展现得更多彩，并加之以生动的,,语言、灵活的形式，将是作文获得高分的制胜之

6、术。,,（,2,）审视话题的修饰语，确定写作重点。话,,题作文的话题修饰语，有的正是,“,题眼,”,，它对,,话题中心词的限制，实际上是对写作内容重点的,,限制，只有突出了这个重点，才算真正,“,符合题,,意,”,。如,“,心灵的选择,”,这个话题，它是一个偏,,正式的短语，中心词是,“,选择,”,，但是，它不是,,一般的选择，它必须有,“,心灵,”,的参与。因此我,,们可以说，写记叙文的考生，只有写了内心的矛,,盾、困惑、斗争、抉择的过程，甚至是细节，才,,算真正,“,符合题意,”,，才是真正的,“,心灵的选,,择,”,。,,,,2.,话题作文的立意技巧,,（,1,）缩小话题的范围，善于,“

7、,以小见大,”,。,,话题作文的题目只提供了写作的话题，而没有对,,中心、材料、结构、文体、语言等的限制，给了,,考生比较开放的构思空间，使考生能最大限度地,,发挥想象力和创造力。但是如果不注意把握话,,题，缩小写作的切入点，就可能会出现,“,下笔千,,言，离题万里,”,的毛病。因此，不管所给的话题,,多么宽泛，我们都要善于缩小范围，要选择一个,,小的切入点，如一件小事、一个人、一件物品、,,一种感受、一点看法等，集中笔墨把你所写的角,,度写细、写深、写透，做到,“,以小见大,”,。,,比如,2009,年江苏卷作文题,“,品味时尚,”,。,,“,时尚,”,的范围很广，处处都说，难免会蜻蜓点,,

8、水，流于掠影。有位考生很聪明，只拣,“,时尚,”,,中的,“,发型,”,变化，从,“,头,”,说起，写出不同时,,期人们追逐的时尚：小时候的,“,平头,”“,分,,头,”,，初中时的,“,毛毛头,”,，再到高三时的,“,平,,头,”,。极富生活气息，体现了作者对生活的关注。,,行文从,“,平头,”,始，又以,“,平头,”,终，反映了时,,尚的轮回与沉淀。而在这种追逐与变化中，写出,,了作者对时尚的感悟和品味。发型随时尚变化，,,品味随发型变化，故事随品味展开。文章以小见,,大，叙述完整，表达形象。语言简练干净，于幽,,默之中见深刻，风趣中透出机智，主旨在叙说中,,发人深省。,,（,2,）善于独

9、辟蹊径，力争体现新意。话题作,,文既然是应试作文，那么写出特色、写出新意是,,十分重要的。我们在写作时，要善于,“,独辟蹊,,径,”,，也就是要求我们在立意上要有独特的感,,悟，不要人云亦云；选材上要有独到的眼光，不,,要老生常谈；构思上要独具匠心，不要四平八,,稳；语言上要有独特的魅力，不平铺直叙，泛泛,,而谈。,,,二、材料作文的审题、立意,,近年来，材料作文的命题形式受到青睐，它,,同以往限定文体的材料作文不同，材料本身角度,,多向、内涵丰富、视野开阔（人生的各个领域都,,有所涉及）、写作要求开放（采取,“,三自,”,原,,则），不再束缚考生的手脚，重点考查考生的表,,达能力，最大限度地

10、接近了作文考查的本真；它,,也不同于有明确话题的话题作文，题目中所提供,,的材料既是审题的出发点，又规定了作文符合题,,意的范围。对于这种材料作文，考生应根据它,,“,不脱离材料内容及含意的范围作文，选择一个,,角度构思作文,”,的特点，逐步去应对。,,材料作文中的材料可分为文字材料和图表材,,料，题目是由一则或多则材料（图表）,+,引言提示,,（启发性的语言）,+,具体要求组成。审题时要注意：,,（,1,）从材料给我们提供的内容确定材料可分为几,,个部分，它的主题是什么；（,2,）要善于联想和想,,象。只有这样才能由此（所给材料）及彼（自己,,的认识）。,,,,1.,材料作文的审题技巧,,（

11、,1,）抓关键词法,——,善于抓住关键词语。关,,键词语往往是,“,文眼,”,，它蕴含着材料的主旨，,,因此可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。,,一段材料其主旨有时在文字上有所体现，抓住这,,些词语往往能事半功倍。寻找关键词语，往往需,,要理清材料的层次，辨明虚实。,,审题示例：,2009,年安徽卷作文题,,,“,弯道超越,”,本是赛车运动中的一个常见用,,语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每,,个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上,,困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可,,能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利,,用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新,,的内

12、涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活,,的诸多方面。其中的,“,弯道,”,一般被理解为社会,,进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。,,这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风,,险与挑战，更蕴涵着超越对手、超越自我的种种,,机遇。,,上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？,,请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于,800,字。,,文体自选，不要脱离材料的含意作文。,,,审题提示：,这道试题，虽然平易，但不一定,,容易。题目已经给出了关键词,“,弯道超越,”,，因,,此，在审题的时候要注意分析材料的层次，从开,,头到,“,也可能利用弯道超越对手,”,是,“,实,”,，是,,为了引出后

13、面主要内容的；而,“,现在,”,一句，则,,是引导考生拓宽作文内容的面的；最后一句才是,,关键，也是作文的核心。,,（,2,）以果溯因法,(,因果分析法,),——,任何事物,,的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。,,因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立,,意，是行之有效的方法。,,,审题示例：,2006,年全国卷,Ⅰ,作文题,,,乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊,,的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一,,天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上,,猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往,,上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，,,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

14、结果被牧羊人抓,,住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人,,说：,“,这是一只忘记自己叫什么的鸟。,”,孩子摸,,着乌鸦的羽毛说：,“,它也很可爱啊！,”,,要求：①全面理解材料，但可以选择一个侧,,面、一个角度构思作文；②自主确定立意，确定,,文体，确定标题；③不要脱离材料的含意作文，,,不要套作，不得抄袭。,,,审题提示：,乌鸦为什么抓山羊失败？因为它,,不顾自身条件,(,身子太轻，爪子不如老鹰锋利,),，,,盲目模仿老鹰，岂有不失败之理？从原因入手，,,可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免,,遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦,“,它也很,,可爱啊！,”,分析原因立意。因为它不

15、甘心做一只,,普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可,,嘉！从此处立意，更容易写出新意。,,（,3,）辨明关系法,——,任何事物都是相互联系,,的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的,,关系主要有依存关系,(,如学与问,),、主次关系,(,如奉,,献与索取,),、取舍关系,(,如自强与自卑,),和条件关系,,(,如继承与创新,),等。辨明这些关系和角度，有利,,于立意构思作文。,,,审题示例：,2009,年浙江卷作文题,,,不要问我到哪里去，我的心依着你；,,不要问我到哪里去，我的情牵着你。,,我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，,,春风中告别了你，今天这方明天那里。,,无论我停在哪片云

16、彩，我的眼总是投向你，,,如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。,,不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。,,请你祝福我，我也祝福你，,,这是绿叶对根的情谊！,,,根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体,,验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、,,感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以,,发表评论。,,审题提示：要写好这篇文章，对考生的思维,,能力要求较高。首先要从材料中提炼的是观点而,,不是话题。如有的考生从材料中引出话题,“,情,,谊,”,，则有可能偏题。其次必须考虑绿叶与根的,,双元关系、辩证关系。根滋养抚育绿叶，绿叶才,,得以葱绿昌茂，绿叶心怀感恩之情，纵使飘零一,,生，也眷恋不

17、忘根对自己的呵护。根作用于绿,,叶，绿叶反作用于根，这是相互的。有很多考生,,应该会提炼出,“,感恩,”,的观点，比如,“,游子对故,,土的感激眷恋,”“,华侨对国家的回报感恩,”“,孩,,子对母亲的依恋爱戴,”,等等都可以，但是像一般,,的帮助别人，比如朋友之间的互相关心、情人之,,间的互相体贴、陌路人一个友情的微笑、身处尴,,尬时一份温馨的怜悯等等就与材料中的,“,感恩,”,,之味有点距离，因为它们都脱离了,“,绿叶与根,”,,的关系。,,（,4,）联系实际法,——,现实生活中的某些思想、,,观点、行为往往通过一些数据、比喻、寓言、漫,,画等形式反映出来，这就需要我们善于从中联系,,我们的

18、现实生活，挖掘其中的含意。思路往往是,,由物及人,(,社会,),。像上面所举的安徽卷作文题便,,是如此。,,,,2.,材料作文的立意技巧,,材料作文的立意，实质上是选择一个角度作,,文。,“,角度,”,就是看事情的出发点。对于同一件,,事情，从不同的当事人的角度去看，会有不同的,,发现。,,如,2009,年江西卷作文题，材料的重心是,“,对,,蔡铭超的行为有什么看法,”,，而不是对佳士得的,,行为或者人们的议论发表看法。文章要始终围绕,,蔡铭超这个人的行为谈你的看法，应抓住佳士得,,的行为,“,非法,”,和兔首、鼠首铜像是我国流失国,,外的,“,国宝,”,等证据，通过分析可以得出蔡铭超,,是,

19、“,爱国,”,的、是有,“,智慧,”,的、能,“,巧用拍卖,,规则，维护民族尊严,”,等主题，从而对蔡铭超进,,行褒扬，对其行为进行肯定；抓住,“,事后拒绝付,,款,,,造成流拍,”,等关键文字，当然也可以对其有,,“,微词,”,，写出有关个人,“,诚信,”,的主题等。,,三、命题作文的审题、立意,,命题作文，是命题者给出一个确定的题目,,（有时也要求考生自主填入词语，如,2009,年福建,,卷和湖北卷的作文题目，称为半命题作文），要,,求考生根据这个题目写作的命题形式。,,,1.,命题作文的审题技巧,,命题作文的审题，关键是抓,“,题眼,”,，要对,,题目中最关键的信息进行分析研究，准确地把

20、握,,题意。,,（,1,）词语式标题。词语式标题抓,“,题眼,”,，,,要抓词语所反映的事物的本质特点，而不是仅仅,,理解这个词语的意义，要在抓住事物的本质特点,,的基础上解读出该事物可能包含的象征义、比喻,,义。,,（,2,）短语式标题。短语式标题首先要抓住,,“,题眼,”,，然后再关注短语的结构。特别是偏正,,式短语，要抓准中心词，更要关注限制性词语。,,（,3,）句子式标题。句子式标题，往往就表达,,了一个观点，或者隐含着一个观点。对于表达观,,点的标题，,“,题眼,”,通常就在谓语上；对于隐含,,观点的标题，就需要将隐含义转化为与其对应的,,具体意义。,,,,2.,命题作文的立意技巧,

21、,（,1,）多维开掘。考生只有学会多向思维，文,,章才会让人有,“,峰回路转,”,的惊喜。因此，考生,,要学会放飞思维的翅膀，尽可能多地挖掘事物的,,多义性，然后从中选取最有现实意义并有话可说,,的内容来写，走,“,正确,——,独特,——,深刻,”,的立,,意之路。,,（,2,）独辟蹊径。立意要力避拾人牙慧，平庸,,肤浅。,,（,3,）小中取胜。开口小，角度新，以尺水见,,波澜，是立意取胜的又一妙招。考生应善于捕捉,,与文章主旨相关的精彩瞬间或片断，不求面面俱,,到，但求,“,一针见血,”,，力求从片言只语中落,,笔，在叙事写景中阐述深刻的人生哲理，透过平,,凡的现象挖掘出不平凡的本质。唯有如

22、此，才能,,小中见大，写出深度。,,（,4,）观澜溯源。考生要学会对生活中的现象,,作较深刻的分析，抓住对象最本质的特征，不受,,现象的束缚，揭示现象的本质，揭示问题产生的,,原因；或者通过记叙和抒情，表现深刻的思想；,,或者运用精辟的议论和分析，挖掘和提炼出对事,,物本质的认识。抛开现象的表面，联系现象存在,,的背景，敢于独立思考，善于进行辩证分析的思,,维都是十分值得提倡的。,,（,5,）反弹琵琶。,“,反弹琵琶,”,就是反向立,,意，或把正的反过来说，如将,“,老大徒伤悲,”,说,,成,“,老大也不必伤悲,”,，将,“,开卷有益,”,说成,,“,开卷未必有益,”,；或把反的正过来说，如,

23、“,弄,,斧不妨到班门,”,等，都可以写出新意。,,（,6,）杨柳翻新。,“,杨柳翻新,”,绝不是拾人牙,,慧，人云亦云。 唐代韩愈的,《,马说,》,就是杨柳翻,,新的佳作。按照正常思维，本应是先有千里马，,,而后才有伯乐，伯乐相马的知识和经验，必须从,,自然存在的大量的千里马身上来获得。然而，作,,者却提出了,“,世有伯乐，然后有千里马,”,的观,,点，真是石破天惊，发人深省。,,明人谢榛在,《,四溟诗话,》,中云：,“,人不敢,,道，我则道之；人不肯为，我则为之。,”,敢于,,追求文意的深度，是一名考生的勇气所在；而,,长于追求文意的深度，则是一名考生的智慧所,,在。我们坚信：深邃之美，乃

24、是文章诸美中最,,为迷人之美,!,,升格指导,,试题回放,,阅读下面的材料，按要求作文。（,60,分）,,,8,月,23,日，奥运会男子单杠决赛中，,28,岁的俄,,罗斯名将涅莫夫以连续腾空抓杠的高难度动作征,,服了全场观众。但在落地时，出现了一个小小的,,失误，裁判因此只给他打了,9.725,分。这一举动激,,起全场观众的愤怒。涅莫夫以他宽广的胸怀和人,,格魅力，两次回到赛场，向观众致意、鞠躬，请,,观众保持冷静。涅莫夫的宽容，让中断了十几分,,钟的比赛得以继续进行。,,请以,“,宽容,”,为话题，写一篇不少于,800,字的,,文章。,,病文展示,,漫谈,“,宽容,”,①,,食堂排队打饭，难

25、免磕磕碰碰。你走神了踹,,了别人一脚，歉然一声,“,不好意思,”,，别人读懂,,了里面的意思，大度地一嗔或一笑，淡了云烟，,,依然彩虹，这就是宽容。,,人与人相处，要讲点宽容。唐代娄师德教育,,他弟弟为官待人要宽容。他弟弟说：,“,有人往我,,脸上吐唾沫，我自己把它擦去。,”,娄师德说：,,“,这还不行。你把它擦去，还是违背发火人要羞,,辱你的意愿。我看还不如让唾沫自然干掉为好。,”,,《,圣经,》,上说，如果有人打你的左脸，你连右脸,,也要给他。二者虽然过分，但是其精髓可汲，精,,神可学。俗话说,“,处事让一步为高，待人宽一步,,是福,”,，这与孔子教育学生要温良恭俭让也是相,,通的。香港作

26、家素素有一本随笔集叫,《,宽容是首,,歌,》,，一出版就销售一空。可见，儒家的宽厚爱,,人思想至今仍然有着厚重的道德基础,……,②,,,宽容，它是一种做人的大气，是一种协调人,,际关系的杠杆，它的意义不在于如何给人家让,,步，而在于怎样接受让你心烦的人和事。,,③如何才能做到宽容？那就要做到四点：容,,人，容言，容事，容心。,,宽容最重要的是容人，它是容言、容事之根,,本。容人是一种优雅，是一种风度，是一种美德。,,容言则需要广开言路，集思广益。兼听则明，偏,,听则暗。我们周围处人处事，听到的既有好话，,,也有坏话；既有表扬，也有批评；既有奉承，也,,有讽刺。气量大，有风度，既能听得进甜言蜜,

27、,语，也能容得下直言不讳。对待媚言，一笑了,,之；对待谄言，义正词严；对待良言，积极采,,纳；对待批评，有则改之，无则加勉。,,容事就得凡事能装在心中，以平常心待之，,,冷静处之。,,容心，就是要有一颗宽容之心，它像天空一,,样高远，像大海一样深邃，它超脱于凡尘俗事的,,琐碎计较，情系于朗朗乾坤的潇洒幽静。容心要,,做到一视同仁、以诚相待。,,宽容是人之博大，人之崇高，人之快慰的优,,良品德。宽容是人生难得的佳境，一种需要锻炼、,,需要修养才能达到的境界。雨果曾说过一句话：,,“,世界上最宽广的是海洋，比海洋宽广的是天,,空，比天空更宽广的是人的胸怀。,”,宽容体现了,,人格的魅力，浓缩了友爱

28、、体贴和理解。愿更多,,的朋友，能拥有宽容之心，宽厚待人，宽厚做事。,,宽容于己不会失去什么，反而可以收获快乐，收,,获成功，会给世界增添快乐和温情。敞开宽大的,,胸怀，你将是最后的胜利者。④,,［考场得分］内容,20+,表达,20+,发展,6=46,分,,病文诊断,,①,“,漫谈,”,，就限定了文章写作的内容，应该是,,比较宽泛的。,,②举例后，应该对事例进行分析，否则就会,“,油,,水分离,”,。这恐怕是很多考生写议论文时存在的,,问题。,,③以下是围绕着,“,怎么做,”,展开的论述。采用,,“,总分,”,式的论述结构，条理很清晰。,,④就整篇文章来看，若不是题目限定了内容，还,,是相当不

29、错的。,,升格佳作,,漫谈,“,宽容,”,,食堂排队打饭，难免磕磕碰碰。你走神了踹,,了别人一脚，歉然一声,“,不好意思,”,，别人读懂,,了里面的意思，大度地一嗔或一笑，淡了云烟，,,依然彩虹，这就是宽容。,,人与人相处，要讲点宽容。唐代娄师德教育,,他弟弟为官待人要宽容。他弟弟说：,“,有人往我,,脸上吐唾沫，我自己把它擦去。,”,娄师德说：,,“,这还不行。你把它擦去，还是违背发火人要羞,,辱你的意愿。我看还不如让唾沫自然干掉为好。,”,,《,圣经,》,上说，如果有人打你的左脸，你连右脸,,也要给他。二者虽然过分，但是其精髓可汲，精,,神可学。俗话说,“,处事让一步为高，待人宽一步,,是

30、福,”,，这与孔子教育学生要温良恭俭让也是相,,通的。香港作家素素有一本随笔集叫,《,宽容是首,,歌,》,，一出版就销售一空。可见，儒家的宽厚爱,,人思想至今仍然有着厚重的道德基础。因此，在,,别人失意和失败时多一份宽容，少一点苛求，收,,敛残梦，预示日出，这是必要的。当自己得志,,时，多一点谦虚，少一点盛气，对身边的人也是,,一种鼓励。,,那么，在生活中是不是都应该尽如弥勒佛哲,,学,“,大肚能容，容世间难容之事；开口常笑，笑,,天下可笑之人,”,呢？其实也未必，对所容之事也,,要具体分析，只能,“,容天下应容之事,”,。对穷凶,,极恶，损人利己，玩弄人、作践人的败类，我们,,千万不能像东郭

31、先生那样一味宽容。我认为当,,“,敬君子，治小人,”,才行。比如社会治安混乱，,,流氓滋事，蝥贼横行，只有实施,“,严打,”,，切实,,治一治，才能保障人民生命财产的安全。,,有一篇文章叫,《,小人不可得罪,》,，我不敢恭,,维。对危害社会的不良分子温和与忍让，到头来,,倒霉的首先是你自己。在此，套用一下鲁迅的观,,点，就是如果你对他宽容，他也不会对你宽容；,,到时候你遭了殃，不仅想宽容他不可能，而且想,,不宽容他也不可能了。,,生活需要宽容，但不加区别地一味宽容，则,,意味着社会责任感的缺乏。,,没有宽容，人将变得危险；一味宽容，人将,,变得脆弱。,,［模拟得分］内容,24+,表达,24+,

32、发展,8=56,分,,综合点评,,,［病文］,《,“,漫谈,”,宽容,》,一文写得思路清,,晰，语言流畅，显示了该考生扎实的语言功底和,,较强的建构文章的能力。,,但文章存在的问题也是显而易见的。既然是,,“,漫谈,‘,宽容,’”,，就应该尽可能全面地论述人,,们对,“,宽容,”,的态度。既要从正面论述,“,为人应,,该讲宽容,”,的道理，又要从反面论述,“,对有些人,,不能宽容,”,的理由。如果题目是,“,为人不妨宽容,,点,”,，自然可以只是进行正面论述。可是，作者,,审题不全面，没有弄清,“,漫谈,”,的内涵，忽略了,,反面论证，以致于文章偏题。,,本文的修改，有两个方法：一是修改题目

33、，保持,,内容不变，这是最为简便的办法；二是不改题目，修,,改文章的内容。两者相比较，后种改法更能显示考生,,的思维深度。升格文章采用的是第二种改法。,,,［升格文］在重新审题与立意的基础上，升格稿从,,辩证的角度论述了人们对待宽容的正确态度。既有对,,一些现象应该宽容的,“,正面,”,论述，又有对某些现象,,不能宽容的,“,反面,”,论述。语句生动，行文流畅。思,,维清晰,,,层次感强。文质优美，材料丰富，给人以深,,刻的启示。,,应考对策,,审题、立意在写作中至关重要。审题一旦出,,错，后面所做的一切全变成无用功，而立意又关,,系到文章的品格高下。所以在平时写作训练中一,,定要养成认真审

34、题、精心谋意的好习惯。看到一,,些好的题目，没有时间写，也一定要做好,“,拟写,,标题，拟写中心语,”,的训练，这是一种行之有效,,的方法。,,,升格演练,,,1.,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,,800,字的文章。,,,韩三平从四川大学毕业后进入四川峨眉电影,,制片厂，做了一名照明工。三十多摄氏度的高温,,让人热得汗水直流，他还要上上下下地调整灯光,,设备,……,他工作勤快，肯动脑筋，很快做了场,,记，之后，又由场记做到副导演、艺术中心主任、,,导演。他说，人生要勇于追求，不断地创造价,,值，这样才能彰显意义。,,韩三明是个矿工，,18,岁便开始了挖煤生涯。,,他皮肤黝黑，长相普通，

35、因为在电影,《,三峡好人,》,,里扮演四处找媳妇的挖煤工而出名。有人说，这,,回老韩可放了光了，他说，我不是演员那块料，,,还是老老实实地挖我的煤，一样能养家糊口。,,韩三平执著于梦想并为之奋斗，终于获得了,,成功。韩三明抛弃意外而来的,“,功名,”,安于实际,,生活，一样过得怡然自得。可以说，韩三平和韩,,三明的不同追求都是人生的智慧。,,要求：①选择一个角度构思作文，自主确定,,立意，确定文体，确定标题；②不要脱离材料内,,容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭。,,写作指导,,这是一道给材料作文题，主要讲了韩三平和,,韩三明的不同追求。审题关键是要抓住材料中的,,关键句，如,“,他说，

36、人生要勇于追求，不断地创,,造价值，这样才能彰显意义,”“,他说，我不是演,,员那块料，还是老老实实地挖我的煤，一样能养,,家糊口,”,，以及材料最后一段议论性的话语。考,,生可从以下几个方面构思作文。,,一、从韩三平的角度，可有以下立意：①勇,,于追求梦想，人生才有意义；②梦想的实现需要,,执著与不懈的追求。,,二、从韩三明的角度，可有以下立意：①淡,,泊也是一种美；②认清自己，适合自己的才是最,,好的。,,三、从两者共同的角度，可有以下立意：①,,不同的追求，可以有同样的精彩；②找准自己的,,人生目标，活出精彩人生。,,凡是可以从材料中找到立意依据的观点，都,,可以认为立意正确。,,写作例

37、文,,别样的追求，同样的精彩,,韩三平执著于梦想并为之努力，终于从一名,,照明工做到导演，获得了成功；韩三明认为自己,,并不是当演员的那块料，于是抛弃意外而来的,,“,功名,”,安于实际生活，老老实实地挖煤，养家,,糊口，一样怡然自得。由此可见，别样的追求，,,同样的精彩，追求适合自己的生活才是人生的智,,慧。翻开历史的画卷，无数的先贤向我们走来，,,他们告诉我们淡泊也是一种美。,,,“,误落尘网中，一去三十年,”,的陶渊明，也,,曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但,,是，他深知自己容忍不了官场的尔虞我诈，认清,,了自己不是当官的那块料，既没有官场人特有的,,圆滑与心计，也没有官场人的

38、那副奴颜媚骨。污,,浊的官场让他觉得自己是,“,羁鸟,”,，生活在,“,樊,,笼,”,里，于是，他便毅然辞官归隐，躬耕田园，,,享受到了,“,采菊东篱下,”,的悠然，享受到了,“,山,,气日夕佳,”,的美景，享受到了,“,不为五斗米折腰,”,,的自由，享受到了,“,晨兴理荒秽，带月荷锄归,”,,的怡然自得。,,无独有偶，,“,且放白鹿青崖间,”,的李白，因,,诗名被皇帝召进宫中，侍候在皇帝左右，得到皇,,帝的恩宠，拥有功名利禄，荣华富贵，这是多少,,人的梦想啊。可是，在纷繁复杂的世界中，李白,,认清了自己，他深知自己这样下去，不过是供统,,治者享乐的御用文人。,“,大济苍生,”,成泡影，满,,

39、腹经纶无所用。于是，他大吼一声,“,安能摧眉折,,腰事权贵，使我不得开心颜,”,，毅然离开了那个,,并不适合他的地方，以青山为伴，以白云为友，,,且歌且吟，怡然自得。,,而放眼今朝，他们却用自己的生活告诉我们：,,执著于梦想并为之不懈努力，生命将如夏花般灿,,烂。,,美国新任黑人总统奥巴马，从小就有当美国,,总统的梦想，但他出身于一个平凡家庭，既没有,,万贯家财，更没有显赫的家世。然而，他一直没,,有放弃自己的追求，面对竞选资金问题，他用网,,上集资的方法解决；面对种族歧视，他用自己的,,智慧、真诚与朴素去说服民众,……,终于，这个扛,,着,“,改变和希望,”,大旗的年轻的政治家，打破了,,美

40、国的惯例，从社区底层崛起为白人政治圈中的,,黑人领袖。他的人生因此而更加夺目。,,别样的追求，同样的精彩。只要你认清自己,,的目标，找到适合自己的生活，你的人生将精彩,,无限。,,,【,赏析,】,本文是一篇中规中矩的典型议论文。,,文章先从材料出发，引出中心论点：别样的追,,求，同样的精彩，追求适合自己的生活才是人生,,的智慧。然后借助陶渊明、李白、奥巴马等人的,,事例来论证，论据涉及古今中外，虽谈不上丰,,富，但仍较典型，具有说服力。此外，语言流畅,,自然，多种修辞手法综合运用，文采斐然。,,,2.,请以,“,一叶落知天下秋？,”,为题，写一篇,,文章。可论述你的观点，可叙说你的故事，也可,

41、,抒发你的情感。,,要求：①所写内容必须在题目范围之内；②,,立意自定，角度自选；③除诗歌外，文体不限；,,④不少于,800,字；⑤不得抄袭。,,,写作指导,,,《,汉语大词典,》,的解释：看见一片落叶，就,,知道秋天来临。比喻由细微的迹象就能推知事物,,发展变化的趋势。,,,《,辞源,》,的解释：看见一片落叶，便知秋季,,来临。比喻由小见大，从部分现象，推知事物的,,本质、全体和发展趋势。,,,“,一叶,”,比喻很小的一个方面，生活琐事、,,社会现象，一阵秋风、一枝残荷、一本书、一双,,小小的绣花鞋，任何人、事与物都可以切题，都,,可以写。,“,秋,”,就是大的方面，比喻一种趋势。,,作为一

42、个哲理性的题目，它不能以一个期待,,别人回答的一般疑问句的身份来做题目，因为下,,面的文章不是由别人来写，而是要自己写。有两,,种理解：,,（,1,）如果它以一个自问自答的设问句的身份,,来做题目，则下面的文章最好是否定这个传统观,,点，这样，题目就有了设置悬念、吸引读者注意,,的效果；如果是肯定的回答，这个题目就不太好,,了，毫无必要地兜了一个大圈子，不如直接以,,“,一叶落知天下秋,”,这个观点性题目来得直截了,,当，干净利落。,,（,2,）看成反问句，意为：,“,难道从一叶落真,,的可以推知天下秋吗？,”,,①题眼：,“,落,”,和,“,知,”,。,,（句子类命题作文的题目：主谓部分的中

43、心,,词或字往往就是题眼。）,,②逻辑关系：,“,一叶落,”,和,“,知天下秋,”,是,,现象和本质的关系、局部与整体的关系。,,,写作例文,,一叶落知天下秋？,,,“,一叶落而知天下秋,”,，这是一句耳熟能详,,的俗语。可是，一片树叶的飘落，果真是预示着,,秋天的来临了吗？恐怕未必。透过表象而窥其本,,质，固然是我们探求真理的一种方法，但是表象,,表现的,“,本质,”,，却不一定真实，因为表象也许,,会蒙蔽我们的眼睛。,,看到的表面现象，也许只是事情的局部，事,,物的一面，倘若我们只从这局限的部分入手，可,,能会与真理背道而驰。,“,盲人摸象,”,便是一个很,,好的例子。那个认为大象像柱的人

44、，仅仅是抱住,,了大象那确实圆宽如柱的大腿，而那认为大象像,,扇子的人，也不过是摸到了大象那阔大如扇的耳,,朵。也许我们会嘲笑他们的愚味无知，但在我们,,的身后，大自然又何尝不是在揶揄着像盲人一般,,的我们？亚里士多德看到铁球比树叶落得快，便,,认定重物下跌的速度比轻物快，殊不知伽利略的,,斜塔实验完全推翻了他的结论；牛顿构造的力学,,体系相当完善，似乎无懈可击，时人认为已找到,,运动的真理了，结果爱因斯坦的,《,相对论,》,横空,,出世，推倒了支持旧物理的精神支柱。可见，在,,探求真理的路上，决不能以一赅全，局限于表面,,的认识。,,,历史上，妄断专横、不顾全局的悲剧如恒河,,沙数。乾隆皇帝

45、可算是清王朝一位杰出的君主，,,看到天朝盛世，不禁沾沾自喜，竟自以为中国已,,强大无比，无须与外国商贸往来，昔日的蛮夷终,,有一日驾着坚船利炮轰开了大清国的大门。可惜,,乾隆帝聪明一世，也被表象蒙蔽，为日后大清江,,山的崩塌埋下了隐患。更为悲壮的一位英雄，西,,楚霸王项羽，虽武功盖世，有勇有谋，却无高瞻,,的眼力，专横跋扈，气走韩信，赶走范增，自以,,为天下一统已归他所有。最后被困垓下，自刎乌,,江，也只好怪他自己不能看清本质，为一时的局,,势所迷惑。,,前车之鉴，警惕世人，不可一叶障目，不见,,泰山。世间一切，光怪陆离，必须保持清醒的头,,脑，眼观六路，耳听八方，综合分析，把握全,,局，才能

46、紧紧抓住时代的命脉，让一切发展都掌,,控于心中。陶潜能看到社会的黑暗，归隐种菊；,,范蠡明白兔死狗烹的道理，离开越王。真正成大,,事者，不着眼于一叶，而着眼于天下四方。,,一叶落，不一定是秋，可能是树的枯萎，也,,可能是虫的啮咬。叶落知天下秋乎？非也，非也。,,,【,赏析,】,本文的观点是表象不代表本质，符,,合,《,辞源,》,的解释，切合题意。开头在辩证分析,,中引出观点。第二段例证恰当而充分，议论简洁,,而透彻，较有力地证明了观点。第三段递进一,,层，以历史的教训说明被表象迷惑，看不清本,,质，将导致失败。第四段以,“,前车之鉴，警惕世,,人,”,过渡到现实，突出了文章的现实意义。首尾,,

47、照应，语言较生动。,,,3.,阅读下面的文字，按要求作文。,,,“,出格,”,，意为超出一般，与众不同；又可,,解释为越出常规，做得过分。,,请以,“,出格,”,为话题，写一篇不少于,800,字的,,文章。,,要求：①角度自选，立意自定,;②,除诗歌外,,,,文体不限。,,写作指导,,关于,“,出格,”,，字典上是这样解释的,——,,,（,1,）指越出常规，超出范围。例：那种激烈,,的言词，未免太出格了。,,（,2,）与众不同，超出一般。例：祥林嫂真出,,格，听说那时实在闹得厉害。,,这两种解释其实是一个意思，这在题干中已,,经给出了。它是一个中性略带贬义的词语。所谓,,“,常规,”“,范围,

48、”“,众,”“,一般,”,，都是指通常,,情况下大多数人认可并实践的被普遍认为（约定,,俗成）合情合理合适的为人处世方式，包括文化,,传统、风俗习惯、思想观念、价值取向、情感表,,达方式、思维方法、生活方式和习惯、言语和行,,为方式、交往方式，乃至衣着打扮等个人生活爱,,好和习惯。,,就议论文来说，这个题目无非有这样三种观,,点：（,1,）要出格；（,2,）不能出格；（,3,）要出,,格，但不能过分。学生在论述后两个观点时所举,,的反面例子，多是一些违法犯罪的人和事，有些,,还特别重大，从马加爵到希特勒，从日军侵华到,,暴君、贪官再到杀人放火、制毒售毒、偷盗抢,,劫,……,这些严重罪行在他们看

49、来只是,“,出格,”,或,,“,太出格,”,了，尤其是在论证第三种观点时，他,,们还是在肯定了,“,出格,”,之后，说凡事都要有一,,个度，接着再举这些例子的，也就是说，按照他,,们的逻辑，这些罪行只是在做一个应该做的事情,,时，没有掌握好分寸而做过了头，这实在让人惊,,讶！触犯法律和挑战最基本的道德都不再是,“,出,,格,”,的问题了。因而历史上和现实中的那些大奸,,大恶之人作为反面例子都不恰当。,,写作例文,,出 格,,,“,这个婆娘不是人,”,，唐伯虎在给一个老妇,,人祝寿时写道，众人大惊，老妇的儿子更是怒形,,于色。然而，只见他又缓缓写出下联,“,九天仙女,,下凡尘,”,。众人大喜，

50、连称妙对，唐伯虎这副出,,格的对联赢得了众人的赞赏。我们何尝不需一些,,出格呢？人生因出格而多彩。在平凡的生活中做,,一些出格之事，既能显示自己的才华个性，又能,,增添情趣。,,出格有真假，它犹如人生画卷中意外的一,,笔，有的画因这一笔意境骤生，相映成趣，让人,,赞叹；有的却格格不入，难以协调，成为精心构,,思的作品中明显的败笔。魏晋名士，善于谈玄说,,理，放达不羁，一味地显示自己超脱不俗，却于,,国家无益；保全自我，正如王勃所说：,“,阮籍猖,,狂，岂效穷途之哭？,”,而真正的出格，却为人类,,作出巨大贡献。正如牛顿，当苹果砸在他头上,,时，他的智慧大胆出格，将苹果与地球相联系，,,论证了万

51、有引力定律，开辟了经典物理学。可见,,真正的出格不是矫揉造作，故意显示超越一般，,,而是在一般中发现创造出常人所未想到的不一,,般，在为他人作出有益贡献时表现出超人才华。,,真正的出格有偶然的因素。它是唐伯虎给人,,祝寿的机遇，是落到牛顿头上的苹果，是凯库勒,,在梦中发现的苯环的结构，解决了长期困扰人们,,的难题。这些著名的出格之事，都得益于机遇的,,青睐。然而，偶然中也有让人痛苦的因素。苏轼,,命运坎坷，屡遭贬谪，自己的志向不能实现，在,,逆境中却寄情山水，淡定从容，领悟人生与自然,,的哲理，在出格中留下无数名篇，展示了他的惊,,世才华。出格的偶然其实十分常见，只要我们变,,换角度，拥有敏锐

52、的意识，及时把握机遇，将挫,,折失败视为绝好的契机，我们便可能多有出格之,,事，尽情展现自我。,,真正的出格也有必然。试想如果牛顿没有深,,厚的科学功底、强烈的钻研精神，再多的机遇降,,临到他头上又有何用？李白放达豪放，经历过大,,起大落，饱览名山大川之景，留下佳作无数。然,,而如果没有他早年在山中刻苦读书，熟悉历史经,,典，又怎能面对胜景而诗兴大发，,“,笔落惊风,,雨，诗成泣鬼神,”,呢？要想真正的出格，我们更,,需要努力，机遇毕竟可遇不可求，我们惟有在平,,常不断地磨练意志，提升能力，才能在机遇来临,,时展现出出格的不平常，勤奋努力才是出格的必,,然前提。,,在出格中展现自我，赢得他人的尊重叹服，,,很多人都希望这样做。那么让我们擦亮双眼，去,,把握机遇；让我们刻苦勤奋，去提升能力。当我,,们拿起画笔在人生的长卷上挥毫时，我们定能多,,有,“,点睛之笔,”,！,,,【,赏析,】,这篇文章最鲜明的特点是，作者把所运,,用的论证技法、行文结构明示于读者。上海市特级教,,师黄玉峰先生曾说，一个称职的考场作文的作者，要,,做好读者（阅卷者）的向导。这篇文章开宗明义，提,,出全文的中心论点，接着在下面的论述中，作者又把,,论点分解成了几个分论点，并置于每段的开头。整篇,,文章，给人的感觉是纲举目张，干净利落。,,返回,,